成人考試試題6

1、成人測(cè)試試題6一、單項(xiàng)選擇題12分、一位父親為了鼓勵(lì)小孩用功學(xué)習(xí),向小孩提出：如果在下學(xué)期每門(mén)功課都測(cè)試95分以上,就給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).小孩會(huì)受到鼓勵(lì)而用功學(xué)習(xí)的情況有？A、平時(shí)成績(jī)較好,有可能各門(mén)功課都考95分以上B、獎(jiǎng)勵(lì)的東西是小孩最想要的C、父親說(shuō)話向來(lái)都是算數(shù)的D、上述三種情況同時(shí)存在22分、？主張對(duì)鼓勵(lì)進(jìn)行針對(duì)性的刺激,只看員工的行為及其結(jié)果之間的關(guān)系,而不是突出鼓勵(lì)的內(nèi)容和過(guò)程.A、鼓勵(lì)的強(qiáng)化理論B、鼓勵(lì)的過(guò)程理論C、期望理論32分、在社會(huì)知覺(jué)的偏差中,由獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱(chēng)？A、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)B、第一印象效應(yīng)C、暈輪效D、定型

2、效應(yīng)42分、需要層次理論是？提出的.A、馬期洛B、豪斯C、布萊克D、耶頓52分、提出公平理論的是？A、馬斯洛B、盧因C、弗魯姆D、亞當(dāng)斯62分、根據(jù)雙因素理論,以下選項(xiàng)中？不屬于鼓勵(lì)因素.A、成就B、地位C、責(zé)任D、成認(rèn)72分、觀察者在自然真實(shí)的情景下觀察他人的行為,被觀察者不知道自己處于被觀察的狀況下的觀察叫？A、參與觀察法B、自然觀察法C、限制觀察法D、被動(dòng)觀察法82分、關(guān)于鼓勵(lì)的對(duì)象,表達(dá)不正確的選項(xiàng)是？A、有一定的被鼓勵(lì)對(duì)象B、正確熟悉鼓勵(lì)的對(duì)象,有助于表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的治理學(xué)職能C、鼓勵(lì)的對(duì)象不受影響D、通過(guò)熟悉鼓勵(lì)的對(duì)象,可以明白需要是人類(lèi)行為的根底92分、弗隆姆的期望理論用公式可以表示為

3、：M=V*E,V表示？A、激發(fā)力量B、期望值C、激發(fā)強(qiáng)度D、目標(biāo)效價(jià)102分、希波克拉底將人的氣質(zhì)類(lèi)型分成四種,哪一種氣質(zhì)類(lèi)型？被比喻成“春天A、多血質(zhì)型B、黏液質(zhì)型C、膽汁質(zhì)型D、抑郁質(zhì)型112分、在勒溫的組織變革程序中,利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長(zhǎng)久保持下去,這一階段叫做？A、解凍B、改變C、凍結(jié)D、演變122分、以下哪個(gè)人物是多血質(zhì)氣質(zhì)的典型代表：？A、林黛玉B、張飛C、林沖D、孫悟空132分、在社會(huì)知覺(jué)的偏差中,通過(guò)對(duì)某人的知覺(jué)而留下的最初印象,能以同樣的性質(zhì),影響著后來(lái)對(duì)他再次發(fā)生的知覺(jué),稱(chēng)之？A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、投射142分、一般說(shuō)來(lái)態(tài)度的心理成

4、分包括認(rèn)知、情感和？A、冷漠B、理解C、思維D、意向152分、組織行為學(xué)研究可以分為？三個(gè)層次.A、個(gè)人、集體、國(guó)家B、個(gè)體、群體、組織C、群體、組織、環(huán)境D、個(gè)體、組織、環(huán)境二、多項(xiàng)選擇題162分、組織對(duì)于員工的價(jià)值在于？A、滿足人的心理需求B、為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了舞臺(tái)C、使雙方互惠互利D、沒(méi)有價(jià)值172分、期望理論認(rèn)為,人們對(duì)工作的態(tài)度取決于對(duì)下述？三種聯(lián)系的判斷.A、努力一績(jī)效B、努力一獎(jiǎng)賞C、獎(jiǎng)賞一個(gè)人目標(biāo)D、績(jī)效一獎(jiǎng)賞182分、以媒介劃分,信息溝通可以分為？A、書(shū)面溝通B、口頭溝通C、垂直溝通D、平行溝通E、非語(yǔ)言溝192分、群體決策方式的研究指出,群體決策的完全一致原那么具有如下

5、特點(diǎn)？A、解決復(fù)雜問(wèn)題的質(zhì)量好B、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的質(zhì)量好C、可接受性好D、所需時(shí)間很多E、群眾反響好202分、影響態(tài)度形成的影響因素有哪些？A、遺傳B、體格與體型C、性別D、家庭E、職業(yè)212分、知覺(jué)偏差主要表現(xiàn)有？A、知覺(jué)防御B、暈輪效應(yīng)C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)E、定型效應(yīng)222分、期望理論認(rèn)為,人們對(duì)工作的態(tài)度取決于對(duì)下述？三種聯(lián)系的判斷.A、努力一績(jī)效B、努力一獎(jiǎng)賞C、獎(jiǎng)賞個(gè)人目標(biāo)D、績(jī)效一獎(jiǎng)賞232分、組織行為學(xué)是一門(mén)綜合的學(xué)科,它綜合運(yùn)用了？等學(xué)科有關(guān)人的行為的知識(shí)與理論,來(lái)研究一定組織中的人的行為規(guī)律.A、心理學(xué)B、社會(huì)學(xué)C、生理學(xué)D、生物學(xué)E、政治學(xué)242分、作為一個(gè)社會(huì)實(shí)體單位的

6、組織,應(yīng)具有以下？要素A、共同目標(biāo)人B、群C、分工協(xié)作D、結(jié)構(gòu)252分、人們?cè)谌后w中可以獲得的需要和滿足有？A、平安需要B、情感需要C、尊重和認(rèn)同需要D、完成任務(wù)的需要E、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要二、判斷題262分、發(fā)生.A、正確B、錯(cuò)誤272分、文化.A、正確B、錯(cuò)誤282分、由于與環(huán)境的相互作用而引起的相對(duì)持久的行為變化,行為的變化說(shuō)明了學(xué)習(xí)的企業(yè)核心價(jià)值觀、治理理念、企業(yè)精神及企業(yè)道德與風(fēng)氣等是企業(yè)文化中的核心組織原有的穩(wěn)定和平衡不能適應(yīng)形勢(shì)變化的要求了,就要通過(guò)變革來(lái)打破它們,但打破原有的穩(wěn)定和平衡本身不是目的,目的是建立適應(yīng)新形勢(shì)的新的穩(wěn)定和平衡.A、正確B、錯(cuò)誤292分、群體凝聚力與群體

7、生產(chǎn)率的關(guān)系取決于群體的規(guī)模.A、正確B、錯(cuò)誤302分、根據(jù)群體開(kāi)展五階段模型理論,隨著群體從第一階段開(kāi)展到第四階段,群體將會(huì)變得越來(lái)越有效.A、正確B、錯(cuò)誤312分、感覺(jué)是指?jìng)€(gè)體對(duì)感覺(jué)器官對(duì)感知的信息進(jìn)行譯、理解、判斷、抽象的過(guò)程.A、正確B、錯(cuò)誤322分、所有的命令型群體都是任務(wù)型群體.A、正確B、錯(cuò)誤332分、弗隆姆的期望理論是建立在組織內(nèi)個(gè)體對(duì)自己的行為有“做與“不做的決定權(quán)根底之上的.A、正確B、錯(cuò)誤342分、一般來(lái)說(shuō),學(xué)校組織的沖突對(duì)學(xué)校的開(kāi)展弊大于利.A、正確B、錯(cuò)誤352分、在一些場(chǎng)合,有別人在場(chǎng)時(shí),工作效率不僅不會(huì)提升,反而會(huì)大大降低,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為社會(huì)懶惰行為.A、正確B、

8、錯(cuò)誤填空題362分、組織是一個(gè)有共同目標(biāo)和一定邊界的社會(huì)實(shí)體和活動(dòng)過(guò)程及填空1、372分、企業(yè)文化現(xiàn)象在我國(guó)古已有之,如戰(zhàn)國(guó)初期的“樂(lè)觀時(shí)變等經(jīng)商秘訣.填空1、382分、美國(guó)心理學(xué)家1963年前后提出公平理論.填空1、392分、組織行為學(xué)是研究一定組織中人的心理和規(guī)律性的科學(xué)填空1、402分、是由少數(shù)為到達(dá)共同目標(biāo),具有互補(bǔ)技能和整套工作指標(biāo)及方法,并共同承當(dāng)責(zé)任的人組成的人群集合.填空1、412分、是個(gè)人對(duì)某一對(duì)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向.填空1、422分、人際關(guān)系主要由、和三個(gè)根本要素所構(gòu)成填空1、填空2、填空3、432分、各種獎(jiǎng)酬,如表?yè)P(yáng)、增加工資、贊賞、提升以及創(chuàng)造令人滿意的工作環(huán)境等,

9、屬于強(qiáng)化方式中的方式.填空1、442分、治理是協(xié)調(diào)、和指揮共同勞動(dòng)的人們,為到達(dá)預(yù)期目標(biāo),取得盡可能好的效益的過(guò)程.填空1、452分、談判是合作與沖突的對(duì)立統(tǒng)一,應(yīng)該實(shí)行,既在保持合作的根底上追求自己的利益最大化.填空1、問(wèn)做題4610分、企業(yè)家們常常號(hào)召職工“以廠為家、“以公司為家,試圖以此來(lái)增加企業(yè)的凝聚力,為企業(yè)創(chuàng)造更好的效益.但真正能讓職工感到企業(yè)是自己的“家,卻沒(méi)有那么容易.這要求企業(yè)家真正在企業(yè)營(yíng)造出“大家庭的環(huán)境.香港新鴻基證券,是1969年由馮景禧所創(chuàng)辦,該公司在日成交數(shù)億港元的香港證券市場(chǎng)上,占有30%的份額,公司年盈利額達(dá)數(shù)千萬(wàn)元,馮景銘的個(gè)人財(cái)產(chǎn)達(dá)數(shù)億美元.他成了稱(chēng)雄一方

10、的“證券大王.“新鴻基之所以能創(chuàng)造出世界證券業(yè)少有的佳績(jī),主要得益于馮景禧的“大家庭式的經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué).“新鴻基執(zhí)行董事譚寶信介紹說(shuō)：“在馮景禧的掌管下,公司形成了一股難以形容的奇妙力量.這樣的氣氛能激發(fā)員工的創(chuàng)造性.在這里工作,成就肯定比別的機(jī)構(gòu)大.實(shí)際情況正如譚寶信所說(shuō),馮景榴的“大家庭式的經(jīng)濟(jì)哲學(xué),不但使本國(guó)職工感到和諧,而且也使外籍職工感到“大家庭的溫暖.這樣,一種奇妙的力量就自然形成.這種力量之大是難以形容的.為了實(shí)施“大家庭式的經(jīng)營(yíng)哲學(xué),在治理方式上,他十分重視人的作用,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的創(chuàng)造性.他曾聲明：效勞行業(yè)的資產(chǎn)就要靠治理,而治理是靠人去實(shí)行的.新鴻基集團(tuán)不以擁有巨額資產(chǎn)為榮,而以

11、擁有一大批有知識(shí)、有水平、有膽量、善于運(yùn)用大好時(shí)機(jī)、敢于接受挑戰(zhàn)的人才隊(duì)伍為驕傲.馮景禧的治理哲學(xué)和用人藝術(shù),既有西方人的科學(xué)求實(shí)精神,又有東方人和諧情趣的氣氛；既有美國(guó)現(xiàn)代化治理原那么,又有日本人的以感情為核心的人際關(guān)系,融東西方優(yōu)點(diǎn)于一爐.在治理原那么上,他十分強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量,注重全公司上上下下的團(tuán)結(jié)一致.他在經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的大政方針決定之前,總是廣開(kāi)言路,尤其是重視反面意見(jiàn),然后加以集中,再向全體員工解釋宣傳,使大家齊心協(xié)力.他在實(shí)施公司的決策時(shí)儼然像一位“鐵血將軍,而在體諒下屬時(shí)又儼然是一個(gè)寬厚的長(zhǎng)者.如果有哪個(gè)職工向他辭職,他首先會(huì)詢問(wèn)是否有虧待過(guò)他的地方如有,就誠(chéng)懇抱歉、改正,并全力挽留.由于他知道,失去一個(gè)人容易,但培養(yǎng)一個(gè)人難.在治理作風(fēng)上,他注重以身