2022年蘇教版六年級語文上冊第二單元復習課教案

1、學習必備歡迎下載擁護中心學校蘇教版六年級語文上冊第二單元復習課教案復習內容：5 負荊請罪6 最后的姿勢7 船長8 愛之鏈習作 2 練習 2 復習目標：1、復習掌握本單元所學的生字和詞語，理解由生字組成的詞語。2、復習課文內容，回顧課文不同體裁，并能分角色朗讀第5 課，檢查背誦第7課要求背誦的自然段，體會本組課文中表達的不同的人物的性格品質。3、復習并理解課文中的重點詞語和關鍵句子，體會課文所表達的人物的高貴品質。4、引導學生抒真情，表真意，指導學生把親身經歷的事情寫具體，并學會抓住人物心理活動和神情變化反映人物的情感。5、復習同音字，學習在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。6、通過口語交際來練習

2、采訪，學會有禮貌、得體的采訪。教學過程：第一課時一、單元回顧1、這一單元都有哪些課文？給你留下最深印象的是哪課，說說大概內容？2、這一單元是圍繞哪一方面進行描寫的？3、回憶在本組課文的學習過程中，你學會了什么？二、深入課文，總結復習1、 負荊請罪這篇課文的題材是什么？2、你能用四字詞語說說廉頗和藺相如給你留下的印象嗎？3、聯(lián)系課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的意思和它的來源。4、最后的姿勢是什么姿勢？5、為什么會擺出這樣的姿勢？6、從中你能感受到譚千秋老師的哪些品質？7“張開雙臂，護住學生，成了他生命最后的姿勢”說說你對這句話的理解。8、 船長的作者是誰？結合作家卡片介紹雨果。8、這篇課文的

3、起因、經過、結果是什么？9、哈爾威船長給你留下了什么印象？10、聯(lián)系課文內容，說說兩個句子的意思。 （課后第 4 題）11、課文要求背誦的自然段，你背得了嗎？（檢查學生背誦情況）第二課時一、復習課文精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載1、 愛之鏈這條愛之鏈是如何傳遞的？2、學了這篇課文你有什么收獲？3、習作二的要求是什么？重點應突出什么？4、優(yōu)秀習作展示，說說這些同學的習作好在哪里？還有哪些地方需要改進？5、讀讀自己的習作，并對自己的習作進行再修改。6、同桌互相讀習作，

4、并提出自己的意見和建議。7、根據老師的評語和同學的建議，下來對自己的習作進行再修改，并撰寫。8、比較語文與生活，在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。9、總結如何正確選擇同音字的方法。10、檢查誦讀與積累。11、做練習：在具體的語言環(huán)境中選擇正確使用同音字。12、說說采訪應該注意些什么？第三課時一、聽寫1、聽寫本單元課文的生字。2、聽寫本單元課文的重點詞語。二、默寫默寫本單元要求背誦的課文及課文的片段。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載第四課時（練習鞏固）一、看拼音，寫詞

5、語j pk q l o mn hn yng （）（）（）zh xy l kngbdi nb（） （） （） （）b wi xiof j ng qng zu （）（）（）二、組詞。?。ǎ┚悖ǎ┪辏ǎ┮桑ǎ┡ǎ郑ǎ┱d（）凝（）遺（）僑（）虛（）遣（）喬（）慮（）三、把詞語補充完整。天 （）地義（） 無人煙（）于（）守陰（）可（）不（）怕（）針（）相對（） 槍舌（ ）深（）大（）寬（）大（）不（ ）開（ ）（ ）然（ ）立老邁（）（）三、選詞填空，填序號。（a 熔化 b 融化 c 溶化 d品位 e 品味 f截止 g 截至 h化妝 i化裝j 情景 k 情境）1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（） 。

6、2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（） 。3、金波爺爺寫的追蹤小綠人值得我們好好（） 。4、報名活動昨天已經（） 。5、 （）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（）中去。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載四、按課文內容填空。1、 哈爾威（） 在他的船長（） 上， （）地 （） 著，（） 著， （） 著。 他把 （） 和 （）都考慮到了，他仿佛不是（）下達命令，一切似乎都在聽從他的（）。船長哈爾威（）上，一（），一

7、（），隨著輪船一起（）。人們透過（）的薄霧，（）這尊黑色的雕像（）沉入大海。哈爾威船長一生都要求自己（），（）。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的（）。2、填成語：本學期我們認識了的藺相如，的哈爾威船長，的霍金，的喬依，的廉頗、的霍金、的魯濱遜等。學完愛之鏈我們懂得了的道理。3、學了第二單元，從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處在于_ 因此，我覺得一個人是否“偉大”，要看這個人的 _ 。我所知道的偉大的人還有_ 因為_ 。五、按要求寫句子：1、秦王我都不怕，我不會怕廉將軍。改為反問句：2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點你姿容的青草。仿寫：如果你是，我樂意是。3

8、、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了?！氨弧弊志洌?、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。用上合適的關聯(lián)詞，合并為一句話：七、閱讀答題。愛之鏈（片斷）她關上店門，走進里屋，發(fā)現丈夫不知什么時候已經倒（d o d o）在床精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載上睡著 （zhuzh o）了。他不（情愿忍心）叫醒他。他為了找工作，已經快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷粗糙）的臉頰，喃喃地說： “一切都會好起來的，親愛的，喬依”1、從文中的括號里劃出正確的讀音或詞語。2、課文最后一句女店主的話意味深長，在初讀課文時，我明白了；在細細地品讀課文后，我