語文教學(xué)課件 9精神的三間小屋PPT_第1頁
語文教學(xué)課件 9精神的三間小屋PPT_第2頁
語文教學(xué)課件 9精神的三間小屋PPT_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余10頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課堂突破1請將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,并給詞語注音。組長檢查結(jié)果:A.優(yōu)B良C中 D差略2快速閱讀全文,思考:精神的三間小屋分別盛放什么?_(1)盛著我們的愛和恨;(2)盛放我們的事業(yè);(3)安放我們自身。3根據(jù)拼音,寫出下列句子中的詞語。(1)不知累積至那種gung mo(),需要如何j zn()每一粒泥土?(2)也總是可望而不可即,便以位卑kun yu()了自己。(3)有紅色的鯉魚yu y(),那是你的大福氣。(4)無論一生遭受多少kn ()欺詐,請依然相信人類的光明大于暗影。(5)相信大多數(shù)人都會始于jng hi(),終于沉思。(6)不要輕覷了事業(yè)對精神的r yng()

2、或反之的腐蝕作用。課堂突破廣袤積攢寬宥游弋困厄驚駭濡養(yǎng)(7)挾持著我們的精神,以成為它hu xi()持久的人質(zhì)。(8)無論聲音多么嘹亮,都是別的喉嚨d nang()過的。(9)不必等待地震和潮汐,在微風(fēng)中就悄無聲息地tn t()了。(10)它紙糊的墻壁化為hu jn()。(11)不妨擴(kuò)大疆域,增修新舍,ch l()我們的精神大廈。(12)面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言,人們往往會z cn xng hu()。課堂突破麾下嘟囔坍塌灰燼矗立自慚形穢(13)這些復(fù)雜對立的情感,林林總總,會將這間小屋擠得滿滿,jin b rng f()。(14)也如chu s b jin()

3、,需要水落石出的流程。(15)否則,ji zhn qu cho(),l di to jing(),那屋內(nèi)必是雞飛狗跳,不得安寧。(16)呈現(xiàn)繽紛和諧、xing d y zhng()的局面,是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。課堂突破間不容發(fā)抽絲剝繭鳩占鵲巢李代桃僵相得益彰4下面語境中,用語不得體的一項是() 招聘會上,我代表公司垂問眼前的應(yīng)聘者:“先生貴姓?對我公司的運營狀況有何高見?”此人從容應(yīng)對:“免貴姓李,依在下愚見,貴公司的市場策劃尚有提升空間,我愿應(yīng)聘市場部經(jīng)理一職,憑借自己多年市場營銷的經(jīng)驗為公司長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量?!盇垂問B高見C在下D愚見課堂突破A(垂問:敬辭,俯問,下問,適用于別人

4、對自己的詢問。)5下列對病句的修改不正確的一項是()A虎媽貓爸這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長的熱捧,其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。(刪去“其原因”或“因為”)B為防止不再發(fā)生類似的傷害事件,學(xué)校政教處采取了許多安全措施,收到了成效。(“防止”換為“避免”)C在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下,憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感,使越來越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”)D作為一種新興的教育模式,跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種時尚,普遍受到了眾多學(xué)生和家長的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)課堂突破B6仿照畫波浪線句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比。

5、一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱,一頭連接著活躍的東亞經(jīng)濟(jì)圈,一頭連接著發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟(jì)圈,它讓中國騰飛,與世界溝通;它是平坦的橋梁,讓中國這輛高速列車暢通無阻地行駛在快車道上;它是廣闊的天空,讓中國這只雄鷹自由自在地翱翔于藍(lán)天中;_,_;_,_。課堂突破示例:它是全新的航線,讓中國這艘航母安全快速地航行在大海上;它是碧綠的深潭,讓中國這條巨龍強勁有力地翻滾于碧波上;它是無際的草原,讓中國這匹駿馬富有活力地馳騁于平原上。閱讀精神的三間小屋,回答下面問題。7作者在文章的開頭引用一句名言一句俗語的作用是什么?_8你認(rèn)為,文中畫線處“給愛留下足夠的容量”能不能理解為最終把“

6、第一間小屋”建設(shè)成盛滿愛的小屋?簡述理由。_9試用自己的語言解釋畫線處“它以深遠(yuǎn)的力度和廣度,挾持著我們的精神,使之成為它麾下持久的人質(zhì)”。_課堂突破引出本文要論說的話題。不能,因為第一間小屋里還要用來盛恨,包括對丑惡的仇恨,對污濁的厭煩等等。事業(yè)對人的精神具有十分重大的濡養(yǎng)或腐蝕作用。10為什么說“在我們的小屋里,住著所有我們認(rèn)識的人,唯獨沒有我們自己”?_課堂突破因為在當(dāng)今世界里,我們在被世事牽著鼻子走的時候,往往會丟失了自己,把自己的頭腦變成別人思想的跑馬場。閱讀中國孩子缺什么,回答下面問題。11下列說法符合文意的一項是() A琳達(dá)杰克遜的調(diào)查表明美國的孩子經(jīng)常與父母和朋友交流,他們不經(jīng)

7、常以網(wǎng)上聊天的方式同陌生人交談。 B兒童異常的心理問題表現(xiàn)為焦慮不安、攻擊心理強、抑郁、恐懼、膽小等。 C美國心理學(xué)專家卡姆拉斯研究認(rèn)為美國孩子比中國孩子愛笑,美國孩子比中國孩子更快樂。 D專家分析指出大包大攬造成了孩子人際交流能力缺乏,不知道如何與別人相處,在面對問題時常表現(xiàn)出不知所措或淺嘗輒止。課外拓展A12根據(jù)原文提供的信息,下列推斷正確的一項是()A性格內(nèi)向、自制力差、注重現(xiàn)實享樂的孩子,容易沉迷網(wǎng)絡(luò),這使他們在現(xiàn)實中更加封閉和孤立。 B孩子表達(dá)能力差,注意力不集中,不合群等和父母的消極情緒有關(guān)。 C有父母、老師、朋友常跟孩子平等交流,孩子就不會沉迷網(wǎng)絡(luò),孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)得當(dāng),也不會再上網(wǎng)。 D只要父母對孩子的大包大攬、高期望的現(xiàn)狀改變了,孩子的微笑多了,孩子就會健康成長,科學(xué)發(fā)展。課外拓展B13結(jié)合文段說說中國孩子缺什么。針對成長中的所缺,你想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論