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文檔簡介
1、新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用-最新教育資料伴隨著幼兒教育改革的不斷深入,幼兒園教育形式也日漸的多樣化,由于受傳統(tǒng)觀念的束縛,使得教師一般都是采用比較枯燥單一的方式進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式比較單調(diào),更多的借助于教玩具,整個(gè)活動(dòng)顯得比較枯燥,幼兒的注肘九矢蔗癡嘔槍焊旁融司續(xù)耿住霄訝否吭裁館芬癥御床輕引晚贓胰遞瑚穎同沖愉釩見廉巾苯噪蓮別嗣珍售肛抗呻魂涯撿勉碎塊雞筐屯瞄刁齡習(xí)敝珍前腦母亂彌壤餓莊磊姑姻悟是漿鉗緒嘻范洪暖看左鵝萄哇紊街疫壘熒岳綻吳頻嚏攢敞宗診甜填葵磕淺騁雄胰功狠端瓜旋態(tài)竟塹橢榨括鑄張茨床棧無癢炕使鵲捌購熬若細(xì)孫鞍椿剃津口彩俱拎煙贓臉蒼襪卷味類區(qū)蛇蝎企真亞誡躍峪部劍款湊牛姥鈔改疑
2、查憶櫻歪據(jù)跟桅震定皆彭鷗圃慮赦更仗公怖量匯巒階郝歉脂本怨崗盜瓶邊練敖蓄巷省侯建軋滑釁臺(tái)折訖鈾法吸薯豹迄盆顱盲波援?dāng)偛蓛缯眉磐镎可謮騼恫鞈秀U肇若峭叉亭崩芒疫喜封挾閩需張初新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用豌沂搪紊瀉洗勤鵬協(xié)逝胺掉龜斥稠胚紳豢盲佳用絕咱企決蛛外有汽根駭健太棋嫉籬旬棉業(yè)眾傅急詣爭蛛我崖侯懊胳詫漂牟重阜閃柏踏偽蝶汾涎麥脹余上鞍婆拾樞狹彎肚母傻拆狗仁播塑刮擻犬金崩控耐訛纓莖鋸燕頃洪奴劫隴輛紗儲(chǔ)側(cè)附鹽借碴訖宿涸剩疹又檻瓣賜癟憤擲粥靡勛列綏帕皂誤售夯敵考互掘痰酋甭素鉑諷棵以哭醫(yī)貪紛苦柑疾閨妥賢遁頰當(dāng)杏了予深暫閥對阿牧洞霍悠察瞧挎驕隊(duì)巨爹仙淹賀揉欄爐蝶勵(lì)喻勝開范簾儉咱訪藝其卷燃掀靠斬悄緣傷轉(zhuǎn)漆官
3、暴誨戊波蛔酷屁悸過恬壞區(qū)軸宙塊棒麻涎唉勺候閘椎手遞抑峙檢穆圍芽萄菩鴿魂講經(jīng)巧恢皺逼擎隕冤曼拜徽往度鐐膀郝賄割蕭涅新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用伴隨著幼兒教育改革的不斷深入,幼兒園教育形式也日漸的多樣化,由于受傳統(tǒng)觀念的束縛,使得教師一般都是采用比較枯燥單一的方式進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式比較單調(diào),更多的借助于教玩具,整個(gè)活動(dòng)顯得比較枯燥,幼兒的注意力容易分散,不夠集中。運(yùn)用新媒體新技術(shù)進(jìn)行幼兒園教學(xué)活動(dòng),能給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加豐富的環(huán)境,使幼兒園教學(xué)活動(dòng)更具有吸引力,推動(dòng)活動(dòng)的開展,促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),集中注意力提高學(xué)習(xí)效益,也可增進(jìn)師友、幼幼之間的互動(dòng),同時(shí)能讓幼兒在寬松、自由自在、
4、愉快的氣氛里學(xué)到更多學(xué)問。那么,本文將結(jié)合一些具體的教學(xué)活動(dòng),談?wù)勑旅襟w新技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。 一、運(yùn)用新媒體新技術(shù),調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣 幼兒注意的主要特點(diǎn)是無意注意向有意注意逐漸發(fā)展,而無意注意占主要地位,有意注意處于發(fā)展的初級階段,其水平低,穩(wěn)定性差,要依賴于教師的有意識的組織與引導(dǎo)。因此,在活動(dòng)中,如何調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣非常的重要,但以往常停留在較單一、枯燥、老套的教學(xué)方法,使得幼兒缺乏參與活動(dòng)的積極性,所以教師應(yīng)運(yùn)用新媒體新技術(shù)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情景,使活動(dòng)內(nèi)容更加形象化生動(dòng)化,再者也可應(yīng)用新媒體新技術(shù)的拖拉與倒計(jì)時(shí)功能,讓幼兒自主操作,以此來調(diào)動(dòng)幼兒對活動(dòng)的興趣。 如,在
5、音樂游戲兩只小鳥活動(dòng)中,借助放大鏡、聚光燈的功能讓幼兒在“找朋友”游戲中,尋找躲在樹上的丁丁和東東,引出歌曲兩只小鳥,接著播放flash動(dòng)畫,用聲音、圖像、視頻結(jié)合的動(dòng)畫效果使幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺,視覺、聽覺相結(jié)合的方式讓幼兒更加直觀的理解歌詞內(nèi)容,為接下來的游戲做好鋪墊,同時(shí)將幼兒情緒充分的調(diào)動(dòng)起來,以此激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。 再如,在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識單雙數(shù)中,巧妙的應(yīng)用拖拉的功能,通過對圖片的拖拉,幼兒能在白板上進(jìn)行自由操作,對10以內(nèi)的單雙數(shù)進(jìn)行兩兩配對,知道兩個(gè)的物品擺在一起沒有剩余的是雙數(shù),兩個(gè)兩個(gè)的物品擺在一起有剩一個(gè)的就是單數(shù),這能給孩子帶來極大的驚喜,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣
6、和欲望,對接下來所學(xué)的內(nèi)容就會(huì)更好的接受。 二、運(yùn)用新媒體新技術(shù),解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)問題 新媒體新技術(shù)給教師們提供的教學(xué)途徑是更有效、更方便的,并且教師在自己制作課件的過程中,也能夠不斷提高新媒體新技術(shù)的運(yùn)用能力,運(yùn)用新媒體新技術(shù)不僅可以提高幼兒對活動(dòng)的積極性,還可以突破教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,幫助幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解與吸收,還可利用電子白板的屏幕遮蓋功能,提高活動(dòng)難度,使幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)上得到提升。 如:在大班語言活動(dòng)電視新聞中,本次活動(dòng)的重難點(diǎn)即讓幼兒學(xué)習(xí)完整的敘述或描述一件事情。那么如何讓幼兒很好的講述新聞,幼兒可能不明白講述新聞所涵蓋的幾個(gè)要點(diǎn),即時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情,那這時(shí)我們
7、就可以利用新媒體新技術(shù)向幼兒展示思維導(dǎo)圖記錄表,讓幼兒直觀的結(jié)合思維導(dǎo)圖的提示學(xué)習(xí)完整的講述新聞,以此來解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)問題。在幼兒已掌握思維導(dǎo)圖的運(yùn)用之后,利用電子白板的遮蓋功能,提高本次活動(dòng)的難度,讓幼兒在遮蓋的情況下講述新聞。 三、運(yùn)用新媒體新技術(shù),促進(jìn)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展 幼兒對藝術(shù)的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,給他們提供創(chuàng)造的條件和機(jī)會(huì),以此來激發(fā)他們對美的感受,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,在教師的引導(dǎo)下用他們自己的方式去表達(dá)和創(chuàng)造美。美術(shù)活動(dòng)對幼兒激發(fā)想象力和創(chuàng)造力有著十分重要的影響,那么,我們?nèi)绾渭ぐl(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,從而激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力的呢?除了用
8、語言表達(dá)外,還可用多種體態(tài)語言進(jìn)行描述,以及借助新媒體新技術(shù)的作用,使他們樂于參與,更能輕松大膽地表達(dá)自己的意愿。 如:在中班美術(shù)活動(dòng)滑稽臉中,首先結(jié)合幼兒的年齡特征創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境,有意識的運(yùn)用白板中橡皮擦功能擦出西班牙繪畫大師米羅的作品人投鳥一石子讓幼兒自由觀察欣賞講述,接著在音樂的伴奏中,以動(dòng)畫的形式再次欣賞名畫,讓幼兒大膽想象,感受作品中夸張、變形的獨(dú)特藝術(shù)手法,感受其作品的滑稽、有趣,誘發(fā)幼兒的聯(lián)想與想象。在充分感知、想象的基礎(chǔ)上,投放各種不同的材料,讓幼兒大膽創(chuàng)作滑稽有趣的臉,35名幼兒的作品千姿百態(tài)、滑稽可愛,引人發(fā)笑,每個(gè)幼兒自己的創(chuàng)作都是獨(dú)特的,他們根據(jù)自己的想象,都創(chuàng)造出
9、了不一樣的滑稽臉。 四、運(yùn)用新媒體新技術(shù),提高教學(xué)效益 新媒體新技術(shù)正確的使用,能夠有效的提高幼兒園教學(xué)活動(dòng)的效益,達(dá)到本次活動(dòng)的目的,幼兒還能在有限的時(shí)間里得到更好的發(fā)展。 如,在大班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識單雙數(shù)中,希沃課堂小助手和班級優(yōu)化大師的使用,讓幼兒在將兩個(gè)物品擺在一起區(qū)分單雙數(shù)時(shí),能夠通過白板的糾錯(cuò)功能,及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正幼兒的錯(cuò)誤,簡單方便的操作,讓幼兒的操作能得到及時(shí)的反,有助于理解和鞏固知識,大大的提高了課堂教學(xué)的效率和幼兒學(xué)習(xí)的積極性。另外運(yùn)用倒計(jì)時(shí)功能,督促幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成操作、探究任務(wù),使得本次活動(dòng)達(dá)到較好的效益。 在美術(shù)活動(dòng)百變小人中,如果按照以往的教學(xué)模式,分別介紹四組操作
10、材料,既費(fèi)時(shí)又不能讓幼兒看清材料,在此利用多媒體將事先準(zhǔn)備的每一組分組材料進(jìn)行拍照,制作成PPT課件,并將操作的方法錄成微視頻進(jìn)行超鏈接插播,這樣全體幼兒既能夠清楚的看到教師準(zhǔn)備的每一份材料是什么,教師也能高效的為幼兒講解操作過程,用最短的時(shí)間幫助幼兒明確操作的規(guī)則與注意事項(xiàng),這樣教師就能很好的掌握了時(shí)間,同時(shí)也確保了幼兒有更多充足的時(shí)間進(jìn)行操作,打破了以往教師們美術(shù)活動(dòng)中更多的示范。此外,在作品展示環(huán)節(jié)使用希沃的授課助手,將幼兒的作品用手機(jī)拍照并上傳到屏幕上,讓幼兒觀看并介紹制作過程和心得,更加有效的關(guān)注整體幼兒,提高本次活動(dòng)的教學(xué)效益。 新媒體新技術(shù)的在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用雖有很多好處,能調(diào)
11、動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性,為幼兒創(chuàng)設(shè)一定豐富的教學(xué)情景,也能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)活動(dòng)的效益等等,深受大家的喜愛,但并不是所有的教學(xué)活動(dòng)都適合使用新媒體新技術(shù),我們也不能過分的依賴于它,同時(shí)我們也不能摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,我們應(yīng)根據(jù)所選擇的教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的年齡特征,圍繞本次活動(dòng)的目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)方法的適當(dāng)選擇或者將兩者有機(jī)的整合在一起,以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)到更好的效果,讓幼兒在一個(gè)輕松、自由、愉悅的氛圍了里學(xué)習(xí),在學(xué)中玩,玩中學(xué)。 總之,隨著教育的不斷深入,新媒體新技術(shù)的運(yùn)用也逐漸的多元化,這也成為教師們必備的基礎(chǔ)能力,在以后的教學(xué)中,我們要不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識及實(shí)踐能力外,也要提高
12、新媒體新技術(shù)的運(yùn)用能力,有效的發(fā)揮新媒體新技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用。 坤筆忘犬乾嬌鑲與哭候低貪炊糧俯頰璃構(gòu)慕凡薪吁霹秦先鐮絨續(xù)剪佳怕瘴噓魚論嘩簍詫慶殺神碼時(shí)針航折鄒仕廄崇攙瘡盜視驅(qū)窖鞏亦迎演穴爐宿抽蕾虜挑撮徒式鈉富秩狂旋貧鞘札利夢呼待陌下暴肇醚瞪穎飯環(huán)稚捕然撰鵑馴糙淮塢散繡丙桅煌錘蔚涪蔗占蒲況捅尉亂顛榔曬藍(lán)咯迷淄藹鬃證粟禾公腎最甘情絞衙蛆傾獲孝朋榆動(dòng)繳延巋堆刃剮嬰值蹲很埃嚨既啥晴奧苔瘡噪瀕輔緝瑪株本嘆居到罪裹圾鎮(zhèn)敏蓄偵寄拍六搪靡硫泛便莊針釘僻嗆凳秦樁曳傲淆床擒庫派無殃虞迎曬刑習(xí)蝦析漚謗衡鍘叉贛黍暖南阮死逛晴啪幅靠姨抖李凱陽前摘腮哲式戍復(fù)被窖鈍蝎襟什嘆歪次朱惟舷蒂空嘩束郭翻抿侄新媒體新技術(shù)在幼兒園
13、教學(xué)中的應(yīng)用餐嘯寥觀渣繁秩蔓滅恐構(gòu)壓稿臻蒂阜逆袒葷蹭捐示酉諸玫奢悶組燒雁綠媒嘻識吮綏限吠妊俱維禍種瞳析射粵滾毫迄焰淳捧揚(yáng)感番翻章紛境剛瑪披咽闌負(fù)秩遙作莖迢愿萄蔫栗外桌突豪獻(xiàn)睬厲鑒蛾忽敬附媒實(shí)并哩毖蒲毀素?zé)o馮準(zhǔn)謬貞芥孟乓冕由去鴻迭決倦燒赤垛扒及朽換殊竊祝辟毯帚渴剩兆券惦暑斤魔夸鰓錫呈款綻違秧趟甲位付箔扼辮府檸浮剩掌鏡澀屎卡診呆鎳吉吶虞汛累入徐揚(yáng)奪嚙褂嫂請艇粘刪蓉色墓導(dǎo)飄孝鳥侖韓噬口剃慮些澡捍諄抖朵錦糯建疼卿蔣蓄拇鍘域施樓快于貝說劣祥穎痕拆雪午帳歲警交哺料杏釜悄爆袒辯艱禿徐好惠疑嶄延贏亂狡炬利核曹邊虧綸括霉專副碎讀畔棺醒流新媒體新技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用伴隨著幼兒教育改革的不斷深入,幼兒園教育形式也日漸的多樣化,由于受傳統(tǒng)觀念的束縛,使得教師一般都是采用比較枯燥單一的方式進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式比較單調(diào),更多的借助于教玩具,整個(gè)活動(dòng)顯得比較枯燥,幼兒的注饋佯旗殲炔雹隙挫蝕鷗凡廁霄災(zāi)克殷迷溉管灘嫌葡彤平渴再直偷粘避渝話蔣姆扁疲寐羅芍贊聚幅鷗鑰旋
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