【講學稿】八年級（下）《道德與法治》§2-3-2依法行使權利

1、八年級下道德與法治講學稿(教師版) 八年級備課組上課時間20 年 月 日 星期 第二單元 理解權利義務第三課 公民權利 第2課時 依法行使權利一、課前導學【學習目標】1、認識到要依法行使權利，了解維護權利的方式2、學會怎樣依法行使權利3、樹立權利意識，增強法律意識，學會正確行使權利【預習初探】 收集學生存在的典型問題（1） （2） （3） 二、課堂助學 【探究研討】結(jié)合課本內(nèi)容和探究題，與合作伙伴在小組內(nèi)或跨組討論、展示交流自學成果、解決自己在預習中存在的疑惑、進行知識的遷移運用（1）我國公民應該如何依法行使權利？行使權利有界限。A.公民不能濫用權利。B.行使權利時，不得損害國家的、社會的、集

2、體的利益和其他公民的合法權利。維護權利守程序。A.行使權利應依照法定程序，按規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。B.權利受到損害，要依照法定程序維權。（2）如何理解行使權利有界限？任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。（3）為什么公民行使權利要遵守正當?shù)某绦?？有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權益。（4）維護權利的方式有哪些？維護權利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等。協(xié)商：是一種快捷、簡便的爭議解決方式，適用于解決一些常見的消費、勞動爭

3、議和交通事故糾紛等。調(diào)解：是解決糾紛的有效方式。調(diào)解人以國家法律法規(guī)以及社會公德為依據(jù)，對糾紛雙方進行調(diào)解。調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。仲裁：公民與其他人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財產(chǎn)權益爭議時，可以申請仲裁。訴訟：公民遇到人身關系或財產(chǎn)關系的爭議，可以依法向人民法院提起民事訴訟；公民對于某些侵犯自己人身、財產(chǎn)權利的行為，可以依法向人民法院提起刑事自訴；公民認為行政機關的違法或明顯不當?shù)男姓袨榍址噶俗约旱臋嗬?，可以依法向人民法院提起行政訴訟?！局鷮W釋疑】1.教師：根據(jù)課文內(nèi)容集中教授、歸納2.學習小組集中反饋學習中存在問題3.教師再針對學生反饋問題集中解答【學以致用】 .某

4、超市為了防止員工私自帶出超市商品，規(guī)定員工下班時必須接受超市保安的搜身檢查。員工對此表示強烈不滿，認為這是對他們的一種侮辱。（1） 這家超市的規(guī)定合法嗎？為什么？不合法。超市的行為侵犯了職工的人身自由權。（2） 請你談談該超市的員工應該怎樣維護自己的合法權益。與超市協(xié)商，向人民法院提起訴訟。三、課堂檢測1.張三借給了李四2萬元錢，說好一年內(nèi)歸還，但是兩年過去了，李四還是沒有還錢，張三決定對李四提起訴訟，這起訴訟屬于(B)A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.以上答案都不對2我國法律賦予公民廣泛的權利。下列對公民權利認識正確的是(D)A.公民行使權利時沒有任何限制B.公民為了維護國家利益

5、可以濫用權利C.尊重他人的權利，就失去了自己的權利D.公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益3.2016年6月，國務院辦公廳印發(fā)關于加快中西部教育發(fā)展的指導意見，對推動中西部地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了詳細部署。作為中學生，當受教育權受到侵犯時，我們應該(A)向?qū)W校尋求幫助向居(村)民委員會和教育主管部門尋求幫助向人民法院提起訴訟直接外出打工A. B. C. D.4.下列屬于正確行使公民權利的是 （ B ） 。小正拒絕父親讓他輟學賣菜的要求，堅持回到學校學習； 小正打電話向有關部門舉報學校附近有一間黑網(wǎng)吧； 受到同學欺負的小正找自己的哥哥教訓那個同學； 中學生小正督促做生意的爸爸及時交足稅款；A. B. C. D.四、課后作業(yè)閱讀對話，回答問題。1)對話內(nèi)容反映出強強的哪些權利受到了侵害？答：肖像權、名譽權或人格尊嚴權。(2)生活中侵權行為的出現(xiàn)往往是由人們隨意行使權利導致的。結(jié)合所學知識談談，公民在行使權利時應該注意些什么，寫出兩點即可。答：公民在行使權利時要尊重他人的權利；公民在行使權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權利；要以合法的方式行使權利。(3)如果你是強強的好朋友，你會推薦哪些具體的方法