中班科學(xué)活動：瓶子骨碌碌.doc

幼兒教育：_中班科學(xué)活動：瓶子骨碌碌教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 7 頁中班科學(xué)活動：瓶子骨碌碌活動目標(biāo)：1喜歡探究，初步發(fā)現(xiàn)圓柱形、圓臺形兩種不同形體的瓶子有不同的滾動路線。2能較清楚地表述實驗結(jié)果，并用簡單的線條表現(xiàn)瓶子滾動的路線?；顒訙?zhǔn)備：1知識經(jīng)驗：讓幼兒對生活中能滾動的物體和物體滾動的現(xiàn)象有所了解，使其具有一定的讓物體滾動起來的經(jīng)驗。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種瓶子，并根據(jù)類似圓柱形、圓臺形的條件進(jìn)行篩選，分兩區(qū)布置成瓶子展覽會（瓶子上有數(shù)字，方便幼兒的介紹）。3材料提供：記錄紙、筆、皮鞋盒子人手一份；教師記錄表兩張；壓路機(jī)圖片；紙杯實物?；顒舆^程：1參觀導(dǎo)入，激發(fā)對瓶子的興趣。師：今天我們舉辦了一個瓶子展覽會（兩個區(qū)），請你自由地去看一看。（幼兒自由參觀、交流）請幼兒在兩個展覽區(qū)各挑選一個瓶子入座。師：誰來向大家介紹一下你挑選的兩個瓶子有什么不一樣？（關(guān)注瓶子的形態(tài)進(jìn)行講述）2自由滾瓶，初步感知兩種瓶子滾動的不同路線。師：大家想一想，如果你手中的瓶子滾出去，它們可能會走什么樣的路線呢？師：大家都說了自己的想法，它們到底會走什么樣的路線呢？請你找一個空地方，去輕輕滾一滾兩個瓶子，看看會發(fā)現(xiàn)什么？并把實驗結(jié)果記錄下來。教師出示記錄表：這張記錄表告訴你什么？怎么記錄？（記得寫上你的學(xué)號）還有什么不明白的嗎？幼兒嘗試，教師進(jìn)行觀察、有針對性的指導(dǎo)。展示記錄表，交流實驗結(jié)果：兩頭一樣大的1號瓶走的是什么路線？請你試一試。一頭大一頭小的2號瓶子呢？（選擇正確的、有代表性的演示、講述）你從這張表上看明白了什么？是這樣嗎？（選擇有疑問的，鼓勵幼兒用正確的方法的滾動瓶子，并以多次實驗結(jié)果為準(zhǔn)）3山洞游戲，加深對瓶子路線的認(rèn)識。師：看看我的腳下是什么標(biāo)志？在黑色三角形的對面靠邊，將盒子變成山洞，把瓶子放在三角形上向前滾，你覺得哪個瓶子最容易滾進(jìn)去？為什么？（教師在記錄表上記錄猜測結(jié)果）幼兒嘗試滾山洞。師：實驗結(jié)果告訴我們，哪個瓶子更加容易滾進(jìn)山洞？跟你的猜測一樣嗎？（教師在記錄表上記錄實驗結(jié)果）走直線的兩頭一樣大的1號瓶子像什么？（像根圓圓的柱子）走彎線的一頭大一頭小的2號瓶子像什么？（像家里的圓桌）4關(guān)注生活，拓展相關(guān)的經(jīng)驗。師：（出示圖片壓路機(jī)）這是什么？你發(fā)現(xiàn)壓路機(jī)前面都有一個什么？為什么不同一頭大一頭小的圓臺形大輪子呢？師：一頭大一頭小的圓臺形物體，雖然很難走直線，但它在現(xiàn)實生活中卻也有著很大的作用。（出示杯子實物）師：生活中，到處都有圓柱形、圓臺形的物體，馬路上、公園里、游樂場仔細(xì)找一找，它們藏在哪里？在發(fā)生著什么重要的作用？注：圓臺形：以直角梯形垂直于底邊的腰所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，其余各邊旋轉(zhuǎn)而形成的曲面所圍成的幾何體叫做圓臺。通俗解釋為：用一個平行于圓錐底面的平面去截圓錐，底面與截面之間的部分叫做圓臺。第 4 頁 共 7 頁中班科學(xué)活動：禮物送給好媽媽設(shè)計思路：正確感知7是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，這一活動重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒認(rèn)識7 這個數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體大小和排列形式影響，正確感知和判斷7的數(shù)量，也就說教師要引導(dǎo)幼兒逐步理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。將數(shù)學(xué)知識展現(xiàn)在幼兒感興趣的卡通人物身上，使幼兒在活動過程中，更加積極投入，同時感受到相關(guān)的內(nèi)容?；顒幽繕?biāo)： 1、 能運用添去的方式得到相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字7的數(shù)量。2、 樂于參與操作活動，感受數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：小貓圖片一張，小鴨子、小魚、小老鼠圖片若干。 2、小圓片若干活動重難點：能運用添去的方式得到相應(yīng)的數(shù)量，進(jìn)一步感知數(shù)字7的實際意義?；顒舆^程一、引出活動，復(fù)習(xí)16的數(shù)量，感知數(shù)量7?！敖裉焓秦垕寢尩纳?，我要送媽媽禮物，送什么好呢？媽媽最喜歡吃魚了，我?guī)銈內(nèi)メ烎~吧！看我們來到哪里啦？”（小河）1、觀察小河邊的景色：幼兒發(fā)現(xiàn)有相同數(shù)量（數(shù)量7）的樹、花、草。請幼兒說出名稱和數(shù)量。2、這些東西都是7樣，那可以用數(shù)字幾來表示呢？3、數(shù)字7還可以表示什么？我是分割線二、小貓釣魚，運用添去的方式感知數(shù)字7?！靶▲喿佑卫哿讼氤贼~，我們看看來了幾只小鴨子（6只小鴨）？有幾條小魚？（少于6）”1、 小鴨子和小魚哪個多？2、 一只小鴨吃一條魚，那小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？（添上*小魚）3、 這時，又游來了一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多，有什么好辦法？（添上一條小魚）4、小貓釣魚“呀，魚要被小鴨子吃光了，我要快點釣魚了?！薄巴?，小魚上鉤了，看看我釣了幾條魚？”（1）觀察小魚，知道釣到的小魚數(shù)量。（2）把釣到的小魚裝入魚筐（知道要按7添上小魚）（魚框上有數(shù)字7）。三、貓捉老鼠“真高興，釣了這么多，回家咯。咦，誰的聲音？（老鼠）家里有許多的老鼠，請你們幫忙抓老鼠，好嗎？可是，你們看看這只老鼠身上的點都太多了，怎樣才能把他們變成7呢？”（把抓到的老鼠按數(shù)量7將身上的點劃去）。1、 個別幼兒操作：根據(jù)數(shù)量添上或劃去身上點，并裝入筐。四、禮物花，復(fù)習(xí)47數(shù)量的感知“我送給貓媽媽的禮物有了，那你們的禮物準(zhǔn)備好了嗎？”“為了謝謝你們幫我抓老鼠，我給你們準(zhǔn)備了一些花，可是花瓣要你們自己做。一定要按上面的數(shù)字貼?！保〝?shù)量為47）我是分割線1、 幼兒制作，并相互檢查花瓣的數(shù)量。2、 請幼兒把禮物給小貓看看，檢查幼兒的操作結(jié)果。五、活動延伸：送禮物“讓我們一起把禮物送給我們的好媽媽?！痹O(shè)計意圖通過創(chuàng)設(shè)情節(jié)，讓幼兒產(chǎn)生活動的興趣觀察、感知相關(guān)的數(shù)與數(shù)量的關(guān)系讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把活動的主導(dǎo)性留給幼