人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《池子與河流》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、8 8 池子與河池子與河流流人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)克雷洛夫：克雷洛夫：俄國(guó)著名的 寓言作家、詩(shī)人，與伊索 和拉封丹齊名。代表作有大炮和風(fēng)帆剃刀鷹與雞快樂(lè)歌聲受寵的象等。1 1 . . 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音， 讀通句子讀通句子， 不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀讀 幾遍幾遍， 也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。2 2 . . 標(biāo)出自然段標(biāo)出自然段， 圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。滔滔涯涯婦婦碌碌遵遵循循尊尊驗(yàn)驗(yàn)識(shí)字方識(shí)字方法法你還有哪你還有哪些些 識(shí)字小妙識(shí)字小妙招招 呀？和大呀？和大家家 分享一分享一下下滔滔涯涯婦婦碌碌遵遵循循尊尊驗(yàn)驗(yàn)

2、拋開(kāi)生涯蜿蜒滾滾滔滔木筏貫穿行吟安閑鴨絨墊 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮任憑忙忙碌碌胸膛哲理遵循安逸利益尊敬光榮遺忘 淤塞青苔蘆葦衰退逐步懶惰行吟詩(shī)人：指中世紀(jì)歐洲封建社會(huì)的一種詩(shī)人，行吟詩(shī)人：指中世紀(jì)歐洲封建社會(huì)的一種詩(shī)人，擅擅長(zhǎng)寫(xiě)抒情詩(shī)和敘事詩(shī)長(zhǎng)寫(xiě)抒情詩(shī)和敘事詩(shī)。推究：推求探究（原因、道理等）推究：推求探究（原因、道理等）。哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。分角色朗分角色朗讀讀 初識(shí)觀初識(shí)觀點(diǎn)點(diǎn)哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話(huà)？哪些是河流說(shuō)的話(huà)哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話(huà)？哪些是河流說(shuō)的話(huà)？16節(jié)節(jié)78節(jié)節(jié)自讀課文9、10小節(jié)，想想這部分寫(xiě)了什

3、么內(nèi)容？主要寫(xiě)了池子和河流不同的命運(yùn)主要寫(xiě)了池子和河流不同的命運(yùn)。研讀池子的觀研讀池子的觀點(diǎn)點(diǎn)自由讀自由讀16小節(jié)，思考并與同學(xué)交流小節(jié)，思考并與同學(xué)交流： 在池子眼中，河流在池子眼中，河流“這樣的生涯這樣的生涯”具具體體 指什么指什么？我什么時(shí)候看見(jiàn)你我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔你總是滾滾滔滔！ 我總是我總是看見(jiàn)你看見(jiàn)你，你一會(huì)兒背著沉重的貨船你一會(huì)兒背著沉重的貨船， 一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏，還有小劃子啊小船還有小劃子啊小船， 簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。忙忙碌碌辛辛勞勞池子是否喜歡河流這樣的生活，從哪些地方可以看出來(lái)？要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà)要是換了我，說(shuō)句老實(shí)話(huà)，

4、我可我可真要愁死啦真要愁死啦！我的命運(yùn)有多好我的命運(yùn)有多好，比起來(lái)，你我相差竟這么大比起來(lái)，你我相差竟這么大！可是，我安閑地躺在柔軟的泥土可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。 我我不用為大船和木筏操心不用為大船和木筏操心， 小劃子小劃子有多重也用不著想有多重也用不著想，這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮這清閑的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮， 還有什還有什么能夠代替么能夠代替？你認(rèn)為池子是什么樣的生活態(tài)度？研讀河流的觀研讀河流的觀點(diǎn)點(diǎn)自由讀自由讀78小節(jié)，思考小節(jié)，思考：“這個(gè)自然規(guī)律這個(gè)自然規(guī)律” 具體指什么具體指什么？ 河流為什么受到人們的尊敬河流為什么受到人們的尊敬？“這

5、個(gè)自然規(guī)律”指水要流 動(dòng)才能保持清潔。因?yàn)楹恿饔迷丛床粩嗟那鍧?的水，年年給人們帶來(lái)利益。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 單單對(duì)比做法志向命運(yùn)結(jié)論池池子子河河流流安閑地安閑地躺躺睡夢(mèng)中推究睡夢(mèng)中推究哲哲 理理滾滾滔滾滾滔滔滔背背著著 馱馱著著 載載著著 永遠(yuǎn)奔騰不永遠(yuǎn)奔騰不息息得過(guò)且得過(guò)且過(guò)過(guò) 貪貪圖安圖安逸逸用源源不斷的用源源不斷的清清 潔的水，年年潔的水，年年給給 人們帶來(lái)利益人們帶來(lái)利益。早被遺早被遺忘忘 完全枯完全枯干干受到尊受到尊敬敬 長(zhǎng)流不長(zhǎng)流不斷斷才能不利才能不利用用 就會(huì)衰退就會(huì)衰退、 磨滅；才磨滅；才能能 一旦被懶一旦被懶惰惰 支配，它支配，它就就 一無(wú)所有一無(wú)所有。池子為自己過(guò)著安逸、清閑的生活 而洋洋得意，而河流奔流不息，負(fù)載船 只的生活，帶給了人們利益，所以河流 受到人們的尊敬。它們不同的生活態(tài)度 就注定了不同的命運(yùn)，值得我們深思。銜接生銜接生活活 辨析觀辨析觀點(diǎn)點(diǎn)貪圖安逸的池子最后完全枯干 了，而忙碌奉獻(xiàn)的河流至今長(zhǎng) 流不斷，你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢？ 說(shuō)一說(shuō)你的理由?！俺刈印焙汀昂恿鳌备飨裆钪械氖裁礃拥娜四兀俊俺刈印北扔髂切┴潏D安逸，不思進(jìn)取的人。“河流”比喻那些永不滿(mǎn)足，負(fù)重前進(jìn)，永遠(yuǎn)創(chuàng)造快 樂(lè)和幸福的人。你在生活中遇到過(guò)池子和河流這樣的人嗎？你從這首詩(shī)