爺爺?shù)奶J笛 第二課時(shí)_第1頁
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爺爺?shù)奶J笛 第二課時(shí)_第3頁
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文檔簡介

1、.爺爺?shù)奶J笛 第二課時(shí)語文教案爺爺?shù)奶J笛 第二課時(shí)爺爺?shù)奶J笛第二課時(shí)一、 導(dǎo)入同學(xué)們，音樂往往能給人無窮的力量，假如大家不信的話，讓我們一起去聽一種特殊的音樂笛聲，一起去學(xué)一篇文章爺爺?shù)奶J笛。1、齊讀課題2、爺爺?shù)奶J笛到底是啥樣的呢？讓我們一起去聽聽。出示文字：“一張普普統(tǒng)統(tǒng)的海水味“清脆的笛音飛來飛去二、 學(xué)文1、讓我們來到那個(gè)可怕的夜晚。找出描寫大海狂怒的句子。自讀4-11節(jié)2、交流1 第八節(jié) “大海不知什么時(shí)候變得狂怒起來隨時(shí)都有被海水吞沒的危險(xiǎn)：自由讀、指名讀、觀視頻、指導(dǎo)朗讀2 “又是一個(gè)大浪摔打在窗戶上打破 讀出力量的大。3 “嘩嘩永不疲倦讀出一浪接著一浪的襲擊。4 “剛要開門，&

2、lsquo;呼’的一聲濕漉漉的讀出害怕、讀出大海的不厭其煩。3、是呀，這么可怕的夜晚，假如是你，你一個(gè)人在這小屋里，你會(huì)有怎樣的感受？引讀出示強(qiáng)強(qiáng)害怕的句子。“強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。他大聲呼喊著：‘爺爺，爺爺’可是聽不到任何答復(fù)?！皬?qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透“強(qiáng)強(qiáng)焦急起來，他想：‘爺爺呢？爺爺在哪兒？應(yīng)該去把爺爺找回來。’“門外伸手不見五指，強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩齊讀。4、正當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)害怕的時(shí)候，一種聲音響了起來，我們一起去讀讀文章的最后兩節(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。老師總結(jié)：課件出示問題：1“悠揚(yáng)的笛聲為什么能使強(qiáng)強(qiáng)變的英勇起來？2“海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實(shí)你是怎么理解的？學(xué)生小組合作交流，選擇自己最有把握的一題。全班交流。三、 拓展1、讀到這里，把你此刻的感受寫下來。2、交流。板書3、平靜的大海也是美麗的，欣賞平靜的大海的美景，齊讀大海平靜的一面。4、老師總結(jié)：生活也象大海一樣，有起有伏，當(dāng)生活考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，你要懂得去承受，當(dāng)生活

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