DC3_選課系統(tǒng)_用戶需求.doc

在與客戶交流、查閱業(yè)務資料等一系列需求獲取和分析工作后，有必要及時整理用戶需求，并建立需求文檔。本文結(jié)合筆者的實踐和相關(guān)資料給出了一個需求說明書的格式模板，希望能夠起到拋磚引玉的作用，同大家作進一步探討。XXXX項目用戶需求說明書文件狀態(tài)： 草稿 正式發(fā)布 正在修改文件標識：Project No.XXX-RD-RF No.XXX當前版本：X.Y作 者：完成日期：Year-Month-Day關(guān)于文件的其他屬性還可以根據(jù)需要添加諸如需求認可負責人、涉及的產(chǎn)品版本號、關(guān)聯(lián)文檔編號等內(nèi)容。版 本 歷 史版本/狀態(tài)作者參與者起止日期備注目 錄1 概述41.1編寫目的41.2該需求文檔涵蓋的系統(tǒng)范圍41.3該文檔適用的讀者對象41.4定義：術(shù)語與縮寫解釋41.5參考文檔42用戶功能性需求52.1功能需求概述52.1登錄用例62.1.1基本事件序列 （Basic Flow）62.1.2備選事件序列（Alternative Flows）72.1.3啟動條件82.1.4結(jié)束狀態(tài)82.2“選課并提交”選課清單82.2.1基本事件序列 （Basic Flow）82.2.2備選事件序列（Alternative Flows）92.2.3啟動條件102.2.4結(jié)束狀態(tài)102.3審核、修改“選課清單”102.2.1基本事件序列 （Basic Flow）112.2.3啟動條件112.2.4結(jié)束狀態(tài)112.4匯總選課情況112.4.1基本事件序列 （Basic Flow）122.4.2備選事件序列（Alternative Flows）122.4.3啟動條件132.4.4結(jié)束狀態(tài)133系統(tǒng)界面原型134系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與運行環(huán)境要求135性能需求136質(zhì)量屬性137對外接口157.1接口的用途157.2接口的輸入輸出157.3數(shù)據(jù)格式157.4命令格式157.5異常處理要求158約束159其他非功能性需求159.1系統(tǒng)對鐘、計算周期、分布處理、同步方面的要求159.2系統(tǒng)在語言、時間方面是否涉及地域問題159.n 其它需求15附錄15附錄A：用戶界面需求15附錄B：數(shù)據(jù)存取要求151 概述1.1編寫目的1.2該需求文檔涵蓋的系統(tǒng)范圍1.3該文檔適用的讀者對象1.4定義：術(shù)語與縮寫解釋縮寫、術(shù)語解 釋PDn問題域知識1.5參考文檔需求分三個層次：業(yè)務需求、用戶需求和系統(tǒng)需求。該文檔“業(yè)務需求”的基礎(chǔ)上完成，并進一步被細化為“系統(tǒng)需求”。提示：列出本文檔的所有參考文獻（包括非正式出版物），格式如下：序號標識符 作者，文獻名稱，出版單位（或歸屬單位），日期2用戶功能性需求2.1功能需求概述提示：在方案設(shè)計中，通過功能特性描述，給出了系統(tǒng)的主要用例，該文檔將以“用例報告”的形式組織用戶需求描述。用例報告內(nèi)容描述中，會涉及到一些關(guān)鍵場景，這為后續(xù)的面向?qū)ο蠼：蜏y試活動中使用“基于場景”的測試方法提供方便。在用例交互序列的描述中，隨時給出問題域背景知識，使用戶需求描述更完全、詳細。系統(tǒng)概況由方案設(shè)計文檔中的用例圖給出，經(jīng)與關(guān)鍵涉眾溝通完成的系統(tǒng)用例圖如下所示。用例、關(guān)鍵場景及優(yōu)先級評估用例關(guān)鍵場景場景描述質(zhì)量風險級別登錄場景11打開“登錄界面”場景12輸入用戶登錄信息場景13驗證用戶身份合法性選課并提交選課清單場景21打開“選課清單”場景22查詢“課程”及“任課教師”情況場景23選擇添加“選課記錄”場景24提交“選課清單”審核、修改選課清單場景31進入審核清單功能，打開學生提交的“選課清單”列表場景32審核“選課清單”并批復場景33修改“選課清單”并重新提交，或放棄匯總選課情況場景41統(tǒng)計選課情況場景42將選課結(jié)果輸出到Excel中2.1登錄用例Use Case說明：用戶在進入選課系統(tǒng)之前，需要驗證身份的合法性，登錄成功之后，才可以按權(quán)限使用系統(tǒng)功能。2.1.1基本事件序列 （Basic Flow）場景11打開“登錄界面”【用戶】：用戶請求登錄選課系統(tǒng)?！鞠到y(tǒng)】：打開登錄界面，等待用戶輸入用戶名和密碼，并選擇角色。PD1：需要驗證身份并登錄之后才可以使用系統(tǒng)功能的用戶包括：學生、教學秘書、任務管理人員。場景12. 輸入用戶登錄信息【用戶】：用戶輸入用戶名、密碼信息，并選擇角色。【系統(tǒng)】：系統(tǒng)在收到用戶信息后，首先對數(shù)據(jù)類型等合法性進行檢查。如果輸入了非法數(shù)據(jù)類型，則轉(zhuǎn)至備選事件序列A1。PD2：學生的用戶名為“學號”，教學秘書和教務管理人員的用戶名為“工號”；學號為12位，如：200922204157，采用分段編碼規(guī)則，含義為：工號為5位，如：09035。場景13驗證用戶身份合法性【用戶】：用戶提交登錄信息?！鞠到y(tǒng)】：系統(tǒng)首先區(qū)分用戶角色，從“學籍管理系統(tǒng)”或“教務管理系統(tǒng)”獲得用戶合法信息，并核對登錄信息。若此時，“學籍管理系統(tǒng)”或“教務管理系統(tǒng)”連接不通，則轉(zhuǎn)至備選事件序列A2。核對用戶信息通過，則打開選課系統(tǒng)界面，否則，以對話框形式告知用戶，登錄信息有誤。2.1.2備選事件序列（Alternative Flows）A1顯示數(shù)據(jù)類型錯誤信息【起始位置】：基本事件序列中，用戶輸入用戶登錄信息【觸發(fā)條件】：系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)類型錯誤?！揪唧w內(nèi)容】：報告相關(guān)數(shù)據(jù)類型錯誤信息?！痉祷匚恢谩浚夯臼录蛄兄械摹拜斎氲卿浶畔ⅰ辈襟E。A2“教學管理系統(tǒng)”或“學籍管理系統(tǒng)”不可用【起始位置】：基本事件序列中“驗證登錄信息”【觸發(fā)條件】：“教學管理系統(tǒng)”或“學籍管理系統(tǒng)”連接不通?！揪唧w內(nèi)容】：以對話框形式告知用戶“教學管理系統(tǒng)”或“學籍管理系統(tǒng)”不可用。【返回位置】：UseCase執(zhí)行的當前位置。2.1.3啟動條件用戶請求登錄系統(tǒng)2.1.4結(jié)束狀態(tài)用戶成功登錄，或放棄登錄。2.2“選課并提交”選課清單Use Case說明：學生通過選課系統(tǒng)，選擇生成一份選課清單，在一次或者多次選擇后提交，經(jīng)過驗證之后，申請教學秘書審核。2.2.1基本事件序列 （Basic Flow）場景21打開“選課清單”【學生】：學生選擇進入“選課申請”功能?！鞠到y(tǒng)】：若之前系統(tǒng)中存在未完成的“選課清單”，系統(tǒng)將打開該清單展示給學生，以便繼續(xù)進行選課；否則轉(zhuǎn)至備選事件序列A1。場景22. 查看“課程”及“任課教師”情況【學生】：學生在添加選課記錄之前，一般需要先了解某課程和任課教師的詳細信息?！鞠到y(tǒng)】：系統(tǒng)與“教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”通訊，返回有關(guān)該課程和教師的詳細情況。如果此時“教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”連接不通，則轉(zhuǎn)至備選事件序列A5。場景23選擇添加“選課記錄”【學生】：學生選擇并確認添加一條欲選修的“課程記錄”?！鞠到y(tǒng)】：系統(tǒng)首先根據(jù)選課清單中已選入的課程記錄，驗證當前課程是否符合選課要求，如果符合，將自動將把該“課程”添加到該學生的“選課清單”中，否則，給出提示信息。PD3：學校對學生的選修課的組合一般有一個要求，比如文科、工科、理科應有一個合理搭配，本案例暫假設(shè)學校規(guī)定，每個學生可選修三門課程，且只能文科、工科、理論各先一門。不符合該規(guī)則的課程組合，當往選課清單中添加時，將被拒絕。場景24提交“選課清單”【學生】：選課清單完成之后，學生需主動提交，等待教學秘書審核。【系統(tǒng)】：系統(tǒng)保存這張清單，將清單的狀態(tài)設(shè)置為“已提交”并記錄提交日期，同時這張清單被設(shè)為“只讀”。提交成功后，學生得到一個確認信息。2.2.2備選事件序列（Alternative Flows）A1創(chuàng)建“選課清單”【起始位置】：基本事件序列中，學生進入選課申請程序，并準備打開選課清單。【觸發(fā)條件】：系統(tǒng)沒有發(fā)現(xiàn)該學生之前未完成的選課清單?！揪唧w內(nèi)容】：系統(tǒng)為該學生創(chuàng)建一張空白的選課清單?！痉祷匚恢谩浚夯臼录蛄兄械摹按蜷_選課清單”步驟。A2刪除“選課記錄”【起始位置】：在“提交”選課清單之前任意時間點?！居|發(fā)條件】：學生希望刪除某一條“選課記錄”。 【具體內(nèi)容】：系統(tǒng)刪除由學生指定的某一條選課記錄。【返回位置】：同“起始位置”。A3保存“選課清單”【起始位置】：該Use Case允許學生在事件流中的任意時間點保存“選課清單”?！居|發(fā)條件】：學生希望將已添加的選課記錄保存在“選課系統(tǒng)”中。 【具體內(nèi)容】：系統(tǒng)保存該學生的選課清單，并給出確認信息。學生可以在保存選課清單之后直接退出系統(tǒng)?！痉祷匚恢谩浚和捌鹗嘉恢谩薄?處理“驗證未通過的選課清單”【起始位置】：來自基本事件序列，驗證“選課清單”步驟中，對“選課清單“驗證結(jié)束之后。【觸發(fā)條件】：“選課記錄”不滿足某一條選課的要求。有三種情形：第一，選課內(nèi)容不符合要求。即某選課清單中，選課記錄的組合不符合該專業(yè)對學生培養(yǎng)內(nèi)容的計劃要求；第二，選課學時不符合要求。即選課清單中所有課程的總學時，不符合該學期對該專業(yè)學生應修學時的要求；第三，考試類型不符合要求。即每個專業(yè)的學生，在每學期都有設(shè)置幾門考試課幾門考查課的要求?！揪唧w內(nèi)容】：告知學生不合理的選課原理?！痉祷匚恢谩浚夯臼录蛄兄校疤砑舆x課記錄”，目的是更正有問題的選課記錄。5“教學管理數(shù)據(jù)庫”系統(tǒng)不可用【起始位置】：基本事件序列中“登錄選課系統(tǒng)”和查看“課程”和“教師”詳細情況的時候?！居|發(fā)條件】：當選課系統(tǒng)向“教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”索取信息，而該數(shù)據(jù)庫沒有正常的響應?！揪唧w內(nèi)容】：以對話框形式告知學生“教學管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”不可用?！痉祷匚恢谩浚簊e ase執(zhí)行的當前位置。2.2.3啟動條件用戶成功登錄系統(tǒng)，通過身份驗證。被系統(tǒng)提示進入“選課系統(tǒng)”功能。2.2.4結(jié)束狀態(tài)如果該Use Case順利執(zhí)行，學生的“選課清單”將被建立，更新、保存或者保存并提交；否則，系統(tǒng)的狀態(tài)應該保持和該Use Case執(zhí)行之前相同。2.3審核、修改“選課清單”Use Case說明：對于學生是否可以一些課程，學校往往有一些管理辦法，比如學生平時成績情況、學生出勤情況、還有其他一些表現(xiàn)可能影響到學生是否具備選修的課程，這些管理辦法經(jīng)常變化，無法由系統(tǒng)統(tǒng)一給出規(guī)則，這需要由教學秘書審核批準，因此，系統(tǒng)需提供對“選課清單”的審核功能。2.2.1基本事件序列 （Basic Flow）場景31進入審核清單功能，打開學生提交的“選課清單”列表【教學秘書】：登錄之后，選擇進入審核清單功能。【系統(tǒng)】：根據(jù)教學秘書身份，打開權(quán)限范圍內(nèi)的學生提交的選課清單列表。PD4：每一個教學系有一個教學秘書，各系的教學秘書有權(quán)審核本系學生的選課清單，系統(tǒng)需能夠判斷教學秘書所負責的教學系，以便打開相應的選課清單列表。場景32. 審核“選課清單”并批復【教學秘書】：逐條審核學生提交的選課清單記錄，并給出是否審核通過確認?！鞠到y(tǒng)】：對審核通過的選課清單，系統(tǒng)自動將其轉(zhuǎn)交到已審核通過的行選課記錄集中，等待匯總選課情況。否則，系統(tǒng)將“選課清單”的只讀屬性“解鎖”，退回學生，以便修改。場景33. 修改“選課清單”并重新提交，或放棄【學生】：看到被退回的“選課清單”，根據(jù)批復意見，對選課清單中的課程進行增刪，完成之后，再次提交?；蜻x擇放棄參與選課活動【系統(tǒng)】：系統(tǒng)完成課程記錄的添加或刪除。重新提交之后，系統(tǒng)將該清單再次置為只讀屬性，等待教學秘書審核?；?qū)W生選擇放棄參與選課活動，系統(tǒng)刪除該選課清單記錄。2.2.3啟動條件學生的選課清單審核未通過。2.2.4結(jié)束狀態(tài)修改過之后，重新提交了選課清單，或放棄參與選課活動。2.4匯總選課情況Use Case說明：當全部學生完成選課之后，教務部門要匯總選課情況，考慮課程、教師和教師資源進行排課。2.4.1基本事件序列 （Basic Flow）場景41統(tǒng)計選課情況【教務人員】：選擇進行選課情況統(tǒng)計功能，同時選擇統(tǒng)計方式。要求可以按課程、教師統(tǒng)計選課情況?！鞠到y(tǒng)】：根據(jù)用戶選擇的統(tǒng)計條件，統(tǒng)計選課情況。場景42. 將選課結(jié)果輸出到Excel中【教務人員】：統(tǒng)計完成之后，選擇將結(jié)果輸出到Excel中?！鞠到y(tǒng)】：系統(tǒng)鏈接打開Excel對象，并自動將選課統(tǒng)計結(jié)果填入Excel表中?；蛳到y(tǒng)沒有安裝Excel，則系統(tǒng)創(chuàng)建Excel對象失敗，轉(zhuǎn)至備選事件序列A1；若系統(tǒng)根據(jù)模板創(chuàng)建Excel表對象失敗，則轉(zhuǎn)至備選事件序列A2；2.4.2備選事件序列（Alternative Flows）A1提示“創(chuàng)建Excel對象失敗，可能因為系統(tǒng)未安裝Excel”【起始位置】：基本事件序列中，操作員選擇將統(tǒng)計數(shù)據(jù)送入Excel表?！居|發(fā)條件】：系統(tǒng)沒有發(fā)現(xiàn)該計算機系統(tǒng)中有Excel軟件?！揪唧w內(nèi)容】：系統(tǒng)以對話框形式給出錯誤提示?！痉祷匚恢谩浚夯臼录蛄兄械摹拜敵鼋y(tǒng)計結(jié)果”步驟。A2提示“Excel表對象創(chuàng)建失敗”【起始位置】：基本事件序列中，操作員選擇將統(tǒng)計數(shù)據(jù)送入Excel表?！居|發(fā)條件】：系統(tǒng)創(chuàng)建Excel對象成功，欲建立Excel表對象，發(fā)現(xiàn)模板文找不到。 【具體內(nèi)容】：以對話框形式顯示出錯信息?！痉祷匚恢谩浚悍祷亍捌鹗嘉恢谩?。2.4.3啟動條件教務工作人員要求將匯總選課結(jié)果輸出到Excel中。2.4.4結(jié)束狀態(tài)將匯總選課結(jié)