2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班優(yōu)秀游戲教案《拷貝不走樣》含反思_第2頁
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1、幼兒園大班優(yōu)秀游戲教案拷貝不走樣含反思【活動目標】1、在游戲中學會用觀察，表述，傾聽等方式與同伴合作完成作品。2、體驗和同伴合作成功的快樂。3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。【活動重點】學會用觀察，表述，傾聽等方式和同伴一起合作完成作品?！净顒与y點】能仔細觀察并清楚地描述?！净顒舆^程】 一、拷貝不走樣（價值分析：激發(fā)孩子對游戲的興趣。 ）1提問：“你們玩過拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”小結：我做一個動作，后面的人一個接著一個傳下去，最后一個人做的動作和我一樣，這就是拷貝不走樣。二、你來說，我來做（價值分析：能仔細觀察并清楚準確地描述作品）

2、1、師：“今天老師為你們準備了一個作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會兒你們要完成一個一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？2、游戲規(guī)則（1） 兩人一組，一人負責說，一人負責做，負責說的要說清楚。（2） 負責說的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。（3） 負責做的小朋友要仔細聽，負責做。2（4）聽到開始后，負責說的可以去觀察了，倒計時結束后，游戲結束。3、第一次游戲（1） 交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”（2） 你們是怎么能在這么短的時間內(nèi)完成作品的？小結：原來完成這個作品是離不開兩個好朋友的合作，負責說的小朋友要先看清楚顏色，粗細和位置，然后準確的告訴操作的孩子。4、第二次游戲（1） 這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個朋友要換一下。（2） 交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們怎么成功的？小結：原來要成功，要學會用觀察，表述，傾聽等方式與3同伴合作完成作品。延伸活動：在區(qū)域活動中投入更多的模版進行兩人一組的 “拷貝不走樣”的游戲。教學反思：孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質量，因

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