文言文閱讀復習翻譯技巧

1、文言文翻譯的技巧達成目標：信、達、雅。基本原則：直譯為主，意譯為輔。翻譯方法：留、增、刪、換、調。(貫） 常識回顧(1)信不走樣(譯文要符合原義，關鍵字詞一定要落實到位。）(2)達無語病（譯文要合于現(xiàn)代漢語的語法習慣，語序、句式要體現(xiàn)。）(3)雅有文采（譯文要貫通文意,盡量做到語言優(yōu)美流暢。）達成目標：信、達、雅?；驹瓌t：直譯為主，意譯為輔。【所謂直譯】，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順?！舅^意譯】，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有

2、一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。翻譯方法：留、增、刪、換、調、（貫）。(1)【留】：保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的朝代、年號、官名、人名、地名、物名、度量衡單位等等專有名詞，翻譯時可保留不變。 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者陽夏人也。(2)【增】:增補。補出省略句中的省略成分；補出省略了的語句。需要注意的是，增添的內容一定要必要，二要與與語境吻合。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。 一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而

3、竭。 (3)【刪】:刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。久之，目似瞑，意暇甚。（助詞）蓮之出淤泥而不染。（助詞）黑質而白章。（連詞）葉徒相似，其實味不同（它們的果實）(4)【換】：替換。凡是通假字，都要換用本字；單音詞，要換成雙音節(jié)詞或短語。詞類活用詞換成活用后的詞。區(qū)別古今詞義的不同弦既不調（協(xié)調）項為之強（同“僵”）人皆伏其精練 “伏”通“服”，佩服。一狼洞其中（洞：名詞用為動詞，打洞。）意將隧入以攻其后（隧：名詞用作狀語，從隧道。） 甚矣，汝之不惠。 何以戰(zhàn)？ 困于心，橫于慮。 馬之千里者也。調：調整。把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調

4、整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習慣。（主謂倒裝）（賓語前置）（介賓短語做狀語后置）（定語后置）【貫】：意譯。這個“貫”就是所謂的“意譯”，指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。這往往在前五種方法都用上了還不能解決問題時用。文言文中的一些修辭格如比喻、互文并提、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當處理，將其意譯?；ノ牟豢芍弊g?；ノ?，上下文各有交錯而又相互補足，交互見義并合而完整達意?！扒貢r明月漢時關” “將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”。比喻不可直譯。“金城千里”中的“金城”，應譯為“鋼鐵般的城防”或“堅固的城防”。借代不可直譯。 “臣本布衣” “萬鐘于我何加焉” “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”婉曲不可直譯。主要是避諱

5、。如把國王的死說成“山陵崩”，把自己的死說成“填溝壑”，還有把上廁所說成“更衣”。 先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂?？碱}重現(xiàn)南通市（2009）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（2分）左右皆震恐。 答案： 身邊的人都感到驚恐（害怕）。（ 左右”“震恐”各1分，共2分。語句不通順酌情扣分）南通市（2010）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(4分) (1)令銓坐膝下讀之。 (2)銓張目視母面。 答案：(母親)讓我坐在她的膝下讀書。 我睜開眼睛看著母親的臉。（ 解析：此題考查對文言文中重要語句含義的把握。完成時應逐字翻譯，字字落實。“令”“之”是關鍵詞；“張”“面”是關鍵詞。）南通市（2011）用現(xiàn)代漢

6、語寫出文中畫線句的意思。(4分)虹乃雨中日影也，日照雨則有之。_答案： 虹是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現(xiàn)。乃 也 則 之（你認為得分點應該是哪些？）考查重點：實詞 虛詞 句式 技巧探究攻略一：聯(lián)系教材推求詞義左右令之張目乃則例：“宮婦左右莫不私王”鄒忌諷齊王納諫“忿恚尉，令辱之”陳涉世家 “讀之竟日”趙普“能張目對日”幼時記趣“當立者乃公子扶蘇”陳涉世家“此則岳陽樓之大觀也”岳陽樓記 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分)曩有愚者，常于室外縣履為志。_（從前有一個愚蠢的人，常常在屋外懸掛鞋子作為標志。）“囊”、“履” 、“志”等詞語在教材中都曾出現(xiàn)，但 “縣”實難理解，怎么辦？攻

7、略二：結合語境推求詞義 猜測是否是通假字、諧音字攻略三：借鑒成語推求詞義 1.雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。 。 。成語：無濟于事 對事情沒什么幫助或益處。濟：有益。即使有子羔、原憲的才能，最終對天下也沒什么用處。2.聲非加疾也，而聞者彰。 。聲音并沒有加強，但聽見的人覺得很清楚 成語：欲蓋彌彰 指想掩蓋壞事的真相，結果反而更明顯地暴露出來 彰：明顯 攻略四：分析成分推求詞義 1.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(4分) 故名之曰“放鶴亭”。 。名：名作動，命名因此命名它叫“放鶴亭”2.知杭州仁和縣。 。主管杭州仁和縣知：名作動，主管推測是否是詞類活用連云港（2011）攻略五：注意句式力求

8、完美1.臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。 。 。我聽人說，喜好賢良的人而憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊2.觀音一日被爾呼千遍，安得不怒汝耶？ 。觀音菩薩一天被你喊千百遍，怎么會不對你生氣呢？判斷句式反問句式判斷句翻譯時要補出判斷動詞是，倒裝句翻譯時要還原語序，省略句要補全小試牛刀（一）右軍詐眠1.右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。 這時王羲之醒來，聽到他們的談論之后，知道自己沒有活的理由，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。 2.及開帳，乃見吐唾從橫，信其實孰眠，于是得全。等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。 （二）劉羽沖死讀書1.偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。2.會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所禽。恰好這時有人聚眾造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵和他們決戰(zhàn)，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。3.古人豈欺我哉!古人怎能欺騙我呢?。ㄈ┗钏从?.其初為渠時，深不逾尺，而澄澈可鑒；俯視，其崖上松竹花木皆在水底。剛形成小渠時，水深不到一尺，而且清澈得可以照人，俯視泉水薄崖石上的松竹花草都在水下。 2.故秘書卿白野公恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。所以秘書卿（官職名）白野公經(jīng)常來