2019九年級歷史第一學(xué)期 第17課 君主立憲制的英國教案 人教部編版

1、第17課君主立憲制的英國知識與能力了解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因及過程，掌握“光榮革命”和權(quán)利法案的相關(guān)史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)過程與方法通過英國君主立憲制的形成過程，分析世界歷史的發(fā)展趨勢。情感態(tài)度與價值觀通過對權(quán)利法案的了解與英國君主立憲制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到由人治到法治、專制到民主，是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。重點(diǎn)難點(diǎn)權(quán)利法案與英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性。課時計劃1課時實(shí)際完成教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師活動利用資本主義制度的概念導(dǎo)入新課。1.了解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因及過程，掌握“光榮革命”和權(quán)利法案的相關(guān)史實(shí)。2.通過英國君主立憲制的形成過程，分析世界歷史的發(fā)

2、展趨勢。學(xué)生活動設(shè)計意圖通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.通過對權(quán)利法案的了解與英國君主立二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)憲制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到由人治到法治、專制到民主，是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：權(quán)利法案與英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和保守性。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。1學(xué)生先根據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1.議會與王權(quán)的斗爭（1）英格蘭曾在1215年頒布大憲章，規(guī)定國王無權(quán)征稅，逐漸確立了“王權(quán)有限”和“”的基本原則。13世紀(jì)末，英格蘭基本確立了議會制度。（

3、2）17世紀(jì)，英國開始了王朝的統(tǒng)治。國王詹姆士一世推崇“”的理論。他不經(jīng)議會批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅，使議會與王權(quán)處于對立狀態(tài)。三、自主學(xué)習(xí)2.革命的發(fā)生（1）1628年，議會向國王呈遞了一份，重申國王沒有議會的同意不學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。先通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容，在經(jīng)過老師的講解讓知識更加的鞏固。得征稅。后來，國王解散議會，議會和王權(quán)的矛盾激化。（2）1640年，議會重新召開，查理一世惱羞成怒挑起戰(zhàn)爭。1649年，查理一世被送上斷頭臺。隨后，英國宣布為。但共和國的大權(quán)又落到了以為首的軍隊(duì)手中，議會有名無實(shí)。3.權(quán)利法案（1）1660年，查理二世做了英國的國王。英國恢復(fù)了

4、君主制，但國王的權(quán)利受到很大限制。二世繼任國王后，在英國恢復(fù)天主教和專制制度，2激起人民的反抗。（2）1688年，英國議會廢黜詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，史稱“”。（3）1689年，議會通過了。以其為基礎(chǔ)，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了。小組內(nèi)先進(jìn)行討論，后教師總結(jié)。1.斯圖亞特王朝時期，議會與王權(quán)關(guān)系怎樣？這一關(guān)系集中體現(xiàn)在什么方面？議會和王權(quán)處于對立狀態(tài)。集中體現(xiàn)在稅收方面。詹姆士一世不經(jīng)議會批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅，與英國法律政治傳統(tǒng)嚴(yán)重不符，議會與王權(quán)之間斗爭不斷。2.英國革命發(fā)生的背景是什么？開始的標(biāo)志是什么？背景：1628年，英國議會通過了限制王權(quán)的

5、權(quán)利請愿書；1629年，英國國四、合作學(xué)習(xí)王查理一世解散議會，以后的11年里沒有召開議會，從而加劇了議會和國王之間的矛盾。開始標(biāo)志：1640年，議會重新召開。3.為什么1688年政變被稱作“光榮革命”？1688年，英國資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動的廢黜詹姆士二世，迎請他的女兒和女婿入主英國的非暴力政變。這場革命沒有發(fā)生流血沖突，因此歷史學(xué)家將其稱之為“光榮革命”。4.簡述權(quán)利法案的目的、內(nèi)容、意義。小組討論探究培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。3五、課堂小結(jié)目的：限制國王的權(quán)力。內(nèi)容：議會定期召開、征稅權(quán)屬于議會、國民可以自由請愿、國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。天主教徒不能擔(dān)任英國國王等。意義：以權(quán)利法案為基礎(chǔ)，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。君主立憲制的英國1.議會與王權(quán)的斗爭2.革命的發(fā)生3.權(quán)利法案思考、歸納、