2020年學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文

1、學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文學(xué)前班是指六到七歲的幼兒在上小學(xué)前最后一年的幼兒班。下 面是為你帶來(lái)的學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀。這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我 們一定要孩子做好上小學(xué)之前的準(zhǔn)備， 可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué) 或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談， 讓幼兒知道為什么要上小學(xué)， 小學(xué)與 幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望， 同時(shí)也幫助他們解決 “向 往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。1、身體方面的準(zhǔn)備： 通過(guò)戶外活動(dòng)以及個(gè)人衛(wèi)生等方面來(lái)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們 能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，

2、 讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重安全方面教育。 現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳， 要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)， 在玩耍、 跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保 護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備： 通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解 決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了， 要學(xué)會(huì)自己的事自己做， 遇到問(wèn)題和困 難自己要想辦法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各 區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓

3、幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確 認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)； 堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。 為幼兒閱 讀、書寫提供條件。通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn) 單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng) 中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題， 提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能 力。二、教育教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，根據(jù)課改精神，完成教 育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化 和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野， 另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，?寫簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的

4、加減法運(yùn)算，使孩子們能夠 熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加 強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練， 提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力， 另外加上 珠心算教學(xué)，提高孩子的計(jì)算能力，記憶力和思維反應(yīng)能力，可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng) 來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望， 而對(duì)老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰(zhàn)， 本學(xué)期我們老 師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，根 據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、 幼兒園教學(xué)計(jì)劃安排，集合我班配班 老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本， 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 所有配班老師團(tuán)結(jié)一

5、致，搞好具有夏季特色的教室布置工作， 為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休 息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、了解幼兒情況 對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn) 近期發(fā)展目標(biāo)， 注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。 對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、 身體發(fā)展的教育， 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充， 充分發(fā)揮老師的 主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用， 讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)， 在不知不覺(jué)中 接受新觀念，感覺(jué)新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們?cè)谟^察中探索，探索 中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，

6、鼓勵(lì)每個(gè)孩子的 個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃。2、日常生活方面（1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技 能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)， 保證幼兒充足的戶外活動(dòng) 時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼 兒良好的心理品質(zhì)。（2）、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他 們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與 幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架 上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）， 能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后， 教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)

7、立收拾自己玩過(guò)的玩具， 使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收 放而感到自豪。（3）、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作， 充分利用廢舊材料制作手工制品， 豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)， 提高他們感 性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣， 激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。 大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)， 并且注意力有所 集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)， 那將更具目的性， 并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情， 我們將采取以 下措施：家園一同收集廢舊材料制品。（教學(xué)計(jì)劃）結(jié)合主題為各區(qū)域 提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用 廢舊物品制作教玩具。（4）、

8、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)： 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人 的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處， 愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓， 并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。（5）、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開 展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快 性。（6）、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵 守自己制定的規(guī)則。三、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核 心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)， 優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨 間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡