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文檔簡介

牛頓第二定律（下半部分）說課 說課主要內(nèi)容教材分析教法學(xué)法教學(xué)程序設(shè)計1.教材分析1.1地位和作用1.2學(xué)情分析1.3教學(xué)目標（1）知識與技能（2）過程與方法（3）情感與態(tài)度1.4 教學(xué)重難點 2.教法學(xué)法2.1教法 講授法、啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合PPT、討論、探究等多種方法輔助教學(xué)2.2學(xué)法 學(xué)生通過聽講、觀察、歸納、思考等活動主動獲取必要的知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性3.教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)程序組織教學(xué)組織教學(xué)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課布置作業(yè)布置作業(yè)進行新課進行新課小結(jié)練習(xí)小結(jié)練習(xí)教師（主導(dǎo)）教師（主導(dǎo)）起立起立列題精選列題精選開課回憶開課回憶得出基本結(jié)論得出基本結(jié)論方向方向 數(shù)學(xué)表達式數(shù)學(xué)表達式 單位單位總結(jié)內(nèi)容總結(jié)內(nèi)容 得出公式得出公式注意事項注意事項定量關(guān)系定量關(guān)系 瞬時關(guān)系瞬時關(guān)系使用方法使用方法 適用范圍適用范圍列出作業(yè)列出作業(yè)學(xué)會知識的簡單運用學(xué)會知識的簡單運用熟悉知識熟悉知識聽講聽講 分析分析 記筆記記筆記根據(jù)前面內(nèi)容總結(jié)得出根據(jù)前面內(nèi)容總結(jié)得出分析得出結(jié)論分析得出結(jié)論通過觀察通過觀察 分析分析 總結(jié)歸納總結(jié)歸納調(diào)動思路調(diào)動思路 啟發(fā)思維啟發(fā)思維引起注意引起注意學(xué)生（主體）學(xué)生（主體）NFNaGgFa圖（1）返回Fav向下減小向下減小向下增大為0為0向下最大向上增大向上增大向下減小向上最大向上最大為0圖（2）xyva速度方向改變加速度方向不變圖（3）返回Fxy

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