人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《美麗的孔雀》教學(xué)實(shí)錄

1、美麗的孔雀 教學(xué)實(shí)錄1、 導(dǎo)入猜謎語(yǔ) 說(shuō)它像雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，    張開(kāi)尾巴像把扇，花花綠綠真好看。二、學(xué)習(xí)與探究1、欣賞、認(rèn)識(shí)孔雀，感受孔雀的美師：我們現(xiàn)在就去“孔雀樂(lè)園”看看，你們瞧！它們正向我們走來(lái)呢來(lái)呢！同學(xué)們，你覺(jué)得孔雀美嗎？美在哪里？生：孔雀顏色美，尾巴很漂亮.師：孔雀除了顏色美，外形也很美。（板書(shū)：顏色、外形）頭上有漂亮的羽冠，還有漂亮的尾羽，尾羽上還有漂亮的花紋，你覺(jué)得它像什么？生：水滴、葡萄.師：還像一顆顆大眼睛，我們稱它為“眼狀斑”，（板書(shū)：“眼狀斑”）2、欣賞范作，討論材料與表現(xiàn)方法。師：孔雀是美的化身，它被人們稱為“百鳥(niǎo)之王”，接

2、下來(lái)我們要去“孔雀工藝園”欣賞同學(xué)們制作的孔雀。看看同學(xué)們是怎么表現(xiàn)美麗的孔雀的，它是由什么材料制作而成的。生：我喜歡.（師生交流，引出不同造型的孔雀的表現(xiàn)方式）師：這么多姿態(tài)各異的小孔雀，讓人真是愛(ài)不釋手！老師這里也有一只漂亮的孔雀，細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，這只孔雀的尾羽是用半圓形做成的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師是怎么來(lái)裝飾的，把它變成漂亮的尾羽的？生：剪成一條條的紙條，用筆將它卷一卷，然后貼上漂亮的“眼狀斑”。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。老師今天想用這個(gè)半圓形來(lái)制作另一只翩翩起舞的孔雀。師：三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)師：你們想不想自己動(dòng)手制作一只小孔雀呀？“孔雀”列車(chē)將要帶領(lǐng)我們我們來(lái)到今天的最后一站“孔雀

3、制作園”。你們可以根據(jù)自己的水平，選擇做孔雀。制作要求： 完成一只立體、半立體孔雀。 完成一只裝飾漂亮立體、半立體孔雀。完成一只漂亮又造型獨(dú)特的立體、半立體孔雀。（設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平高、低不同，可以根據(jù)自己的水平選擇制作孔雀。）四、學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo)五、作品展評(píng)師：同學(xué)們，我們的制作時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，我們來(lái)看看誰(shuí)的小孔雀吸引了你？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、評(píng)述同學(xué)的作業(yè)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，并能將之前所學(xué)的知識(shí)加以復(fù)習(xí)。）五、拓展延伸：師：在生活中，人們常常利用孔雀的美來(lái)創(chuàng)造出許多漂亮的事物來(lái)美化我們的生活，你們瞧！回去，我們也動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，運(yùn)用生活中的材料制作一只與眾不同的孔雀。下課