南昌縣小學(xué)生課外閱讀與積累現(xiàn)場觀摩活動方案

1、南昌縣小學(xué)生課外閱讀與積累現(xiàn)場觀摩活動方案一、活動目的 南昌縣教研室在全縣推廣小學(xué)生課外閱讀與積累已經(jīng)兩學(xué)年，其中省級課題關(guān)于在縣域小學(xué)推廣課外閱讀與積累的行動研究在實驗基地學(xué)校蓮塘一小、蓮塘鎮(zhèn)八小已進行課題研究一學(xué)年。蓮塘一小和蓮塘鎮(zhèn)八小課題研究工作務(wù)實創(chuàng)新，在課外閱讀與積累工作方面取得了諸多新成果。本次活動以“注重閱讀積累，共創(chuàng)書香童年”為主題，旨在通過觀摩蓮塘一小的展示活動，使各校語文骨干教師獲得啟示，受到感染，回校將小學(xué)生課外閱讀與積累推廣工作進一步扎實推進。二、活動安排（一）活動時間：6月5日（周三）上午8：00-11：30，8：00之前到達。（二）活動地點：蓮塘一小怡愛樓三樓音樂教

2、室。（三）參加人員：全縣各小學(xué)派1名語文學(xué)科帶頭人和2名語文骨干教師參加，蓮塘鎮(zhèn)八小相關(guān)課題組成員全部參加，歡迎各校領(lǐng)導(dǎo)及語文中心組成員參加（現(xiàn)場觀摩活動免費參加，參加人員中餐自理）。（四）活動內(nèi)容：時 間內(nèi) 容8：008：15參加人員簽到、領(lǐng)取資料8：158：20教研員簡要介紹活動目的、活動內(nèi)容、推薦讀物8：209：00蓮塘一小副校長祝勝就本校小學(xué)生課外閱讀與積累活動做經(jīng)驗介紹9：009：40蓮塘一小一（1）班語文教師危美珍做小學(xué)生課外積累（古詩文）活動展示和經(jīng)驗介紹9：5510：35蓮塘一小二（5）班語文教師何蘭做小學(xué)生課外積累（現(xiàn)代詩文）活動展示和經(jīng)驗介紹10：5011：30蓮塘一小五（

3、9）班語文教師張帆做小學(xué)生課外閱讀活動展示和經(jīng)驗介紹三、相關(guān)文稿（一）簽到表（見附件1）（二）推薦讀物書目（見附件2）（二）評價與反思表（見附件3）（三）展示課簡案和經(jīng)驗介紹要點（見附件4） 南昌縣教研室 2013年5月31日附件1南昌縣小學(xué)生課外閱讀與積累現(xiàn)場觀摩活動簽到表序號學(xué) 校參加人員1南新中心小學(xué)2蔣巷中心小學(xué)3塘南中心小學(xué)4涇口中心小學(xué)5幽蘭中心小學(xué)6塔城中心小學(xué)7武陽中心小學(xué)8向塘中心小學(xué)9黃馬中心小學(xué)10三江中心小學(xué)11廣福中心小學(xué)12岡上中心小學(xué)13富山中心小學(xué)14東新中心小學(xué)15八一中心小學(xué)16蓮塘中心小學(xué)17蓮塘一小18蓮塘二小19蓮塘三小20蓮塘四小21清華希望實驗學(xué)校

4、22蓮塘實驗學(xué)校23銀三角實驗學(xué)校24蓮塘一中銀河校區(qū)25昌南實驗學(xué)校26向塘實驗學(xué)校27鳳凰溝實驗學(xué)校附件2“注重閱讀積累 共創(chuàng)書香童年”推薦讀物書目推薦對象書 名作 者出版社教師、學(xué)生1南昌縣“書香童年”讀本南昌縣教研室教師224節(jié)氣誦讀古詩詞常麗華文化藝術(shù)出版社3孩子的早期閱讀課馬玲文化藝術(shù)出版社4手心里的光（讀寫繪）馬玲天津教育出版社5教師閱讀地圖魏智淵文化藝術(shù)出版社6上讀書課啦：班級讀書會案例精選周益民北京師范大學(xué)出版社7班級讀書會abc岳乃紅北京師范大學(xué)出版社8我們班的閱讀日志薛瑞萍北京師范大學(xué)出版社9兒童閱讀的心靈地圖 丁筱青北京師范大學(xué)出版社10由圖畫書愛上閱讀余耀北京師范大學(xué)

5、出版社11大聲讀給孩子聽邱鳳蓮北京師范大學(xué)出版社12說來聽聽艾登錢伯斯五洲傳播出版社13打造兒童閱讀環(huán)境艾登錢伯斯五洲傳播出版社14世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典彭懿接力出版社15給孩子100本最棒的書 安妮塔西爾維海南少年兒童出版社16朗讀手冊崔利斯南海出版公司17繪本賞析與創(chuàng)意教學(xué)王林 余治瑩河北教育出版社18班級讀書會輕松教：60本童書的教學(xué)與設(shè)計宋旭 二十一世紀出版社19全民閱讀推廣手冊徐雁海天出版社20全民閱讀參考讀本徐雁海天出版社21如何閱讀一本書莫提默 查爾斯商務(wù)印書館（注：南昌縣“書香童年”讀本和配套錄音光碟已下發(fā)到各校；其它書籍可從卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買或到南昌市洪都北大道青苑書店、江

6、西師大（舊址）對面弘苑書店等書店購買。）附件3南昌縣小學(xué)生課外閱讀與積累現(xiàn)場觀摩活動評價與反思表學(xué)校： 教師： 方式項 目可借鑒之處可改進之處評價蓮塘一小小學(xué)生課外閱讀與積累活動蓮塘一小一（1）班課外閱讀與積累活動蓮塘一小二（5）班課外閱讀與積累活動蓮塘一小五（9）班課外閱讀與積累活動反思本校小學(xué)生課外閱讀與積累活動本班小學(xué)生課外閱讀與積累活動附件4珠璣入眼簾 墨香沉心田蓮塘一小副校長祝勝作學(xué)校推廣活動經(jīng)驗介紹要點一、書香蓮一小簡介二、書香課題介紹三、我們?nèi)绾卫斫忾喿x四、蓮一小如何實施課題研究五、校園文化展示憫農(nóng)（其二）教學(xué)簡案執(zhí)教者：危美珍教學(xué)目標：1.基礎(chǔ)性目標:通過看圖和朗讀，知道春種秋

7、收的常識。2.核心性目標:指導(dǎo)學(xué)生借助拼音朗讀并背誦古詩。3.拓展性目標:體會詩中作者對農(nóng)民的深切同情,懂得要珍惜糧食的道理。教學(xué)重難點：理解詩意及作者的感情，背誦古詩。教學(xué)準備：課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)已背古詩,導(dǎo)入新詩: （一）老師出詩題和作者，學(xué)生背出古詩。（二）看圖片猜古詩：憫農(nóng)（其一），指名回答,全班齊背。（三）導(dǎo)入憫農(nóng)（其二），板書課題，解題，讀題。二、初讀古詩，感知詩意。（一）帶音節(jié)出示憫農(nóng)（其二）請同學(xué)們自由地朗讀這首詩三遍,注意每一遍都要借助拼音讀準字音,讀好節(jié)奏，爭取一遍比一遍讀得好。（二）指名讀,提出聽讀要求，評讀，分男女讀,師生配合讀,去音節(jié)讀。三、再讀古詩，理解詩意。

8、 （一）找出詩中含有數(shù)字的詞,用筆圈出來。 1.一粒:一粒是多大,用手指動作表示一下。這一粒種子是什么時候種下的?(春天)再讀好這一句。 2.萬顆:這一粒的種子種下后有什么變化呢?(農(nóng)民一年只是種一粒嗎?)分組讀:一組讀春種,另一組讀秋收。（板書：豐收）農(nóng)民收到這么多的糧食,作者為什么還同情農(nóng)民呢?出示古詩，誰能夠在詩中找到原因？ 3.四海:同學(xué)們猜猜“四海”指的是什么?(學(xué)生回答，指全國或全世界。)為什么全國春天都種滿了種子,秋天都收獲了萬顆子，農(nóng)夫還會餓死呢? （板書：餓死）分小組討論，教師介紹時代背景。（二）指導(dǎo)有感情朗讀。四、積累詩句，拓展延伸。 （一）背誦：試背師引生背分小組分男女齊

9、背。（二）布置回家把故事內(nèi)容講給父母聽，背詩給父母聽。板書設(shè)計: 憫農(nóng)（其二） 豐收 餓死沐浴書香 快樂成長 蓮塘一小危美珍班級課外閱讀積累活動經(jīng)驗介紹要點一、激發(fā)閱讀興趣。二、創(chuàng)造良好的讀書條件。三、建立閱讀激勵制度。四、加強閱讀指導(dǎo)。蝌蚪教學(xué)簡案執(zhí)教者：何蘭教學(xué)目標1.基礎(chǔ)性目標：了解關(guān)于蝌蚪的常識。2.核心性目標：有感情地朗讀和背誦這首兒童詩。3.拓展性目標：激發(fā)學(xué)生喜愛蝌蚪、保護蝌蚪的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）背誦這個學(xué)期學(xué)過的四首兒童詩。（二）聽歌曲導(dǎo)入本詩，板書詩題，讀好詩題。二、初讀（一）聽錄音朗讀1要求認真聽準字音，聽清詩的節(jié)奏。2.評價錄音朗讀，提出三個標準：讀準字音

10、、讀好節(jié)奏、讀出感情。（二）學(xué)生初讀：1要求大聲地讀三遍，讀的時候要讀準字音，讀好節(jié)奏。遇到不認識的字可以問問同學(xué)。要一遍比一遍讀得好。2.指名讀，評讀，正音，齊讀。三、精讀與背誦（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)1. 請一個同學(xué)讀第一節(jié)，大家邊聽邊想你看到了什么畫面，你知道了什么。2.課件出示“綠茵茵、墨晶晶、一灣灣、一片片、一群群”五個詞：（1）一起來讀讀這幾個詞，讀著讀著你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）分別理解五個詞的含義。3帶著想象到的畫面，理解到的內(nèi)容來讀一讀第一小節(jié)。4指名拍手讀師引生讀齊拍手讀。5齊背。（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)1.學(xué)習(xí)第二節(jié)第一句（1）第二節(jié)比第一節(jié)長，數(shù)數(shù)有幾行，有幾句話？前面三行是第一句，后面三行

11、是第二句，誰來讀讀第一句？邊讀邊想象畫面，想想你讀懂了什么。 （2）第一句前兩行：個別做動作來讀，齊做動作讀。（3）理解“游春。（4）理解“多像五線譜上跳動的歡音”：出示五線譜，講解五線譜，體會“多像五線譜上跳動的歡音”。（5）齊讀第一句。2.學(xué)習(xí)第二節(jié)第二句（1）同學(xué)們一起讀第二句，想像畫面，想想你讀懂了什么。（2）交流讀懂了什么，板書：青蛙。介紹相關(guān)資料，板書：青蛙。感悟到“保護”，板書：保護。（3）男女生合作讀，齊讀。（4）背第二節(jié)。（三）背誦全詩：試背分組背齊背。（四）指板書小結(jié)。二、作業(yè)請同學(xué)們回家把這首兒童詩表演給爸爸媽媽爺爺奶奶看，試著找一些其他描寫動物的兒童詩讀一讀。板書設(shè)計

12、蝌蚪 保 護 青蛙“書香童年”需要點燈人 蓮塘一小何蘭閱讀與積累推廣經(jīng)驗介紹要點 （欣賞點燈的人朗讀錄音）一、兒童詩的積累（一）每個星期的星期三早上作為晨讀課。（二）課上分這幾個步驟來進行學(xué)習(xí)和積累。一是讀準字音，讀好節(jié)奏；二是讀懂詩意，讀出感情；三是背誦所學(xué)的詩歌。書香童年讀本中古詩的學(xué)習(xí)積累也基本相同。二、課外閱讀的推廣（一）向家長發(fā)倡議書。（二）發(fā)放課外閱讀推廣的調(diào)查問卷，了解學(xué)生的閱讀情況，制定符合本班特點的課外閱讀方案。 （三）建立班級圖書角，實現(xiàn)資源的共享。（四）進行了班級布置。（五）陪學(xué)生一起閱讀和進行讀書交流會。 （六）建立班級獎勵制度。 超越悲歡的童年 -城南舊事班級讀書會簡案執(zhí)教者：張帆 一、新課導(dǎo)入 （一）交流對作者的了解。（二）用一句話對這本書做一個書評。二、整體回顧走進故事（一）這本書是由哪些故事組成的，每個故事的主人翁是誰？出示填空題惠安館（ )我們一起去看海（ ）驢打滾（ ）爸爸的花落了（ ）城南舊事（ ） （二）概括每個小故事的主要內(nèi)容。三、精讀細品（一）走近人物1. 外貌猜人物2. 動作猜人物3. 語言猜人物 4介紹印象深刻的人（三）走進情節(jié)讀一讀最打動你的情節(jié)，并說說原因。 四、書寫童年 （一）欣賞作家對童年的感言。（二）學(xué)生寫童年的感受。五、童年作品推薦做一個“點燈人” 小學(xué)閱讀推廣的探索 蓮塘一小張帆推廣課外閱讀經(jīng)驗介