西師大版三年級(jí)下《清明》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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西師大版三年級(jí)下《清明》教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
西師大版三年級(jí)下《清明》教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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西師大版三年級(jí)下?清明?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)與技能1.會(huì)寫4個(gè)生字。2.讀背古詩(shī)。3.能根據(jù)詩(shī)句的描繪想像畫面。過(guò)程與方法利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，展開想像，讀懂古詩(shī)。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：在讀中理解詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。教法：導(dǎo)讀、導(dǎo)析法。學(xué)法：自讀自悟、合作、交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：朗讀錄音磁帶、投影片。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1. 投影出示插圖，并配以古典音樂(lè)，盡可能把學(xué)生帶入詩(shī)的境界。2. 將課前搜集的有關(guān)?清明?這首詩(shī)的資料拿出來(lái)，互相交流。二、走進(jìn)古詩(shī)1. 學(xué)生各自試著讀讀?清明?，注意準(zhǔn)確地讀認(rèn)“魂“借“牧“遙。2. 聽錄音，學(xué)生劃出節(jié)奏。3. 學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。根據(jù)剛剛聽的錄音朗讀，學(xué)生進(jìn)展反復(fù)自讀，要求讀正確、流利。4. 同桌之間互相示范讀，互相指正。三、走進(jìn)詩(shī)中1. 自讀自述學(xué)生結(jié)合工具書自讀自悟全詩(shī)的意思。在理解的根底上對(duì)?清明?所表現(xiàn)的畫面和情境進(jìn)展描繪。2. 互讀互述同桌或小組間互相講、互相說(shuō)自主品味詩(shī)句的收獲。教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明時(shí)節(jié)細(xì)雨綿綿，路上的行人，心中煩悶，像是丟了魂似的。(2)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。請(qǐng)問(wèn)哪里有酒店?放牛的小孩手指著遠(yuǎn)處的杏花村。3. 讓學(xué)生結(jié)合插圖和詩(shī)中所反映的

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