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重慶市九龍坡區(qū)玉清寺小學(xué)重慶市九龍坡區(qū)玉清寺小學(xué) 陳治榮陳治榮 比起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)比起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)孩子們的孩子們的 更重要！更重要！ 快樂(lè)快樂(lè)生本課堂生本課堂一、學(xué)生是小老師、小主持人一、學(xué)生是小老師、小主持人 “大家好！今天的課前復(fù)習(xí)由我來(lái)帶著大家進(jìn)行大家好！今天的課前復(fù)習(xí)由我來(lái)帶著大家進(jìn)行” “下面請(qǐng)本小組的數(shù)學(xué)天才下面請(qǐng)本小組的數(shù)學(xué)天才XX來(lái)向大家講解這道題的來(lái)向大家講解這道題的 具體解法，掌聲在哪里？具體解法，掌聲在哪里？”“這個(gè)問(wèn)題我們得請(qǐng)陳老師來(lái)幫忙。這個(gè)問(wèn)題我們得請(qǐng)陳老師來(lái)幫忙。” 二、小組合作、互動(dòng)提高二、小組合作、互動(dòng)提高 1、學(xué)習(xí)小組固定、學(xué)習(xí)小組固定2、小組活動(dòng)多樣、小組活動(dòng)多樣3、組內(nèi)明確分工、組內(nèi)明確分工三、互看亮點(diǎn)，相互鼓勵(lì)三、互看亮點(diǎn)，相互鼓勵(lì)享受課堂享受課堂 享受獲得知識(shí)的快樂(lè)享受獲得知識(shí)的快樂(lè) 四、教師是課堂的服務(wù)員四、教師是課堂的服務(wù)員學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者 小組討論的參與者小組討論的參與者答疑解難的引導(dǎo)者答疑解難的引導(dǎo)者對(duì)于過(guò)去的課堂，對(duì)于過(guò)去的課堂，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，再回首恍然如夢(mèng)；再回首恍然如夢(mèng)；現(xiàn)在實(shí)踐生本課堂，現(xiàn)在實(shí)踐生本課堂，才知道快快樂(lè)樂(lè)輕輕松

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