空間與層次教案.doc

蘇少版八年級上學(xué)期第四課空間與層次教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。如何在二維空間的平面上表現(xiàn)三維空間。本課帶領(lǐng)我們走進風(fēng)景畫的世界。通過同學(xué)們熟悉的南京本土的風(fēng)景圖片和畫家多種表現(xiàn)技巧的繪畫作品。以“景”為點，以“空間與層次”為線，以“意境”為結(jié)，來認識了解繪畫的空間與層次，欣賞與表現(xiàn)空間與層次獨特的藝術(shù)效果。探究風(fēng)景畫的“空間”的表現(xiàn)特點-：形體透視和色彩透視在繪畫中的運用。解讀“層次”在繪畫中的處理：由近景、中景、遠景構(gòu)成的景深關(guān)系。通過不同形式的繪畫創(chuàng)作，再現(xiàn)風(fēng)景畫的藝術(shù)魅力。教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)目標認知目標：認識了解繪畫中的空間與層次，欣賞探究繪畫中的空間與層次，表現(xiàn)展示繪畫中的空間與層次。技能目標：通過對景物的觀察，用多種方法表現(xiàn)風(fēng)景的空間與層次。情感目標：熟悉的金陵風(fēng)景，不熟悉的空間與層次，讓學(xué)生感悟生活處處皆美色，畫筆寥寥現(xiàn)意境。二、教學(xué)重點、難點重點：學(xué)會從不同角度去觀察和表現(xiàn)空間與層次，體驗不同角度帶來的視覺美感。 難點：嘗試同不同的材料技法表現(xiàn)不同的畫面效果。三、 教學(xué)準備：不同風(fēng)格的作品、資料、課件、繪畫材料。四、教學(xué)要點：透視：形體透視，不同視點的平行透視和成角透視的表現(xiàn)方法。色彩透視，大氣透視和空間透視的處理技巧。 景深：近景、中景、遠景的合理安排。這些要點的和諧統(tǒng)一便體現(xiàn)出風(fēng)景畫的“意境”。五、教學(xué)過程與方法A、認識空間與層次活動一：看一看 觀看一幅云的攝影作品問：看見了什么？云有什么變化？為什么會有這樣的變化？答：有形狀的變化，色彩的變化?？偨Y(jié)：由云的變化導(dǎo)入距離，有距離導(dǎo)入空間與層次。1. 空間：距離產(chǎn)生空間，物體占據(jù)空間的大小主要是受長寬高三個特征顯現(xiàn)出來的。因此，長寬高是物體的空間特征。 2. 層次：物體對空間的分割產(chǎn)生層次。即，物體與物體的疊加，或物體與物體的間隔便是層次。我們通常用遠景、中景、近景來表示?；顒佣赫f一說。繪畫是在長寬二維平面上表現(xiàn)長寬高三維空間的視覺效果，即畫面的縱深感。縱深感是一種什么樣的視覺效果？欣賞一組我們學(xué)校的攝影作品，說一說這組圖片體現(xiàn)了一種什么樣的視覺現(xiàn)象？ 答：透視。走廊的縱深，跑道的漸漸變窄，云朵的漸遠漸灰，構(gòu)成了畫面的透視關(guān)系。B、了解空間與層次 在日常生活中，我們看到的人和物的形象，有遠近、高低、大小、長短以及色彩的明暗，濃淡等不同，這是由于距離不同、方位不同在視覺中引起的不同反映。這種現(xiàn)象就是透視。它分為形體透視和色彩透視。 1. 形體透視與空間層次（焦點透視）形體透視是根據(jù)光學(xué)和幾何學(xué)的原理，在平面上用線條來表示物體的空間位置，按消失點的不同分為平行透視、成角透視、斜透視。 便于我們表現(xiàn)景物的立體感和空間感。（1）透視的幾何圖。 通過最基礎(chǔ)的透視，了解幾個重要的名詞：視平線、視點、消失點。觀看兩張上海世博會中國館的圖片，它們的透視現(xiàn)象有何不同？有什么特征？（2）平行透視：有一面與視平線成平行的正方形或長方形物體的透視。具有整齊對稱、平展穩(wěn)定、莊重嚴肅、層次分明、場景深遠、一目了然的構(gòu)圖特點。（3）成角透視:任何一面都不與視平線平行，底線與視平線成角度的正方形或成長方形的物體透視。具有變化多樣、形式靈活、縱橫交錯、富有節(jié)奏的構(gòu)圖特點。（4）傾斜透視：凡物體的面與地面或視平線都不平行時，叫傾斜透視。如屋頂、樓梯、臺階等。有天點和地點，也叫三點透視。高、低、平三種視點的視覺效果。概括我們平時常見的三種自然景觀。學(xué)生活動一：欣賞與探究。校園食堂（承上）屬成角透視，體現(xiàn)的自然空間的關(guān)系，透視現(xiàn)象與建筑物的穩(wěn)固感在地平線上形成了平穩(wěn)的構(gòu)圖關(guān)系。（啟下）柔和的色彩體現(xiàn)了很好的空間與層次。 2.色彩透視與空間層次：（空氣透視）由于物體所處空間距離的遠近不同，景物部位的層次不同使色彩產(chǎn)生冷暖，濃淡，鮮明與灰暗，強烈與虛弱等各種差異，怎樣使這些空間距離，層次關(guān)系，明暗對比，遠近分明的色彩統(tǒng)一在一幅畫中，這種技法，就叫色彩透視。也稱大氣的透視和空氣透視。色彩透視通過以下情況來表現(xiàn)空間形體。（1）投影的長短和色彩的冷暖來表現(xiàn)空間形態(tài)： 莫奈表現(xiàn)早、中、晚的干草垛； （2）光影的強弱和虛實來表現(xiàn)空間形態(tài)：莫奈的魯昂大教堂； （3）視角的高地遠近來表現(xiàn)空間形態(tài)。3.景深與空間層次景深：被描繪的景物所在的空間的深度，就叫景深：常常用近景、中景、遠景來表現(xiàn)。為了表現(xiàn)畫面的景深，常常用近清楚遠模糊，近景對比強，遠景對比弱來表現(xiàn)。 為加強形體的層次感，最好的技法是空間的透視。使畫面景深的顏色對比和明度對比隨著物體的向后延伸而逐漸減弱，淺色部分越來越淡，深色部分越來越淺，直至所有的對比同時的融入淺色調(diào)。問題：透視的規(guī)律是近濃遠淡，都市的高樓這幅畫為何遠濃近淡。答：特殊的表現(xiàn)技法-逆光。學(xué)生活動二：欣賞與探究。 欣賞杜菲的圣安德魯斯遠眺和麥克里迪的諾森伯蘭郡的雨畫家是怎樣表現(xiàn)空間與層次的？距離產(chǎn)生美，同樣的對象，近觀平淡無奇，遠觀含蓄統(tǒng)一。試著從多種角度感受美景。C、空間與層次的美感及表現(xiàn)1. 明暗表現(xiàn)空間與層次：明暗對比、色調(diào)變化。2. 線條表現(xiàn)空間與層次：線的強弱、粗細、疏密。3. 色彩表現(xiàn)空間與層次：色彩的濃淡、冷暖。4. 動漫中大廣角表現(xiàn)的空間與層次。5. 對畫面的分割或疊加的特殊空間與層次。小結(jié):空間與層次通過形體透視，色彩透視和景深來表現(xiàn)。D、活動三：操作體驗用鉛筆，圓珠筆，彩色鉛筆，水彩等工具，參考提供一些圖片，創(chuàng)作一幅