部編版五年級道德與法治上冊5.《協(xié)商決定班級事務》教學設計

1、部編版五年級道德與法治上冊5.協(xié)商決定班級事務 教學設計課題第5課協(xié)商決定班級事務課時共2課時設叱使用者教材內(nèi)容分析本課是五年級道德與法治第二單元我們是班級的主人的第二課。教材包含 了 “班級事務共商定”、“決定班級事務有原則”和“共同的決定要落實”這三個活動主 題。這些內(nèi)容貼近學生的生活實際，通過民主討論的方式?jīng)Q定班級事務，要遵循f的 程序，堅持公平公正、公開透明的原則，并落實在行動中。幫助學生樹立規(guī)則意識、程 序意識和民族協(xié)商意識。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎上，指導學生樹立集體責任感， 人人為班級建設貢獻自己的力量。第一課時班級事務共商定和決定班級事務有原則教學目標情感態(tài)度價值觀：樹立規(guī)

2、則意識和程序意識，人人為班級建設貢獻自己的力量。知識目標：理解民主討論的方式以及要遵循的原則。過程與方法：通過與班級同學共同了解民主討論的程序、遵循公平公正公開透明的原則。教學重難點重點：了解民主討論的程序。難點：討論和決定班級事務，需要堅持公平公正公開透明的原則。教法學法教法：講解法、，情景體驗法、多媒體教學法。學法：合作交流、實踐法。教學準備教師準備：準備多媒體課件、素材。學生準備：調(diào)查了解民主討論的方式。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性思考部分1.播放視頻：2019年人大代表 民主討論座談的會議新聞資料一、導入新課2.導入語：你們班平時開展活動 時，米用哪種萬式來決定的？你 是怎么做

3、的？學生思考。二、講授新課【班級事務共商定】1 .你說我說：什么是民主討論的 方式？2 .解釋民主討論的概念和參與形 式。3 .討論會：對于討論中出現(xiàn)的不 同意見，我們應該如何對待？4 .活動園(課本36):(1)召開臨時班會，針對兩份提 案，形成共同決定。(2)回顧討論程序，說一說這種 方式與其他方式相比有什么不同。5 .總結：民主討論能為班級創(chuàng)設 寬松、和諧的氛圍，讓每個人都 能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意 見?！緵Q定班級事務有原則】1 .活動園(37-38):(1)公平公正討論中可能出現(xiàn)哪些不公平 的現(xiàn)象？如果你遇到這類現(xiàn)象， 你會怎么辦？(2)公開透明填一填：你認為你們班目前思考。認真學

4、習、了解34-35 民主討 論的程序。探究、討論。討論、思考、解哪些事務做到了公開透明？(3)協(xié)商合作以小組為單位，開展以“合 作”為主題的名言俗語大搜索活 動。2.舉例分享：你們小組的這次協(xié) 商合作對你肩哪些啟示？決問題。填一填4人小組，展開 合作。三、課堂小結眾人拾柴火焰高。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣的大家的 智慧才能達成共識。安全教育：課間游戲時要注意安全。作業(yè)設計認真學習民主討論程序。板書設計協(xié)商決定班級事務班級事務共商定決定班級事務有原則教學反思第二課時共同的決定要落實教學目標情感態(tài)度價值觀：樹立民主協(xié)商意識和集體意識。知識目標： 理解民主討論的方式以及要遵循的原則。過程與方

5、法：通過與班級同學共同了解民主討論的程序、 遵循公平公正公開透明的原則， 共同協(xié)商決定班級事務。教學重難點重點：落實共同決定要遵守規(guī)則。難點：班級決定與個人有沖突時怎么解決。教法學法教法：講解法、，情景體驗法、多媒體教學法。學法：合作交流、實踐法。教學準備教師準備：準備多媒體課件、素材。學生準備：調(diào)查了解民主選舉的程序。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動個性思考部分一、導入新課1 .復習導入：民主討論決定班級 事務的原則有哪些？2 .導入語：你們班最近決定的班 級事務有哪些？思考、回答。二、講授新課【共同的決定要落實】1 .民主討論決定的班級長跑月活 動中，一些同學啟r自己的想法， 你怎樣評價這些同學的想法？他 們的行為對班級共同決定的落實 有什么影響？（不遵守決定）2 .當班級決定形成后，如果你的 意見和班級決定仍有分歧，你會 怎么處理？（班級決定與個人有 沖突）3 .落實班級決定過程中，有同學 有困難或提出/、同意見，我們改 怎么辦？（執(zhí)行決定過程中出現(xiàn) 問題）4 .活動園（課本43）:你如何理解“成績/、是第一位的， 團結合作才是第一位的”？5 .總結：從共同協(xié)商到通過多種 途徑解決問題，我們變得越來越 理性。2人組討論、思 考后總結回答。學生單獨思考， 回答。4人組討論、思 考。三、課堂小結如果每個同學都對班級建設抱有南科負責人的心，勇