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面旋轉(zhuǎn),北四大板塊6年級數(shù)學(xué)分書,教育目標(biāo),1。通過面旋轉(zhuǎn)身體的過程,了解圓柱體和圓錐體,了解圓柱體和圓錐體的基本特征,知道圓柱體和圓錐體各部分的名稱。2.通過觀察、手操作等,早期體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念。提著自行車后輪支撐,在后輪上系上彩帶等旋轉(zhuǎn)的奧秘。轉(zhuǎn)動后輪觀察和思考:帶與輪子一起轉(zhuǎn)動而形成的形狀是什么?旋轉(zhuǎn)點,圓,10厘米,6厘米,以軸為單位,寬度以軸為單位,10厘米, 寬度為軸,10厘米,6厘米,兩個寬中點的連接為軸,長度為軸,寬度為軸,10厘米, 兩個長中點的連接作為軸,長度作為軸,寬度作為軸,10厘米,6厘米,以兩個寬中點的連接作為軸, 寬度為軸,10厘米,6厘米,兩個寬中點的連接為軸,兩個長中點的連接為軸, 梯形底部為軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,軸,階梯底部為軸,如圖所示,用紙和棍子做下面的小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。如圖所示,用紙和小棍子在下面做小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。如圖所示,用紙和棍子做下面的小旗子,快速旋轉(zhuǎn)小棍子,觀察和想象紙旋轉(zhuǎn)后形成的形狀。找到我們學(xué)過的三維圖形。都是圓柱體。圓柱體的頂面和底面稱為圓柱體的底面。它們是完全相同的兩個圓。高度、高度和圓柱體兩個底面之間的距離稱為高。由于很多,o,o,o,圓柱位置的差異,在日常生活中,有時高被稱為長度,厚度,深度。它們都是圓錐,即圓錐。圓錐的頂點位于圓錐的高度h到面中心點的距離處。O,r,h,高,總線,努力吧!下面的什么物體是圓柱體?() () (),下面的什么物體是圓錐?為此罐設(shè)計包裝紙。小練習(xí),用手硬紙做圓錐,然后測量它的底面直徑和高度分別是多少厘米?通過整個過程的總結(jié),剛才的合作學(xué)習(xí)和交流,我們學(xué)到了更多圓柱和圓錐的特點。現(xiàn)在可以說你知道圓柱和圓錐有什么特點嗎?、圓柱和圓錐各部分的名稱和特征時:高、高中有無數(shù)個、側(cè)面、側(cè)面展開是長方形或正方形或平行四邊形、底面、上下兩個底面、同一個圓、同一個圓、圓柱和圓錐各部分的名稱和特征時:高
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