人教版第七冊(cè)語文園地一及寫景作文指導(dǎo)

1、人教版語文 四年級(jí)上冊(cè)語文園地一語文園地一詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫詞語盤點(diǎn)讀讀寫寫 寬闊寬闊 薄霧薄霧 籠罩籠罩 沸騰沸騰 奔騰奔騰 依舊依舊 恢復(fù)恢復(fù) 燦爛燦爛 竹竿竹竿 規(guī)律規(guī)律 縫隙縫隙 照耀照耀 樹梢樹梢 靜寂靜寂 白茫茫白茫茫 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 昂首東望昂首東望 風(fēng)平浪靜風(fēng)平浪靜 水天相接水天相接 橫貫江面橫貫江面 齊頭并進(jìn)齊頭并進(jìn) 漫天卷地漫天卷地詞語盤點(diǎn)讀讀記記詞語盤點(diǎn)讀讀記記 顫動(dòng)顫動(dòng) 霎時(shí)霎時(shí) 反差反差 花卉花卉 漲潮漲潮 榕樹榕樹 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜 梨黃梨黃 紫檀色紫檀色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子色茄子色 金燦燦金燦燦 笑盈盈笑盈盈 人聲鼎沸人聲鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容

2、置疑 神秘莫測(cè)神秘莫測(cè) 神來之筆神來之筆 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 人跡罕至人跡罕至 應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑簾簾飛瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 恍恍惚惚恍恍惚惚受到的啟發(fā) 把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動(dòng)形象的語言把它寫出來 。 二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：二、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)： 對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，他言簡(jiǎn)意深，對(duì)聯(lián)，俗稱對(duì)子，他言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，是漢語語言的一種獨(dú)特對(duì)仗工整，是漢語語言的一種獨(dú)特藝術(shù)形式。藝術(shù)形式。 對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)語調(diào)和諧對(duì)應(yīng)，使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。使其在誦讀是表現(xiàn)出神奇的音韻美。 霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天典型回

3、文聯(lián)，意思是：云霧典型回文聯(lián)，意思是：云霧環(huán)繞著山峰，群山也吸引著環(huán)繞著山峰，群山也吸引著云霧；藍(lán)天和一望無際的水云霧；藍(lán)天和一望無際的水相連接。相連接。 綠水本無憂綠水本無憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭出自寧波，意思是：綠水本來出自寧波，意思是：綠水本來么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才么沒有憂愁，只因風(fēng)一吹，才愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，愁眉苦臉；青山怎么會(huì)蒼老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了但是雪一下，愁啊愁，愁白了頭。頭。 水水山山處處明明秀秀水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也出自杭州西湖，疊字聯(lián)，也是回文聯(lián)。意思是山水相

4、依是回文聯(lián)。意思是山水相依到處是明艷、秀麗的景色；到處是明艷、秀麗的景色；時(shí)而晴天，時(shí)而下雨變換不時(shí)而晴天，時(shí)而下雨變換不定，景色非常奇特。定，景色非常奇特。 重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹高高下下樹疊字形式，意思是：群山起疊字形式，意思是：群山起伏重疊，山路彎彎曲曲；山伏重疊，山路彎彎曲曲；山泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹泉發(fā)出丁丁冬冬的聲音，樹木高矮不一，錯(cuò)落有致。木高矮不一，錯(cuò)落有致。霧鎖山頭山鎖霧霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天天連水尾水連天綠水本無憂綠水本無憂 因風(fēng)皺面因風(fēng)皺面青山原不老青山原不老 為雪白頭為雪白頭山山水水處處明明秀秀山山水水處處明明

5、秀秀晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下樹高高下下樹 拓展練習(xí)拓展練習(xí)回文聯(lián)：回文聯(lián)：白云觀中觀白云白云觀中觀白云 流水河里河水流流水河里河水流香山碧云寺云碧山香香山碧云寺云碧山香 黃山落葉松葉落山黃黃山落葉松葉落山黃疊字聯(lián)：疊字聯(lián)：翠翠紅紅翠翠紅紅 處處鶯鶯燕燕處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨風(fēng)風(fēng)雨雨 年年暮暮朝朝年年暮暮朝朝佛腳清泉佛腳清泉 飄飄飄飄飄飄飄飄 飄下兩條玉帶飄下兩條玉帶源頭活水源頭活水 冒冒冒冒冒冒冒冒 冒出一串珍珠冒出一串珍珠 拓展練習(xí)拓展練習(xí) 疊字聯(lián)疊字聯(lián) 深深淺淺綠，星星點(diǎn)點(diǎn)花，深深淺淺綠，星星點(diǎn)點(diǎn)花， 迷

6、迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。 勸學(xué)聯(lián)勸學(xué)聯(lián) 黑發(fā)不知勤學(xué)早黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲白首方悔讀書遲 書山有路勤為徑書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟學(xué)海無涯苦作舟好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。 好（ho）讀書，不好（ho）讀書；好（ho）讀書，不好（ho）讀書。 -【明】徐渭好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。 -【明】徐渭趣味語文趣味語文 好讀書好讀書 不好讀書不好讀書 好讀書好讀書 不好讀書不好讀書 上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳上聯(lián)是說，一個(gè)人年少的時(shí)候，耳聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為聰目明，精力充沛，大好時(shí)光，此時(shí)為好讀書也；可惜有

7、人不知讀書的重要，好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好下聯(lián)是說，年老時(shí)方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書好讀書 ! 可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。 練一練 清心明目 一、口語交際一、口語交際憶一憶憶一憶 通過第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一通過第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了奇特雄偉的天下奇觀同走進(jìn)了奇特雄偉的天下奇觀 世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷 ，美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光絢麗多變的天上

8、奇觀絢麗多變的天上奇觀 。錢塘江大潮錢塘江大潮 雅魯藏布大峽谷雅魯藏布大峽谷 鳥的天堂鳥的天堂火燒云火燒云 1 1、講清楚景觀的奇特之處。、講清楚景觀的奇特之處。2 2、這個(gè)奇觀怎樣形成。、這個(gè)奇觀怎樣形成。3 3、聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。、聽的同學(xué)可以提問、補(bǔ)充。作文作文美麗的大自然 桂林山水 我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真江的水真靜靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真江的水真清清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江啊，清得可以看見江

9、底的沙石；漓江的水真的水真綠綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。船在前進(jìn)，岸在后移。 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真山真奇奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真山真秀秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，

10、色彩啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)啊，危峰兀立，啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。飛天瀑飛天瀑象鼻瀑象鼻瀑天臺(tái)幽深，天臺(tái)幽深， 雁蕩奇崛雁蕩奇崛 ，仙居兼而有之也，仙居兼而有之也！ 1 1. . 瀑布從高高的山崖上如瀑布從高高的山崖上如白色楹聯(lián)直瀉下來落在潭中，一路飛珠濺白色楹聯(lián)直瀉下來落在潭中，一路飛珠濺玉，潭中升起許多銀白色的水柱，在空中玉，潭中升起許多銀白色的水柱，在空中形成了銀白色的形成了銀白色的“禮花禮花”，那聲音震耳欲，那聲音震耳欲聾，氣勢(shì)似萬馬奔騰，山崩海嘯，令人不聾

11、，氣勢(shì)似萬馬奔騰，山崩海嘯，令人不禁想起李白的詩句：飛流直下三千尺，疑禁想起李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。是銀河落九天。 2 2. .瀑布飛快地沖下，像一匹瀑布飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落著。，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落著。 3 3. .這美麗潔白的瀑布就像一這美麗潔白的瀑布就像一群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤著小腳丫兒蹦跳著涌下來，一落地又四散著小腳丫兒蹦跳著涌下來，一落地又四散地跑開了，像朵朵的白蓮。地跑開了，像朵朵的白蓮。 4 4. .發(fā)出

12、瀑布自發(fā)出瀑布自200200米的峭壁米的峭壁缺口驟然沖下，激起無數(shù)水花，真像無數(shù)缺口驟然沖下，激起無數(shù)水花，真像無數(shù)條白龍抖動(dòng)銀須，狂奔著，怒吼著，噴云條白龍抖動(dòng)銀須，狂奔著，怒吼著，噴云吐霧，撲人墨綠色的潭中。吐霧，撲人墨綠色的潭中。瀑布 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛懸掛在在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上練正從織布機(jī)上瀉瀉下來。下來。那那“嘩嘩嘩嘩”的水的水聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。聲便成了千萬架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛隨風(fēng)飄飛，漫

13、天浮游漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的名的“銀雨灑金街銀雨灑金街”的奇景。的奇景。 例句：例句：曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，彌望彌望的是的是田田田田的葉子。的葉子。葉子出水很高，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。層層層層的葉子中間，的葉子中間，零星地點(diǎn)綴零星地點(diǎn)綴著些白花，有著些白花，有裊娜裊娜地開著，有地開著，有羞澀羞澀的的打著打著朵朵兒的；正如兒的；正如一粒粒一粒粒的明珠，又如的明珠，又如碧天里碧天里的星星，又的星星，又如剛出浴的美人。如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香微風(fēng)

14、過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些。這時(shí)候葉子與花也有一些的的顫動(dòng)顫動(dòng)，像閃電般像閃電般，霎時(shí)霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子傳過荷塘的那邊去了。葉子本是本是肩并肩密密肩并肩密密的的挨挨著，這便宛然有了一道著，這便宛然有了一道凝碧凝碧的波的波痕。葉子底下是痕。葉子底下是脈脈的脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見色；而葉子卻更見風(fēng)致風(fēng)致了。了。 節(jié)選自朱自清的節(jié)選自朱自清的荷塘月色荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，是田田的葉子。葉子曲曲折折的荷塘上面，是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層

15、的葉子中間，出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電一般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下

16、是著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。卻更見風(fēng)致了。 果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太果然，過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得

17、人眼睛發(fā)痛。它旁邊出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。的云也突然有了光彩。 多美的雪花呀！開始零零落落，多美的雪花呀！開始零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落下來。接著，小雪變大了，變落下來。接著，小雪變大了，變得密密麻麻，像誰用力搖動(dòng)天上得密密麻麻，像誰用力搖動(dòng)天上的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花瓣的玉樹瓊花，那潔白無瑕的花瓣紛紛飛下來。后來，雪越下越大，紛紛飛下來。后來，雪越下越大，小雪花們?cè)诎肟罩心憷页?，你小雪花們?cè)诎肟罩心憷页?/p>

18、，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下從天空翻滾而下 百草園，紹興百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子屋后面的園子。三味書屋，。三味書屋，在魯迅家附近在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候，魯迅小時(shí)候(12(12歲到歲到1717歲歲) )在這里讀書。在這里讀書。 部分景物部分景物 圖片圖片返回返回 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫

19、天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象

20、人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。好得遠(yuǎn)。 一、立足于觀察一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。觀察必須確立好立足絕對(duì)寫不

21、好的。觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的( ( 空間方空間方位位 ) )，也可以是變換的，也可以是變換的( ( 移步換景移步換景 ) )。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了路也就清楚了. .二、抓住特征二、抓住特征 寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起氣爽。這

22、樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。來。 三、要層次分明三、要層次分明 層次就是文章的內(nèi)容順序，一般來說，層次就是文章的內(nèi)容順序，一般來說，寫景文章有如下幾種順序。寫景文章有如下幾種順序。 1 1 空間方位順序?？臻g方位順序。 上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。 2 2 時(shí)間順序。時(shí)間順序。 可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( ( 春夏秋冬早午晚春夏秋冬早午晚 ) ) 。 3 3 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。 也稱移步換景，或參觀、游覽順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。 四、要?jiǎng)屿o結(jié)合四、要?jiǎng)屿o結(jié)合所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫

23、景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深起來，才能使讀者的印象更深刻?？獭?五、要抒發(fā)感情五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。愛，這就是借景抒

24、情。 六、要文辭優(yōu)美六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。享受。 寫什么？（選材）可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、峨眉可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、峨眉山、西湖、九寨溝山、西湖、九寨溝也可以是身邊的微型景觀也可以是身邊的微型景觀, ,如花草樹木、如花草樹木、校園一角、公園一角校園一角、公園一角也可以是一次偶遇，如海邊日出、都市夜也可以是一次偶遇，如海

25、邊日出、都市夜景、荷塘夜色景、荷塘夜色怎樣寫?(寫法) 突出景物的奇特之處，把筆墨多花在所寫的突出景物的奇特之處，把筆墨多花在所寫的自然景物的特色上。自然景物的特色上。 要按一定順序?qū)?，可以按方位、時(shí)間等順序要按一定順序?qū)?，可以按方位、時(shí)間等順序來寫，讓人讀來視野清新。來寫，讓人讀來視野清新。 寫景物時(shí)，要運(yùn)用一些修辭手法，把景物形寫景物時(shí)，要運(yùn)用一些修辭手法，把景物形象地再現(xiàn)出來。象地再現(xiàn)出來。 要表達(dá)自己的思想感情。要表達(dá)自己的思想感情。景物描寫應(yīng)注意以下三個(gè)問題： n 1、寫景要有順序。、寫景要有順序。 n 人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊或邊走邊看看。描寫時(shí)也應(yīng)

26、該“順其自然”。n 2、寫景要有選擇、寫景要有選擇n 寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。n 3、寫景要有情致、寫景要有情致 n 人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景寓情于景，情景相映。理一理：作文六步曲n一、細(xì)審題n二、精選材n三、提問題n四、理思路n五、關(guān)鍵詞n六、始習(xí)作聰明的你記聰明的你記住了嗎？住了嗎？一、細(xì)審題n 本次習(xí)作要求寫一處景色。習(xí)作時(shí)要掌握兩種情形：本次習(xí)作要求寫一處景色。習(xí)作時(shí)要掌握兩種情形：n 其一，通篇都寫景物（或主要寫景物），反映

27、某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)、其一，通篇都寫景物（或主要寫景物），反映某一景物的狀態(tài)、特點(diǎn)、作用。作用。n 其二，通過景物描寫來抒發(fā)感情，叫其二，通過景物描寫來抒發(fā)感情，叫“借景抒情借景抒情”。景色景色二、精選材二、精選材選定一處你印選定一處你印象深刻的風(fēng)景象深刻的風(fēng)景三、提問題三、提問題n1、風(fēng)景在什么地方？n2、我為什么喜歡這道風(fēng)景？n3、我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫？四、理思路四、理思路n1、開頭風(fēng)景的名稱、位置。n2、中間按照想好的順序來描寫。n3、結(jié)尾深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。五、關(guān)鍵詞五、關(guān)鍵詞v關(guān)鍵詞就是習(xí)作中的要點(diǎn)。關(guān)鍵詞就是習(xí)作中的要點(diǎn)。如：美麗如：美麗 神奇神奇 喜歡喜歡 春春

28、 夏夏 秋秋 冬冬n 夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花?！边@個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進(jìn)行描寫的。 n 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”火燒云的色彩火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)絢麗的特點(diǎn)n 遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開

29、著一簇簇美麗的鮮花?！?數(shù)量數(shù)量 除了抓住景物的除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響聲響這些方面進(jìn)行描寫外，還可以從那些方面抓住這些方面進(jìn)行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫呢？還可抓住景物的景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫呢？還可抓住景物的神韻、神韻、動(dòng)態(tài)變化動(dòng)態(tài)變化來寫。來寫。 例文：例文： 現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹大榕樹好像在把它全部好像在把它全部生命生命展示展示給我們看。那么多的給我們看。那么多的綠葉綠葉，一簇堆在另一簇上面，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地明亮地在我們眼前在我們

30、眼前閃耀閃耀，似乎每，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹！，這美麗的南國(guó)的樹！描寫景物的方法n1、擬人化、擬人化n2、比喻法、比喻法n3、色彩法、色彩法n4、比較法、比較法擬人法仿寫練習(xí)仿寫練習(xí)n一陣秋風(fēng)吹來，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地一陣秋風(fēng)吹來，在風(fēng)中飛舞的落葉對(duì)大地說說_。n中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千得中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千得向世人展示著她的絕代風(fēng)華。向世人展示著她的絕代風(fēng)華。n秋天拿著染料把樹葉涂黃了。秋天拿著染料把樹葉涂黃了。 n秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。裙擺。 比喻

31、法仿寫練習(xí)仿寫練習(xí)n金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像金黃的稻田遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_n蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，真是千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)。變幻莫測(cè)。 色彩法仿寫練習(xí)仿寫練習(xí)n雨后，雨后，_的橘子，的橘子，_葉的葉的映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。映襯下，更顯得嬌艷動(dòng)人。一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓一陣秋風(fēng)吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；

32、山菊花開了，那樣絢麗、那樣宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗、那樣?jì)善G，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉嬌艷，真是別具風(fēng)姿。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到米、黃橙橙的柿子、紅艷艷的蘋果。每到金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻金秋時(shí)節(jié)，稻子飄香，那黃橙橙的稻田翻著金浪。著金浪。 比較法課外例句課外例句n秋天的美是成熟的秋天的美是成熟的-它不像春那么它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。 n秋天的美是理智的秋天的美是理智的-它不像春那么它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。 操練時(shí)間：操練時(shí)間： 用上面所學(xué)的方法來

33、形容你看用上面所學(xué)的方法來形容你看到的畫面，還可以發(fā)揮想象，寫一到的畫面，還可以發(fā)揮想象，寫一寫你能聽到的，感覺到的，聞到的。寫你能聽到的，感覺到的，聞到的。奇峰羅列奇峰羅列美麗的神仙居將軍巖將軍巖將軍巖睡美人睡美人蘑菇石蘑菇石擎天柱擎天柱將軍巖 美麗的神仙居 神仙居是仙居縣最著名的景點(diǎn)，那兒山清水秀，景色怡人，飛瀑濺玉、怪石嶙峋。不過最引人注目的是那兒的奇石了。 我們一進(jìn)去就看到了兩塊巨大的石頭，那就是著名的“將軍巖”和“睡美人”?！皩④妿r”它就是一個(gè)大大的頭，還有眼睛，鼻子和嘴巴，頭上還系著頭巾，真像一個(gè)威武的大將軍?！八廊恕笔莻€(gè)仰躺著睡著的美女，雖然離我們較遠(yuǎn)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看，但她的眼

34、睛、鼻子、嘴巴都清晰的呈現(xiàn)在了她那恬靜的睡容上，她靜靜地躺在了綠色的床上，蓋著綠色的被子。“將軍巖”和“睡美人”遙遙相望，那感覺就像將軍在對(duì)睡美人說：“我一定會(huì)保護(hù)你的，不會(huì)讓你受到半點(diǎn)傷害?！?神仙居的奇石還有很多很多，比如：神筆畫天，雄鷹張翅，仙翁指路我們游玩了一整天也未把神仙居游完。 神仙居真美啊!我愛神仙居。 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。 它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。 走近一瞧，銀灰色的樹干托一團(tuán)綠云般的樹冠， 密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！ 校園桂花校園桂花 在飄飄

35、忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！( (首句點(diǎn)首句點(diǎn)題。題。) )它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。( (從遠(yuǎn)從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。處寫桂花樹靜止的形態(tài)。) )走近一瞧，銀灰色的走近一瞧，銀灰色的 樹干托起一團(tuán)綠樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！火，煞是好看！( (從近處寫樹干、

36、樹冠、葉片、花朵的形狀、色從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。彩。) )清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！( (從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動(dòng)態(tài)。) )吸一口，甜津津的；掬一吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。把，清爽爽的。( (從味覺、膚覺寫花的香味。從味覺、膚覺寫花的香味。) )只要你從這兒經(jīng)過，只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，月中有客曾分種，世上無花敢斗香。世上無花敢斗香。”可見，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。可見，桂花的芳香在花的王國(guó)里是出了名的。( (在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。) )小結(jié)小結(jié) 總結(jié)抓景物特點(diǎn)，寫好景物的幾種方法 同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這