小班數(shù)學(xué)：石頭小路-幼兒園教案

1、小班數(shù)學(xué)：石頭小路設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)活動石頭小路是小班主題石頭大家玩下的一節(jié)排序活動，重點讓幼兒在有趣的情境游戲中體驗abab的排列順序，并在此基礎(chǔ)上嘗試abcabc的排列。活動中，我們通過創(chuàng)設(shè)羊?qū)殞殏冞^石頭小路的情景，讓幼兒在看一看、想一想、說一說、動一動的操作和探究中感知、理解三次排序的規(guī)律，掌握排序的方法：第一次是有規(guī)律的大小圓形abab排列；第二次是圓形、三角形abab排列，但增加了其它顏色圖形的干擾；第三次是嘗試三種圖形的abcabc排列。如果我們一味的將排序規(guī)律死板的教給孩子，單純地讓幼兒學(xué)會排序，幼兒的興趣肯定不大，效果也不好。小班幼兒直覺行動思維比較突出，我們試圖通過游戲情境的創(chuàng)設(shè)

2、讓幼兒的學(xué)習(xí)變得主動、積極，讓幼兒在游戲活動中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?；顒幽繕?biāo)：1。仔細(xì)觀察物體的排列，感知發(fā)現(xiàn)物體abab的排列規(guī)律。2。嘗試按照一定的規(guī)律排列?；顒又攸c：發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律?；顒与y點：運用abab、abcabc規(guī)律進(jìn)行排序。活動準(zhǔn)備：1。背景音樂。2。一條大小圓形排列鋪成石頭小路；一條圓形、三角形排列兩組鋪成的小路；一扇門：上貼有6把不同圖形排列的鑰匙。3。圓形、三角形、正方形卡片若干（紅色、黃色、藍(lán)色）?；顒舆^程：一、初步感知abab的排列規(guī)律1。羊?qū)殞殏?，我們出去玩?。ū尘耙魳菲穑?。你們看，前面有條彎彎曲曲的小路，它有什么特別的地方嗎？這是一條還沒有鋪完的小路，接下去該鋪什么石頭呢？誰來試試？引導(dǎo)幼兒觀察示范圖并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律，請2-3名幼兒上來操作。3。老師先走一走驗證，邊走邊引導(dǎo)幼兒說說規(guī)律（一個大圓一個小圓）。4。聽音樂，幼兒跟老師一起走過小路。二、進(jìn)一步感知發(fā)現(xiàn)abab的排列方式1。又有一條沒有鋪完的小路，請你們來幫忙，該怎么鋪？2。請幼兒自主選擇兩塊“石頭”嘗試操作，并說出排列的規(guī)律。3。請一幼兒驗證孩子們的排序，驗證完聽音樂大家一起過小路。三、嘗試abcabc的排列方法1。這扇門被灰太狼鎖住了，要打開這扇門，需要鑰匙哦！鑰匙在哪？這里有提示，是什么？這三個圖形可以怎么排排隊？2。幼兒人手一張操作圖，自主完成操作活動。3。幼兒排