福建專版2022春八年級語文下冊第5單元群文閱讀專題五課件新人教版附：課本

1、群文閱讀專題（五）123甲甲45提示提示：點擊點擊 進入講評。進入講評。乙乙678【甲甲】請同學(xué)們看請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練點撥訓(xùn)練第第81、82頁第頁第1-4題。題。1. 認(rèn)真閱讀選文，完成下面的表格。認(rèn)真閱讀選文，完成下面的表格。觀景經(jīng)歷觀景經(jīng)歷觀景觀景地點地點看到的最主要的景象看到的最主要的景象“我我”的感受的感受第一次第一次觀景觀景臺臺眼前白花花一片，分不清眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云。哪是瀑布哪是白云。第二次第二次厚厚的水簾遮天蔽日，充厚厚的水簾遮天蔽日，充其量只知道這就是洞外飛其量只知道這就是洞外飛流直下的瀑布而已。流直下的瀑布而已。遺憾遺憾第三次第三次谷底谷底興奮興奮水簾洞水

2、簾洞一條彩虹從對面岸一條彩虹從對面岸邊飛架而來邊飛架而來掃興掃興(遺憾遺憾)2. 本文為什么要寫前兩次游黃果樹瀑布的遺憾經(jīng)歷？本文為什么要寫前兩次游黃果樹瀑布的遺憾經(jīng)歷？為后面寫第三次游黃果樹瀑布做鋪墊。為后面寫第三次游黃果樹瀑布做鋪墊。3. 結(jié)合語境，賞析加點詞的表達效果。結(jié)合語境，賞析加點詞的表達效果。“彩虹！彩虹！”隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游隨著游人的一聲驚叫，正要返回的游人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身，去追逐這道可遇而不人也止住了腳步，紛紛掉轉(zhuǎn)身，去追逐這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景。可求的美麗風(fēng)景。“止住止住”“”“掉轉(zhuǎn)掉轉(zhuǎn)”“”“追逐追逐”等一系列動作描寫，形象等一系列動作描寫，形象

3、地寫出了游客聽到出現(xiàn)彩虹的消息時的反應(yīng)，表現(xiàn)了他們地寫出了游客聽到出現(xiàn)彩虹的消息時的反應(yīng)，表現(xiàn)了他們對黃果樹瀑布這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景的喜愛之情。對黃果樹瀑布這道可遇而不可求的美麗風(fēng)景的喜愛之情。4. 說說文章結(jié)尾段的作用。說說文章結(jié)尾段的作用。結(jié)尾段用詩句又一次贊美黃果樹瀑布的雄奇與壯結(jié)尾段用詩句又一次贊美黃果樹瀑布的雄奇與壯美，與文章開頭直抒胸臆，贊美黃果樹瀑布的神奇和美，與文章開頭直抒胸臆，贊美黃果樹瀑布的神奇和魅力相互照應(yīng)。魅力相互照應(yīng)。5. 用簡潔的語言補全表格內(nèi)容。用簡潔的語言補全表格內(nèi)容?！疽乙摇空埻瑢W(xué)們看請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練點撥訓(xùn)練第第82、83頁第頁第5-8題。題。作者游蹤

4、作者游蹤所寫內(nèi)容所寫內(nèi)容穿過景區(qū)門樓穿過景區(qū)門樓水勢舒緩從容，拍照留影水勢舒緩從容，拍照留影望九龍瀑布群望九龍瀑布群近觀近觀(聽聽)流水流水瀑布如安靜處子瀑布如安靜處子感受瀑布的激情與喧嘩感受瀑布的激情與喧嘩看到道路左側(cè)巨石上刻的看到道路左側(cè)巨石上刻的朱色銘文朱色銘文沿坡道上行抵達第十瀑沿坡道上行抵達第十瀑瀑布群如天然白色帷幕懸瀑布群如天然白色帷幕懸掛于山間掛于山間攀緣向上走到瀑布面前攀緣向上走到瀑布面前6. 根據(jù)語境，從修辭角度賞析第段畫線句。根據(jù)語境，從修辭角度賞析第段畫線句。運用排比和擬人的修辭手法，將瀑布寫得饒有情趣，運用排比和擬人的修辭手法，將瀑布寫得饒有情趣，形象生動地傳達出近觀瀑

5、布給人的親切感受。形象生動地傳達出近觀瀑布給人的親切感受。7. 如何理解文章第段畫線句？如何理解文章第段畫線句？瀑布既有水流從高空跳躍而下的狂歡喧嘩，也有落瀑布既有水流從高空跳躍而下的狂歡喧嘩，也有落下后流水潺潺的安靜。這啟示人們：人既要有創(chuàng)造時的下后流水潺潺的安靜。這啟示人們：人既要有創(chuàng)造時的熱烈歡騰，也要有寧靜淡泊的心性。熱烈歡騰，也要有寧靜淡泊的心性。8. 【甲甲】【】【乙乙】兩文同是描寫瀑布，請簡要分析二者在兩文同是描寫瀑布，請簡要分析二者在寫法上有什么不同。寫法上有什么不同。【比較閱讀比較閱讀】【甲甲】文除了對黃果樹瀑布進行正面描寫外，還運文除了對黃果樹瀑布進行正面描寫外，還運用側(cè)面描寫的手法，以用側(cè)面描寫的手法，以“我我”和游人的反應(yīng)，間接寫出和游人的反應(yīng)，間接寫出了黃果樹瀑布的雄奇與壯美。了黃果樹瀑布的雄奇與壯美?！疽乙摇?/p>