陳鳳婷Unit3BLet’stalk教案

1、六年級(jí)下冊(cè) Unit 3 Where did you go? 授課教師：陳鳳婷一、教學(xué)內(nèi)容: Unit Three Part B Lets talk二、教材及學(xué)情分析： 本節(jié)課為本單元第三課時(shí)，通過(guò)前面兩個(gè)課時(shí)及Unit 2的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握用What did you do? 來(lái)討論及詢問(wèn)過(guò)去做的事情，并能熟練運(yùn)用一些動(dòng)詞過(guò)去式的詞組。經(jīng)過(guò)A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Where did go?問(wèn)句及回答有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將更加深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握并熟悉運(yùn)用Where did you go? 和How did you go? 兩個(gè)句型的問(wèn)答。三、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：能夠正確聽、說(shuō)、讀

2、、寫句型：Where did you go over your winter holiday? How did you go there? I went there by.；能夠在情景中熟悉運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。2. 能力目標(biāo)：能用問(wèn)句正確詢問(wèn)他人假期做的事情，并能正確表達(dá)自己在假期進(jìn)行的活動(dòng)，并能夠簡(jiǎn)單復(fù)述所學(xué)的對(duì)話，要求能力強(qiáng)的學(xué)生能寫出自己的holiday trip,真正提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力。3. 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人分享旅游的見聞及樂(lè)趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用How did you go there? I went there by.句型及一般過(guò)去時(shí)的

3、用法。五、教學(xué)難點(diǎn)：能用What, Where, How三個(gè)特殊疑問(wèn)詞詢問(wèn)他人假期的活動(dòng)，并表達(dá)自己假期活動(dòng)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)流程：Step One . Warming up& revision1.Sing a song <Where did you go?> 2. 復(fù)習(xí)Irregular verbs 不規(guī)則動(dòng)詞的變化，再由動(dòng)詞引出動(dòng)詞短語(yǔ)。3. Lets chant. 4.復(fù)習(xí)Part A的內(nèi)容:Talk about Johns Labour Day holiday trip（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)song/chant/retell活動(dòng)，讓學(xué)生喚起回憶，調(diào)動(dòng)課

4、堂氣氛，快速?gòu)?fù)習(xí)及熟悉學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和句型運(yùn)用，由淺入深，從詞到句，循序漸進(jìn)，并充分帶入課文的學(xué)習(xí)，為接下來(lái)的課文學(xué)習(xí)做好鋪墊,達(dá)到溫故而知新的目的。） Step Two . Presentation1. 完成Lets try 的聽力練習(xí)，并帶出問(wèn)題：How was Sarahs winter holiday? 引出新授課的問(wèn)題：How was Amys winter holiday?2. 播放課文錄音動(dòng)畫，讓學(xué)生大概了解課文內(nèi)容。（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)畫吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能專注看動(dòng)畫內(nèi)容，有助于學(xué)生大致了解課文內(nèi)容，為接下來(lái)的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）3. 播放課文錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容回答問(wèn)題：

5、 （活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)帶問(wèn)題聽讀課文，能夠幫助學(xué)生更好的掌握及了解課文內(nèi)容。）2. 課文難點(diǎn)短語(yǔ)以及重點(diǎn)問(wèn)答句型的簡(jiǎn)單講解。3朗讀課文： （1）學(xué)生跟讀錄音。 （2）學(xué)生組內(nèi)自由搭配分角色練習(xí)讀課文，老師個(gè)別指導(dǎo)。3分鐘自由練習(xí)后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示表演對(duì)話內(nèi)容。 （3）學(xué)生齊讀課文。進(jìn)行配音練習(xí)（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)各種方法朗讀課文，能夠幫助學(xué)生更好的熟悉課文內(nèi)容，并鍛煉讀的能力，提高學(xué)生讀英語(yǔ)的興趣及能力。） Step Three . Consolidation and Extension1)Exercise: 看答句寫出問(wèn)句2）根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。3)Retell the dialogue復(fù)述課文內(nèi)容4）作文訓(xùn)練：My Winter Holiday5)根據(jù)自己帶來(lái)的旅行照片，進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步強(qiáng)化三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)句的使用，突出句型的交際功能。（活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課三個(gè)重點(diǎn)句型的掌握及運(yùn)用。通過(guò)自己的旅游照片展示活動(dòng)，能更好吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)活動(dòng)中。） Step Four ：SummaryHomework1. Talk about your winter holiday to your parents .