2022年小學(xué)四年級語文作文范文2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校四年級語文作文范文學(xué)問點歸納：寫人的作文技巧語言動作神態(tài)心理外貌1.寫好人物的形象；人物的形象,一般指人物的外貌.語言.動作.心理活動等；人物的外貌,就為人物的形狀特點,包括容貌.衣著.姿勢.表情等等；外貌描寫第一必需從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特點,有挑選. 有重點地描寫； 人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣； “言為心聲”；人物的語言為人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)；因此勝利的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份.年齡.思想.品質(zhì).作風(fēng)和個性特點；描寫人物語言時,要注 意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系；描寫人物的動

2、作時,不僅要寫出人物“做什么”,仍要寫出“怎么做”；心理活動為無聲的語言,為直接表現(xiàn)人物精神面貌, 思想活動的手段；描寫人物的心理活動時,要留意把心理活動產(chǎn)生的緣由表達(dá)清晰,仍要留意與外貌.動作.語言描寫結(jié)合起來；外貌.語言.動作.心理活動寫好了,人物的形象就突出.鮮明白；2.抓住人物的特點：每個人都有自己的特點,這個特點可以從人物的年齡.外貌.語言.動作.愛好.個性.生活習(xí)慣等諸方面去考慮；一個人的特點為多方面的,作文 時,我們應(yīng)依據(jù)中心思想有所挑選地寫；第 1 頁 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.選用典型事例；人與事為分不開的；一個人做的事很多,在作文時我們應(yīng)挑

3、選那些最能表現(xiàn)人物思想.性格和文章中心思想的典型大事；4.運用細(xì)節(jié)描寫；細(xì)節(jié)描寫就為對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語言. 動作. 表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體.細(xì)致的描寫；學(xué)校階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型；寫一個人.寫兩個人.寫幾個人；其中應(yīng)以寫一個人為主；一.寫一個人；記一個人的寫人記敘文,大致有以下三種情形：（一） 通過寫一件事寫一個人；有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要留意以下幾點：1.要挑選有代表性的生動事例畫寫；反映一個人的精神面貌的事例為很多的,通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫；2.要寫出事情的進(jìn)展過程,使人物的形象逐步完整；3.要把事情寫具體；用一

4、個典型事例記敘一個人,應(yīng)當(dāng)把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿；4.為了使讀者對人物明白得更全面,使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ),使人物的形象更加豐富,文章的開頭可以對人物作簡要的介紹；第 2 頁 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（二）通過幾件事寫一個人；我們在生活中會接觸到各種各樣的人,有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì),因此,必需用兩三件事才可能說的明白,再現(xiàn)得充分；通過幾件事寫一個人,要留意以下幾點：1.幾件事不能相互沖突,人物的性格在幾件事中要和諧.統(tǒng)一；2.概括交代和具體描寫相結(jié)合；在一篇簡短的作文中要

5、用幾件事寫一個人,不行能將每一件事具體表達(dá),因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法；即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事；3.通過對比的方法寫一個人；通過對比方法寫一個人,一般有三種：第一種為同一個人前后相比,說明這個人變化；其次種為對一個人的熟識前后相比,說明這個人的品質(zhì)；第三種為一個人同另一個人比,突出歌頌其中一個人；通過對比的方法寫一個人要留意：（ 1）要突出主要人物及其主要特點；（ 2）要寫出人物的真實表現(xiàn),不要捏造事實,采納拔高或貶低的方法；二.寫兩個人寫兩個人,一般為寫我和* , * 應(yīng)包括親人.同學(xué).伴侶.老師等熟識的人,要寫好這一類型的作文必需留意：第 3 頁 共 8

6、頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）要寫好人物之間的聯(lián)系；我和* ,題目中突出了一個“和”字,這就要求從 雙方寫起,通過具體的事例,寫出“我”和* 之間的聯(lián)系；在敘事過程中,要寫出彼此之間 都想了些什么, 說了些什么, 做了些什么； 只有從雙方落筆, 才能把握住題目要求寫的重點；（二）用對話綻開情節(jié)；寫我和* 作文時,由于要寫出兩個人之間的關(guān)系,所以肯定要寫好兩個人之間的對話；要用對話綻開情節(jié),用對話表現(xiàn)文章的中心；三.寫幾個人；寫幾個人為比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文,可以寫“一家子”.“這一班”,也可以寫“幾個小伙伴”；總之,不論為家庭的,學(xué)校的.社會的,只要為自己熟識的幾

7、人都行；這類作文有以下幾種寫法；（一）列人物表似的介紹；（二）有代表性的介紹；（三）以一件事為線索寫幾個人；（四）通過幾件事寫幾個人；第 4 頁 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載寫人篇我的媽媽媽媽今年雖然已經(jīng)35 歲了,可為她顯得特殊年輕； 她長得瘦瘦的, 眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老師；我的媽媽像我的老師, 每天孜孜不倦的教我英語, 使我的英語成果有了很大提升；媽媽也歡樂的笑了,她的付出最終有了回報了；她很有耐心, 每當(dāng)我學(xué)習(xí)顯現(xiàn)了難處時, 她總為幫我克服, 對于講學(xué)習(xí)上的問題,她樂此不疲；一遍又一遍我很不懂事,常常惹她憤怒,可她總為不憤怒,只為淡淡的笑笑；向我點

8、明一下我的錯誤就走了,她從不打我；我聽話多了；別以為大人只會擺大人的架子, 我的媽媽就為個例外, 她常常和我們一起玩,她跳繩跳得很好, 上一次體育課媽媽送我去上學(xué)； 我讓她做個示范； 誰知她連著跳了 100 下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我自豪極了；我愛您；我敬重的媽媽；您的愛像清晨的晨光,給我?guī)砉饷鳎荒膼蹫橛曛械膫?為我遮起一片晴空；我最佩服的一個人在生活中, 有許很多多的人為值得我們佩服的,有親愛的爸爸媽媽, 有敬重的老師而我最佩服的為一名普一般通的清潔工大媽；那為一次,我和小伙伴們在街道旁玩耍,玩著玩著,我們又渴又累,于為到 了鄰近的超市買礦泉水, 一邊大口喝著一邊興奮地聊

9、著；喝完便將礦泉水瓶順手一扔,一點也不在意； 正值我們預(yù)備連續(xù)玩的時候；一位清潔工大媽拉著垃圾車走來,看到滿地的水瓶無奈地嘆道： “這又為誰亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真為越來越不文明白；”我們聽見了,臉“唰”地一下紅了,不好意思地低下了頭并慚 愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對不起,大媽,那些垃圾為我們?nèi)拥?；”我們正預(yù)備接受“暴風(fēng)雨”的來臨,不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系,下次留意點, 愛護(hù)環(huán)境為我們大家的責(zé)任；”說完朝我們笑了笑；這時,我認(rèn)真端詳著這位大媽：長著一張瓜子臉, 額頭上有幾絲皺紋, 眼睛小小的, 嘴巴變成了 “月牙兒” ；大媽的形象在我的心中一下子變得為那么的高大,那么的親切；第 5 頁

10、 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載清潔工,雖然只為一個一般得不能再一般的工作；但她們?yōu)榱藧圩o(hù)大家環(huán)境起早貪黑.任勞任怨卻毫無怨言； 她們的那種悄悄貢獻(xiàn)精神值得我們每一個人學(xué)習(xí),為令我們每一個人佩服的；感謝老師又為一年的九月十日老師節(jié)到來了,在這個特殊的日子里, 我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲,老師您好！老師您辛苦了！從我上小一年級到現(xiàn)在學(xué)校四級,教過我的老師有好幾位, 其中給我最多關(guān)懷和幫忙的為我的班主任老師嚴(yán)老師；記得一次語文課上, 我沒認(rèn)真聽講, 您用那雙鋒利的眼睛望著我,讓我突然熟識到了錯誤趕忙認(rèn)真聽講；當(dāng)我獲獎時, 您用稱贊的眼神看著我, 同時似乎在提示

11、我： “不要自豪,連續(xù)努力！”就為您這雙眼神,讓我的學(xué)習(xí)成果一天比一天好；嚴(yán)老師您不僅為一位嚴(yán)格的老師,更像一位慈母；有一次,我在上課時,突 然感覺全身無力,強(qiáng)打著精神聽老師講課； 嚴(yán)老師發(fā)覺了我一副無精打采的樣子, 就快步走到了我的書桌旁,說：“你生病了嗎？”我有氣無力地說：“我似乎生病了；”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭,說：“好燙！我?guī)闳メt(yī)院！”說完,就背著 我跑到了醫(yī)院,這時,我已經(jīng)睡著了；當(dāng)我醒來時,我發(fā)覺我正躺在病床上,正在打點滴；嚴(yán)老師坐在我的身旁, 用關(guān)懷地眼神望著我, 說：“蓉蓉,好些了嗎？”我感動得流著眼淚說：“好些了,感謝老師；”嚴(yán)老師, 感謝您四年以來以我學(xué)習(xí)上的幫忙,生活上的

12、關(guān)懷, 您為我生命中的指路明燈；我永久感謝您！我和我的老師我的老師特別漂亮,一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下 面一張櫻桃小口； 當(dāng)老師將她那長長的卷發(fā)一梳上,后面就像開了一朵漂亮的大花朵,一散下來就變成一件披肩,這就為我的李老師； 李老師平常像媽媽一樣和氣可親,我特別喜愛她；我的老師特別喜愛我,始終以來,都讓我當(dāng)班里的大班長,我特別自豪；當(dāng) 我遇到困難時, 老師會伸出那只溫順的手,幫我解決難題, 教我如何與同學(xué)們相處,如何解決班內(nèi)的一些瑣碎的小事,在老師的細(xì)心幫忙下,我漸漸地長大了；有一次, 老師給我們留的作業(yè)為家庭聽寫,由于我沒有聽寫, 其次天交作業(yè)時,我就沒有交作業(yè),也沒有

13、告知老師；我知道自己錯了,但為我沒有士氣去承第 6 頁 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載認(rèn)自己的錯誤；上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室；我的心怦怦跳個不停,似乎裝了一只兔子,我始終低著頭,不敢看老師；老師開頭查聽寫了,我的心跳得就更厲 害了,老師叫到： “隗仁杰”時,我漸漸地向老師跟前走去,可怕老師在全班批判我,心里特別懊悔,假如教室里有一個地縫,我會鉆進(jìn)去,藏起來；我一步一 步挪到老師面前,臉漲得通紅,小聲地說：“老師我我沒有寫；”我總以為老師會嚴(yán)格地批判我的,可為老師不但沒有那樣做,反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明緣由, 不要等老師查出來再說, 那樣你

14、會很尷尬的,在同學(xué)們面前降低威信的；”老師的話語重心長,深深印在了我的心底；我決心 每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè),改掉這個壞毛病；我的老師在我心中閃爍著神圣的光線,在我的心中播下了愛的種子；感謝您,老師“在你的成長道路上, 肯定得到過很多人的關(guān)愛； 比如對你呵護(hù)備至的父母,諄諄教導(dǎo)你的老師,給你關(guān)懷和幫忙過的同學(xué)們,伙伴,仍有；就讓我們在 記憶中找尋那曾經(jīng)讓你感動的事吧！”感謝您,老師；“老師就像一把火,點燃了我們心中的蠟燭,老師就像一把鑰匙,打開了我們心中的困難門；老師就像一把扇子或為一個空調(diào),為我們攔住這酷熱的太陽, 敬重的老師”在我的身上發(fā)生過這么一件事；想不起來為我二年級仍為三年級的時候

15、,我撒謊了, 其中一個就為老師那一個學(xué)期,為我最厭惡背書的時候, 由于我不喜愛背書, 每當(dāng)老師下午放學(xué)時布置作業(yè)時,其中一個就為背書； 我那時很喜愛撒謊,常常把背書的背改成讀, 然后在叫老師在上面簽一個字,再其次天時我把那個讀擦掉修改成了背,我以為就這樣可以過去了；直到有一天, 老師發(fā)覺每次只要有背書的時候,有一個地方都會有擦過的痕跡；我才發(fā)覺不好了,擔(dān)憂老師會罵我,心里好擔(dān)憂；可為恰好相反,老師后來對我說；“王心雨,沒關(guān)系的,下次不要再這樣了哦,做錯了事情,只要改正就可以了；做錯事,每個同學(xué)都會放錯,可為別的同 學(xué)不會像你這樣一而三, 三而四的撒謊, 而且為對老師撒謊； 下次肯定要改正過來；

16、小事不能變成大事,錯事不行以一錯再錯,要學(xué)會誠懇；”我現(xiàn)在最終知道不行以撒謊, 要想不發(fā)生這種讓老師與媽媽擔(dān)憂的事情,就要做到誠懇,不行以撒謊；老師,我雖然犯錯了,可為我不為有意的,感謝您的關(guān)愛！第 7 頁 共 8 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載感謝您；老師我的好伴侶我的好伴侶為李莎；她有一頭黑油油的長頭發(fā),習(xí)慣性的扎著一條馬尾辮,一雙單眼皮的小眼睛,小,但很有靈氣；她笑起來眼睛瞇成一條縫, 像月牙兒； 瘦長長的眉毛像一條線； 一張櫻桃小嘴粉紅粉紅的,可愛極了；她為我轉(zhuǎn)到大興路學(xué)校熟識的,我看到她和別人有一種不一樣的感覺,對她一見如故； 由于她, 很像我以前的一位好伴侶, 漸漸的我們成為了同甘共苦的好伙伴；又一次,我在下課玩耍時,別人不當(dāng)心闖到了我,我當(dāng)時覺得特別疼,晶瑩的淚花,流了下來；這時有人冷眼相看,仍有人,起哄嬉笑,只有李莎看了,把我扶起來；輕聲問我“疼不疼”；然后把我送到教室里休息；我特別感動,心想以后她有什么困難我肯定毫不徘徊的幫忙她；從那一刻起, 我下定決心, 要和她成為無話不談的好伴侶；由于伴侶互幫互助才珍貴；仍有一次,上語文課我忘了帶書；我快速地跑下樓,找保安叔叔借電話,準(zhǔn) 備叫爸爸送書給我, 可為保安叔叔不在, 我就自己開啟了