統(tǒng)編人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊道德與法治11《多姿多彩的民間藝術(shù)》第二課時(shí)教案

1、1部編版道德與法治四年級(jí)下冊11多姿多彩的民間藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)課題多姿多彩的民間藝術(shù) 單兀第四單兀 學(xué)科道德與法治年級(jí)四年級(jí)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1 . 了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀及原因。2 .認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)是我們民族的智慧，我們需要行動(dòng)起來，保護(hù)民間藝術(shù)。重點(diǎn)民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀及原因。難點(diǎn)保護(hù)民間藝術(shù)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課活動(dòng)：民間藝術(shù)交流會(huì)通過課下小組共同收集，想必大家都收獲頗多吧?，F(xiàn)在我們的“民間藝術(shù)交流會(huì)” 馬上要開始啦， 請各小組指定代表上臺(tái)展示本組的收獲。PPT呈現(xiàn)民間2術(shù)圖片并講解。引入課題一一多姿多彩的民間2術(shù)分組交流通過課下收 集，培養(yǎng)學(xué)生收 集處理信息的能

2、力。引入課題講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：保護(hù)民間藝術(shù)隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的 沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落 的困境。慢慢“消失”的吹糖人一根竹簽，一撮麥芽糖，一個(gè)老人，一門手藝 構(gòu)成了許多人童年的回憶一一吹糖人。作糖人的過 程也是看似簡單，實(shí)則精妙。首先把糖稀熬好，用 一根麥秸桿挑上一點(diǎn)糖稀，再對(duì)這麥秸桿吹氣，糖 稀隨即像氣球一樣鼓起，在通過捏、轉(zhuǎn)等手法配合 吹起塑成各種造型。 最后用竹簽挑下，冷卻后成型。讀材料，說感悟認(rèn)識(shí)了解民 間藝術(shù)卸臨衰落 的困境吹糖人以動(dòng)物造型居多，十二生肖為內(nèi)容的成了解“吹糖品較為常見，體態(tài)豐滿，惟妙惟肖。如今，吹糖人 這一項(xiàng)技藝漸漸走向歷史

3、的灰色地帶，也和剪紙、 泥玩等傳統(tǒng)文化藝術(shù)一樣很少有人傳承，或許明 年，也或許是后年就再也見不著了。圖片呈現(xiàn)：吹糖人人”的民間藝術(shù)播放視頻：觀看視頻認(rèn)識(shí)中國戲先閱t賣8 87頁”相關(guān)鏈接，再觀看視頻你有什聽講解，學(xué)知曲么感受？小組討論問題：? 面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落，你后怎樣的感識(shí)，說感悟受？有人說，這些東西消失就消失了，沒探索討論民有多大關(guān)系，你怎么看？間藝術(shù)衰落的原提示：觀看視頻，小因民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離小開民間藝人的聰明才智，面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，以及外來文化和城市文 化的沖擊，我們必須保護(hù)和拯救這些優(yōu)秀的民間2 術(shù)，不能讓它們消失在歷史的長河中。面對(duì)一些民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀，我們只有找出 原

4、因，才能更好地繼承和發(fā)展它們。情景?。捍郝?lián)的自述我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶在過年時(shí)都會(huì)把 我粘貼在門面上或門框上。因?yàn)槲覍?duì)仗工整，辭藻組交流認(rèn)識(shí)優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達(dá)。然而，隨著現(xiàn)代化腳步日益加快，我逐漸被人知識(shí)了解們冷落，尤箕是在大城市中，不少年輕人覺得我土認(rèn)識(shí)了解春氣，過年時(shí)不再用我。而且，現(xiàn)在會(huì)寫毛筆字的人聯(lián)及其蘊(yùn)含的意也越來越少了。義，培養(yǎng)學(xué)生傳小組議一議：承中華優(yōu)秀文化? 為什么春聯(lián)會(huì)衰落呢？原因究竟是什討論交流的意識(shí)么？提示：人們對(duì)春聯(lián)等傳統(tǒng)文化不了解、不感興趣，外 來文化的沖擊，再加上會(huì)寫毛筆字的人越來越少 了，書法文化出現(xiàn)的退化現(xiàn)象等等各種原

5、因，春聯(lián) 逐漸衰落。小調(diào)查根據(jù)同學(xué)們課前選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g2術(shù)進(jìn) 行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀，再班上進(jìn) 行匯報(bào)。以貴州當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)為例，對(duì)民間藝術(shù)的衰 落進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查J解了解認(rèn)識(shí)楊柳青年畫通過調(diào)查，了解生活中民間藝術(shù)的衰落名稱現(xiàn)狀手寫對(duì)聯(lián)越來越少侗戲演出越來越少討論交流填寫表格手工銀飾越來越少根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，請你再了解一下某些民間藝術(shù)衰落的原因填寫好下面的表格，想一想我們該如何保護(hù)它們。同桌相互交流，再填寫表格。衰落和保護(hù)衰落的原因保護(hù)的措施討論交流民間藝術(shù)衰落的原因和保護(hù)的措施，為傳承民族文化建言獻(xiàn)策提示：首先要挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)義化的思想價(jià)值，然后向 大眾普及讓大眾了解，利用網(wǎng)絡(luò)、電

6、視等媒體進(jìn)行宣傳，培養(yǎng)文化繼承人，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化建立保護(hù)措施。故事介紹。通民間藝術(shù)“小傳人”2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園 里熱鬧非凡，一場由該校學(xué)生主辦的民間2術(shù)展演 拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻 騰舞動(dòng)。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際， 向他們的師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民 間文化藝術(shù)。二十世紀(jì)九十年代，“棲霞龍舞”這一民間藝 術(shù)后繼乏人。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承這項(xiàng)民間2 術(shù)，70歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進(jìn)小學(xué)校故事分享，交通過故事分園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始流感悟享，培養(yǎng)學(xué)生熱就有50多名同學(xué)報(bào)名。愛民間藝術(shù)，激“只在電視

7、里看過舞龍，還沒見過真正的舞發(fā)對(duì)民間2術(shù)拯龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)舞龍?！睂W(xué)生杜救和保護(hù)的愿望朕是“龍頭”，在舞龍時(shí)他邊做動(dòng)作一邊喊口號(hào)：“龍出水、龍回首、滾龍、大擺一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說：“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好 的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”播放視頻一一舞龍問題：? 面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身觀看視頻上學(xué)到什么呢？交流分享通過感受視提示：頻中小同學(xué)的舞對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一獅表演，進(jìn)一步份力*。激發(fā)學(xué)生傳承民知識(shí)窗間2術(shù)的意識(shí)和中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法第三十愿望六條：國家鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織依法 設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所，展示和 傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目。拓展提高小組討論：? 面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，作為小學(xué)生的我們 還能做些什么？提示：作為小學(xué)生我們可以：(1)做民間2術(shù)的宣傳小使者，讓人們了解 更多民間2術(shù)。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)民間藝 術(shù)。課堂能力檢測知識(shí)了解拓展提高滲透法制教 育培養(yǎng)學(xué)生用 實(shí)際行動(dòng)保護(hù)民 間2術(shù)的意識(shí)和 能力課堂小結(jié)面對(duì)一 原因，才£ 術(shù)的保護(hù),一些民間藝術(shù),臺(tái)更好地繼承)