小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃-(共3頁)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我處的數(shù)學(xué)教研工作將以區(qū)教研室的工作要點(diǎn)為依據(jù)，切實(shí)規(guī)范教師的業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)我處 數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量逐步提升。二、主要工作1全面規(guī)范教學(xué)業(yè)務(wù)，為質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。（1）開學(xué)初，針對(duì)平時(shí)業(yè)務(wù)檢查的情況，制定數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)細(xì)則，把各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)該怎樣做、做到什么樣進(jìn)一步規(guī)范，及時(shí)傳達(dá)給每一位教師，讓老師們明確要求，規(guī)范自身業(yè)務(wù)。（2）利用月檢查，對(duì)教師業(yè)務(wù)實(shí)行全盤摸底，檢查不流于形式，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上下功夫，指導(dǎo)教師高效、有序完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。及時(shí)指出教學(xué)業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行跟蹤檢查整改，使教師的業(yè)務(wù)更好的服務(wù)于

2、教學(xué)，為教學(xué)質(zhì)量提升打好基礎(chǔ)。2努力構(gòu)建高效課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。（1）組建高效課堂的研究小組。從各校挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、敢于吃苦的骨干教師組成研究小組，組建實(shí)驗(yàn)班級(jí)，開展以“自主探究，合作交流” 為主的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與研究。全力調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的積極性和創(chuàng)作性，給與政策上和待遇上的大力支持，為他們搭建研究、展示、交流的平臺(tái)。對(duì)一些數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的典型教師，通過各種教研活動(dòng)讓她們上示范課、介紹成功的做法，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，逐步推進(jìn)高效課堂的構(gòu)建。（2）實(shí)行推門聽課。為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，采取不打招呼的推門聽課制度。通過聽教師的常態(tài)課，與教師面對(duì)面地交流，傾聽教學(xué)中的困惑

3、，指出課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足和今后努力的方向；同時(shí)對(duì)少數(shù)課堂教學(xué)不過硬的教師建立跟蹤輔導(dǎo)檔案，實(shí)行跟蹤聽課。（3）開展“課堂活動(dòng)月”活動(dòng)。10月份，各校要開展“課堂活動(dòng)月” 活動(dòng)，通過教研員的下水課、骨干教師的示范課、青年教師的亮相課、每人一節(jié)達(dá)標(biāo)課等系列課活動(dòng)，讓教師的課堂教學(xué)水平充分顯露；通過教師們的互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，真誠地指出教學(xué)中的精彩環(huán)節(jié)和費(fèi)時(shí)、低效的做法，共同探討如何改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高。3扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平（1）開展集體備課。根據(jù)數(shù)學(xué)年會(huì)中集體備課的思路和做法，本學(xué)期將繼續(xù)組織集體備課活動(dòng)。首先通過先考后研，以考促學(xué)，督促并檢查教師深入研究教材情況；再次，主備人在

4、認(rèn)真剖析教材、教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)的單元和課時(shí)主講，參與教師就教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)、研討內(nèi)容進(jìn)行全面深入的互動(dòng)研討，大膽表述自己的看法，實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的碰撞與智慧的共享；最后上研究課，修正備課中存在的問題，提升備課過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，更好地改進(jìn)今后的教學(xué)。（2）觀摩優(yōu)秀光盤。借助集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間讓老師們觀摩各年級(jí)的優(yōu)秀光盤，汲取別人先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，領(lǐng)悟別人的教學(xué)風(fēng)采，給自己注入新的教學(xué)思想，結(jié)合新策略的思路和要求加以融會(huì)貫通，努力體現(xiàn)嘗試、探究的思想，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)水平。4做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)質(zhì)量逐步提升。（1）搞好單元檢測。任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)搞好單元測試

5、工作。每次檢測搞好批閱分析，為學(xué)生找出錯(cuò)誤原因，糾錯(cuò)強(qiáng)化，掃清學(xué)習(xí)中的障礙，切實(shí)做好教學(xué)彌補(bǔ)工作，做到單元清、階段清。（2）進(jìn)行期中階段調(diào)研。為讓老師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將組織期中質(zhì)量調(diào)研。抽測后任課教師寫出試卷分析，及時(shí)總結(jié)找出不足，調(diào)整教學(xué)思路；教研員把同年級(jí)的成績作對(duì)比，找出差距，做好全處的質(zhì)量分析，并深入個(gè)別成績較差的班級(jí)聽課幫扶，共同整改、提高。（3）提高學(xué)生計(jì)算能力。針對(duì)我處數(shù)學(xué)現(xiàn)狀，要逐步提高我處的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)把計(jì)算教學(xué)作為突破口，逐步提高學(xué)生計(jì)算能力。通過課前3分鐘的口算訓(xùn)練或每日幾道計(jì)算題等形式，做到計(jì)算訓(xùn)練經(jīng)?；杏?jì)劃，有步驟，在時(shí)間上講求速度，在數(shù)量上有密度，在形式

6、上、內(nèi)容上靈活新穎，并通過在期中考試時(shí)附加口算試卷，督促教師持之以恒加以訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。5搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不斷提高教師素質(zhì)。（1）本學(xué)期仍以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和探究式課堂教學(xué)策略作為理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容力求理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，讓教師較好地把握課標(biāo)，內(nèi)化理念，從而促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善，并通過定期檢查和組織教育理論測試，以學(xué)促考，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。（2）努力做好骨干教師的使用和青年教師的培養(yǎng)工作。骨干教師是教學(xué)的中堅(jiān)力量，通過讓骨干教師上示范課，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，讓其他教師學(xué)習(xí)和借鑒。青年教師是教學(xué)的生力軍，通過新老教師結(jié)對(duì)子、青年教師匯報(bào)課和學(xué)校、教研室的跟蹤聽課、指導(dǎo)，使青年教師盡快適應(yīng)課堂，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。（3）多為教師創(chuàng)設(shè)繼續(xù)教育的條件和機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和參加相關(guān)培訓(xùn)，走出去開拓視野，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，借