《語文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)2

語文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)2 、搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語表達(dá)能力。、自由寫一篇習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作興趣。、積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣。、感受語文的趣味，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。搜集自己準(zhǔn)備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物。兩課時(shí)?？谡Z交際，講述世界的奇妙一、世界之最導(dǎo)入、出示圖片，這是我搜集到的世界中的奇妙：世界上最大的沙島、世界最大的金字塔、世界最大的沙漠、世界最甜的葉。起示范作用。、同學(xué)們，在我們生活的地球上，每天都發(fā)生著數(shù)不盡的事情，從國(guó)際時(shí)事動(dòng)態(tài)，到國(guó)內(nèi)新聞，讓人目不暇接；每天都會(huì)產(chǎn)生道不完的科學(xué)成果，從航天飛機(jī)一次又一次的宇宙探索，到生物工程的突飛猛進(jìn)，使人眼花繚亂。大自然中，植物奇聞，動(dòng)物軼趣，有太多的知識(shí)等待我們?nèi)チ私?。在我們?nèi)耸篱g，真善美、假丑惡，有太多的故事值得我們?nèi)ソ涣鹘裉爝@節(jié)課，我們一起來講述一下大家了解的奇妙的世界。二、我眼中的世界、你收集到了哪些資料和你的同桌交流一下：交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚，讓別人聽明白；聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，可以提問，也可以補(bǔ)充。、各人先在組內(nèi)展示自己搜集的資料，簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。、組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。、全班交流： 各組匯報(bào)本組評(píng)出的“最佳發(fā)言人”。 挑選幾名“最佳發(fā)言人”全班交流，共同評(píng)議講述情況。如儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色，也可以談?wù)勀銖闹蝎@得了什么信息。三、激發(fā)興趣，拓展練習(xí)、世界真奇妙，不說不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大量自己搜集的資料。你們每個(gè)人介紹的內(nèi)容，就像打開大千世界的一扇窗口，通過這扇窗口，我們了解到的是色彩繽紛的世界。這么多的信息，你們是從哪里搜集到的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?。、學(xué)生交流。、同學(xué)們這么喜歡交流信息。那我們辦一個(gè)“世界真奇妙”小小電臺(tái)，利用課前時(shí)間發(fā)布信息。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備。習(xí)作一、談話激趣同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。也許你到祖國(guó)的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新；也許生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭；也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴；也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已；也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的；也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。二、開啟思路、播放“電影”：請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么？、定格放大：請(qǐng)大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢？請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)“看”好每一個(gè)細(xì)節(jié)。、慢放重現(xiàn)：習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢？請(qǐng)大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地“看仔細(xì)。如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的經(jīng)過和前因后果；如寫景物的，要理清順序；如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他？三、小組交流、跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么？初步打算怎樣寫？如何把它寫具體？互相幫助提提建議。、全班交流，說說寫打算怎樣寫？互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。四、試寫初稿學(xué)生試寫，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。五、評(píng)議初稿、小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。、請(qǐng)一、二位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。六、賞析優(yōu)秀片段每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行賞析。七、修改習(xí)作、針對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。、譽(yù)寫習(xí)作。注意書寫工整。八、展示優(yōu)秀習(xí)作把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。我的發(fā)現(xiàn)、自由讀這些詞語。、開火車輪讀詞語。、說說你的發(fā)現(xiàn)： 回顧成語的類型 。 你能用里面的詞語說句話嗎？我能說出另外一些式的詞語嗎？現(xiàn)在比一比誰積累的詞語多。請(qǐng)學(xué)生寫在黑板上。、比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你能記多少詞語。、比賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你能記多少詞語。日積月累一、讀讀認(rèn)認(rèn)、輕聲讀每組詞語，要求讀正確。、投影打出詞主，請(qǐng)學(xué)生輪讀。、題中每一組字有什么共同之處？、借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的個(gè)生字。、朗讀鞏固。、說一說你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法？二、讀讀背背、我們讀了不少的古詩，很多古詩的內(nèi)容是反映純真的友情，濃濃的鄉(xiāng)情和永恒的新情的。今天我們就來學(xué)一些。、各自輕聲讀書上提供的詩句，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。、指名讀小組齊讀大聲自由讀。、品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。、指句再讀詩句，師生評(píng)議。、練習(xí)背誦指名背誦。、鼓勵(lì)學(xué)生按自己喜歡的方式積累詩句。如收集描寫春天的詩句，措寫邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩句，反映送別的詩句等。趣味語文一、故事引入有一對(duì)夫婦，丈夫嗜煙成癖，妻子屢勸丈夫戒煙，總不見效。一天，妻子靈機(jī)一動(dòng)，吟了一副疊字聯(lián)勸他：“根根支支抽抽扔扔張張人民幣，絲絲縷縷吸吸吐吐口口尼古丁”。丈夫聽到這副對(duì)聯(lián)，沉思良久，發(fā)誓戒煙。他擬了一副拆字聯(lián)自勉：“信是人言，本與取信于人，必然言而有信；煙乃火因，常見抽煙起火，應(yīng)該因此戒煙?！惫适轮械哪俏黄拮右辕B字聯(lián)進(jìn)一句忠言：丈夫以拆字聯(lián)立一句誓言。這一個(gè)忠言，一個(gè)誓言，可謂妙趣橫生。說到“言”還有很多有趣的不同的說法。二、說“言”激趣、猜一猜：表示吉祥的話叫“吉言”名人說過的話叫？精煉著名的話叫？宣誓所說的話叫？臨走寫下的話叫？、讀一讀： 自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。 指句讀。、想一想：類似的話，你還能說出一些來嗎？如畢業(yè)之際，送給同學(xué)的話叫“贈(zèng)言” 小組說。 全班交流。三、拓展活動(dòng)、