八年級10班籃球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、八年級10班籃球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是遵循體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，本著務(wù)實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路。以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)和興趣培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的主動(dòng)參與性，發(fā)展學(xué)生自主探索能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)因材施教，區(qū)別對待的教學(xué)原則，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。教學(xué)中充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)與診斷功能，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生觀察對比學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造一個(gè)寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗(yàn)空間，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成濃

2、厚的學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生愉悅的心情，積極主動(dòng)地完成本課學(xué)習(xí)。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是初中學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。開展利于活動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣，有助于學(xué)生終身體育鍛煉身體的意識的形成。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球的雙手胸前傳接球和三步上籃。通過學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，并且在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的意識；傳接球和三步上籃是最基本的籃球技術(shù)，學(xué)生易于掌握，對學(xué)生以后的籃球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)具有很好的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)把內(nèi)容學(xué)習(xí)過程分為學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高拓展、

3、實(shí)際應(yīng)用三個(gè)環(huán)節(jié)。三、學(xué)情分析本課的授課對象是八年10班全體學(xué)生，共有80人。男生35人女生45人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對籃球活動(dòng)積極性很高。由于我校受場地器材所限，學(xué)生基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生幾乎沒有接觸過籃球，雙手胸前傳接球和三步上籃的動(dòng)作要領(lǐng)一無所知，但學(xué)生整體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力，創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上初二年級的學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，由于性別、各體差異本節(jié)課分為男女組學(xué)習(xí)，女生學(xué)習(xí)籃球的雙手胸前傳接球，男生學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)，以游戲形式并采用分層次循序漸進(jìn)、層層深入教學(xué)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的

4、主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材和教學(xué)對象的分析，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生簡單了解籃球的發(fā)展，了解雙手胸前傳接球和三步上籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用，并進(jìn)一步建立其概念。2、技能目標(biāo)：掌握雙手胸前傳接球和三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)， 80%以上學(xué)生進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球和三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力。3、情感目標(biāo)：學(xué)生愉快接受教師的指導(dǎo)，在背景音樂下自覺主動(dòng)的學(xué)練，快樂的與同伴配合。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、      教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與深入課堂中，并掌握

5、雙手胸前傳接球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)。2、   教學(xué)難點(diǎn)：掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作和三步上籃的節(jié)奏。六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍。通過鼓勵(lì)，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。七、教學(xué)過程本節(jié)課教學(xué)過程分為：激發(fā)興趣、愉快熱身、情境導(dǎo)入；師生互動(dòng)、自我展示與評價(jià)；身心恢復(fù)三個(gè)階段。（一）激發(fā)興趣，情境導(dǎo)入1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識，這樣安排

6、是為了盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。讓學(xué)生帶有目的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于課的順利進(jìn)行。2、 準(zhǔn)備活動(dòng)： 兔子舞、慢跑中自選徒手操：通過兔子舞和慢跑中的自選徒手操，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并使身體各部位活動(dòng)起來，為后面的課做好準(zhǔn)備。（二）師生互動(dòng)，自我展示與評價(jià)1、女生雙手胸前傳球：（1）進(jìn)行“你傳我搶”游戲，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生合作能力，啟發(fā)學(xué)生思維，探究傳球的方法，提高球的支配能力。（2）先進(jìn)行徒手練習(xí)，建立胸前雙手傳球印象，以便掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（3）四人一組進(jìn)行原地接力對傳。（4）分為三組進(jìn)行移動(dòng)中三角傳球。2、男生 三步上籃練習(xí)（1）老師講

7、解示范，學(xué)生先進(jìn)行徒手上籃體驗(yàn)，體會(huì)三步上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）分層次練習(xí)三步上籃運(yùn)一次球三步上籃。三分線自己運(yùn)球三步上籃。3、讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評價(jià)，進(jìn)行不同層次練習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣。（1）自我展示三步上籃。通過自我展示，讓學(xué)生自我表現(xiàn)能力得到提高，感受運(yùn)動(dòng)樂趣。（2）分為兩組在兩個(gè)半場進(jìn)行手牽手運(yùn)球上籃。4、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)?shù)膮⑴c各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范，加深師生的感情，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點(diǎn)拔，糾正和指導(dǎo)。（三）身心恢復(fù)1、同學(xué)們一邊歌唱“拍手歌”并進(jìn)

8、行放松。2、.課后小結(jié)。3、安排課后練習(xí)，宣布下課。4、回收器材通過放松練習(xí)消除疲勞，加快身心恢復(fù)，師生交流學(xué)習(xí)的心得，讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中學(xué)到什么，悟出什么道理。最后教師進(jìn)行以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主的評價(jià)?；@球教案班級：八年級10班 人數(shù)：80 授課老師：龍合授 學(xué)習(xí)內(nèi)容雙手胸前傳球（女生）、男生三步上籃（男生）器材20個(gè)籃球、一個(gè)籃球場、一臺(tái)錄音機(jī)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生簡單了解籃球的發(fā)展，了解雙手胸前傳接球和三步上籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用，并進(jìn)一步建立其概念。2技能目標(biāo)：掌握雙手胸前傳接球和三步上籃動(dòng)作要領(lǐng)， 80%以上學(xué)生進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球和三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高

9、彈跳力。3情感目標(biāo)：學(xué)生愉快接受教師的指導(dǎo)，在背景音樂下自覺主動(dòng)的學(xué)練，快樂的與同伴配合。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1      教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生積極參與深入課堂中，并掌握雙手胸前傳接球和三步上籃動(dòng)作方法、要領(lǐng)。2   教學(xué)難點(diǎn)：掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作和三步上籃的節(jié)奏。順序達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間明確任務(wù)情感調(diào)動(dòng)學(xué)生要做到快、齊、靜，精神飽滿，認(rèn)真熱身1課堂常規(guī)、體育委員整隊(duì)并檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2師生問好。3. 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)。4. 檢查服裝，安排見習(xí)生隨堂見習(xí)。5.

10、兔子舞熱身6. 慢跑中徒手操1、了解學(xué)生情況2、在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身活動(dòng)3、設(shè)疑：有誰了解籃球發(fā)展？我們中國有哪個(gè)幾個(gè)球員在美國NBA打過球？就問題和學(xué)生一起探討。組織：×××××××××××××××× 要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿；建立良好的師生關(guān)系和氛圍。熱身活動(dòng)：學(xué)生圍繞籃球場搭肩進(jìn)行兔子舞熱身，慢跑中進(jìn)行自選徒手操，最后以手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)結(jié)束熱身活動(dòng)。3分鐘5分鐘激發(fā)興趣學(xué)生認(rèn)真參與游戲，遵守游戲規(guī)則，發(fā)揮勇于拼搏的精神，使學(xué)生對籃球

11、產(chǎn)生興趣。“你傳我搶”游戲（女生）方法：學(xué)生成圓形站立，每兩人相距12米距離，原地進(jìn)行傳接球，防守者在傳球者之間來回進(jìn)行搶斷球，只要防守者碰到籃球或傳球者違反規(guī)則，立即交換角色。老師講解游戲規(guī)則。規(guī)則：1.進(jìn)攻隊(duì)員不能運(yùn)球和走步2.防守隊(duì)員積極防守，不得接觸傳球隊(duì)員的身體。觸及傳球隊(duì)員視為犯規(guī)。45位女生分為兩組進(jìn)行游戲。傳球者圍成一個(gè)圓圈，每組有3位防守員。組織如圖： 5分鐘順序達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間情境導(dǎo)入拓展情境了解并掌握三步上籃和雙手胸前傳接球動(dòng)作要領(lǐng)， 80%以上學(xué)生進(jìn)一步掌握雙手胸前傳接球和三步上籃技術(shù)，發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力，提高彈跳力。1、 男生三步上籃持球時(shí)分別邁開

12、二步，在第三步起跳的同時(shí)出手。如第三步落地時(shí)球仍未出手，則違例。手臂上舉到最高點(diǎn)時(shí)出手。2、女生雙手胸前傳接球持球時(shí)，兩手五指自然分開，拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎屈于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標(biāo)，身體成基本姿勢。傳球時(shí)，后腳蹬地，身體重心前移，同時(shí)兩臂前伸，手腕由下向上翻轉(zhuǎn)，同時(shí)拇指用力下壓，食、中指用力彈撥，將球傳出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。接球動(dòng)作要點(diǎn)：伸的迎球在手接觸球時(shí)，收臂后引緩沖，握球于胸腹前，動(dòng)作連貫一致。1、老師講解示范，讓學(xué)生體會(huì)三步上籃技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，讓學(xué)生

13、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生根據(jù)自身能力選擇層次進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我評價(jià)，進(jìn)行不同層次練習(xí)，激發(fā)練習(xí)興趣3、教師巡回各組進(jìn)行指導(dǎo)，與學(xué)生交流。適當(dāng)?shù)膮⑴c各組練習(xí)，給學(xué)生做出優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范，加深師生的感情，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中自學(xué)總結(jié)，針對一些出現(xiàn)的問題，教師小范圍上點(diǎn)拔，糾正和指導(dǎo)。1、分為兩個(gè)小組，分別在兩個(gè)半場進(jìn)行。分層次進(jìn)行：如圖學(xué)生先進(jìn)行徒手上籃體驗(yàn)運(yùn)一次球三步上籃。三分線自己運(yùn)球三步上籃。自我展示上籃分為兩組在兩個(gè)半場進(jìn)行手牽手運(yùn)球上籃。2、女生雙手胸前傳球先進(jìn)行徒手練習(xí)，建立胸前雙手傳球印象，以便掌握動(dòng)作要領(lǐng)。四人一組進(jìn)行原地接力對傳。如圖： 分成三組進(jìn)行三角傳接球如圖： 要求學(xué)生動(dòng)作迅速，傳球準(zhǔn)確27分鐘身心恢復(fù)1.輕松自然，心情舒暢。2.肌肉