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面旋轉(zhuǎn),北四大板塊6年級(jí)數(shù)學(xué)分書,教育目標(biāo),1。通過(guò)面旋轉(zhuǎn)身體的過(guò)程,了解圓柱體和圓錐體,了解圓柱體和圓錐體的基本特征,知道圓柱體和圓錐體各部分的名稱。2.通過(guò)觀察、手操作等,早期體會(huì)“點(diǎn)、線、面、體”之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念。提著自行車后輪支撐,在后輪上系上彩帶等旋轉(zhuǎn)的奧秘。轉(zhuǎn)動(dòng)后輪觀察和思考:帶與輪子一起轉(zhuǎn)動(dòng)而形成的形狀是什么?旋轉(zhuǎn)點(diǎn),圓,10厘米,6厘米,以軸為單位,寬度以軸為單位,10厘米, 寬度為軸,10厘米,6厘米,兩個(gè)寬中點(diǎn)的連接為軸,長(zhǎng)度為軸,寬度為軸,10厘米, 兩個(gè)長(zhǎng)中點(diǎn)的連接作為軸,長(zhǎng)度作為軸,寬度作為軸,10厘米,6厘米,以兩個(gè)寬中點(diǎn)的連接作為軸, 寬度為軸,10厘米,6厘米,兩個(gè)寬中點(diǎn)的連接為軸,兩個(gè)長(zhǎng)中點(diǎn)的連接為軸, 梯形底部為軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,階梯底部為軸,如圖所示,用紙和棍子做下面的小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。如圖所示,用紙和小棍子在下面做小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。如圖所示,用紙和棍子做下面的小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。找到我們學(xué)過(guò)的三維圖形。都是圓柱體。圓柱體的頂面和底面稱為圓柱體的底面。它們是完全相同的兩個(gè)圓。高度、高度和圓柱體兩個(gè)底面之間的距離稱為高。由于很多,o,o,o,圓柱位置的差異,在日常生活中,有時(shí)高被稱為長(zhǎng)度,厚度,深度。它們都是圓錐,即圓錐。圓錐的頂點(diǎn)位于圓錐的高度h到面中心點(diǎn)的距離處。O,r,h,高,總線,努力吧!下面的什么物體是圓柱體?() () (),下面的什么物體是圓錐?為此罐設(shè)計(jì)包裝紙。小練習(xí),用手硬紙做圓錐,然后測(cè)量它的底面直徑和高度分別是多少厘米?通過(guò)整個(gè)過(guò)程的總結(jié),剛才的合作學(xué)習(xí)和交流,我們學(xué)到了更多圓柱和圓錐的特點(diǎn)。現(xiàn)在可以說(shuō)你知道圓柱和圓錐有什么特點(diǎn)嗎?、圓柱和圓錐各部分的名稱和特征時(shí):高、高中有無(wú)數(shù)個(gè)、側(cè)面、側(cè)面展開是長(zhǎng)方形或正方形或平行四邊形、底面、上下兩個(gè)底面、同一個(gè)圓、同一個(gè)圓、圓柱和圓錐各部分的名稱和特征時(shí):高
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