小學校長任職(提高)培訓班學習體會.doc

1、小學校長任職(提高)培訓班學習體會xx年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會舉辦的xx年小學校長任職（提高）培訓班的學習。此次培訓，由來自全縣部分小學的校長、副校長與工會主席計70名學員參加，大家來自不同的地方、不同的學校，帶著共同的目標聚集在云陽教師進修學院培訓中心，組成了一個團結(jié)、快樂、奮進的班集體，在班主任王彬老師的指導下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學習；與此同時，我們認真聽取了各位領(lǐng)導、各位專家、教授的專題講座，提高了自己的思想理論水平與業(yè)務素質(zhì)。6天的集中培訓，時間較短，但培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學習，開闊

2、了眼界，增長了見識，增強了使命感。為期一個月的學習生活，緊張而充實。現(xiàn)將培訓中的感想與體會簡寫于下，與大家交流。一、首次參培，倍感培訓的必要。本人自xx年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓非常必要，而且必須做好，既是教育強縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓課程內(nèi)容安排得當，滿足了學員所需，有利于提高學員的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，必將推動參培學校的教育教學工作再上新臺階，助推教育強縣的創(chuàng)建工作。二、課堂經(jīng)典摘錄與感悟。1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導他人去做工作，最終實現(xiàn)工作目標的過程。感悟：凝聚人心應

3、該是校長最重要的工作能力。校長作為學校的最高管理者，對于學校方方面面的工作不必也不應該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導教師去做工作，最終實現(xiàn)工作目標。2、“二十全二十美”。 古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標準，意思是要十分完美，毫無欠缺。隨著時代的發(fā)展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標準。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟都要有足夠的承受能力。既要掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，又要學會生

4、活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會的作用，依法有序的治理學校，實現(xiàn)管理目標。4、教師的政治素質(zhì)時刻會滲透在教育行為中。感悟：加強師德修養(yǎng)是學校管理的重點。5、公平的對待教職工就是廉潔自律，管理規(guī)范的學校就會出更多的人才。感悟：觀點新穎，確實如此。6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關(guān)注周邊學校的發(fā)展。感悟：不可閉門辦學。學習是發(fā)展的不竭動力。7、批評教師要注意方法，以鼓勵賞識為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財，更愛名。人都需要鼓勵。8、教師要善待學生。校長要關(guān)注教師心理健康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時刻警惕教師心理疾患給

5、學生帶來的傷害。校長要改革評價體系，教師不可揠苗助長。9、教學領(lǐng)導力是校長領(lǐng)導力的核心，是校長綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。感悟：教育家辦學呼喚校長必須具備較高的教學領(lǐng)導力。對只善于跑關(guān)系、跑資金、跑項目的“跑跑兒”校長是個考驗。業(yè)務副校長的責任越來越重。10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學在于都，品讀古詩在中山，教學科研在光明，管理嚴謹在綿陽，真情教育在甘肅，獎品獨特在北海，專業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：（續(xù)寫）禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！11、既聰明又勤快的人幕僚；只愚蠢不懶惰的人開除；既愚蠢又懶惰的人奴才；只懶惰不愚蠢的人首領(lǐng)。感悟：選賢用能，人盡其才！12、每個人生來就不是神。成才需要三個條

6、件：自身條件（靈氣、功夫）、組織的關(guān)照（認可、提攜），老天的垂青（機遇、運氣）。僅靠個人奮斗成不了才，一個人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)離開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。三、考察學習開闊了視野，更增強了使命感和責任。5月11日下午，學員們在云陽教師進修學院王彬主任的帶領(lǐng)下，考察了高新區(qū)第一實驗小學。受到了實小的熱情接待。學員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學樓一樓大廳、一年級班級文化展示墻以及學生美術(shù)作品。在致遠樓學術(shù)廳，首先觀看了學校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動式交流。一行部分領(lǐng)導圍繞“校園文化建設”、“學校課堂教學改革”、“義務教育均衡發(fā)展”、“學生社團建設”、“美的學生標準”等話題進行了咨詢，第一實驗小學辦公室楊洪主任結(jié)合學校實際，對這些問題進行了全面的答復和介紹。互動交流后，付少樹校長代表考察團全體成員談了考察學校的感受：一是學校環(huán)境很美，檔次很高，學生活動豐富，辦學成效顯著。二是學校的互動式交流非常真誠和務實，印象深刻，收獲頗豐。三是云陽的小學與高新實驗一小存在很大的差距，學校各方面的經(jīng)驗都值得庫區(qū)學校學習。的確，一所發(fā)展僅十來年的學校就能走在重慶市小學校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不