化學(xué)人教版九年級下冊酸和堿的中和反應(yīng).doc

第十單元 酸和堿課題2 酸和堿的中和反應(yīng)第1課時(shí)珠海市斗門區(qū)城東中學(xué) 胡如意學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 知道酸和堿之間發(fā)生的是中和反應(yīng)，并懂得如何判斷酸和堿是否發(fā)生了反應(yīng)。2 進(jìn)一步知道鹽是在水溶液中能解離出金屬離子和酸根離子的化合物。3 了解酸堿中和反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用的實(shí)例（改良酸性土壤、處理硫酸廠廢水、治療胃酸過多等）。能用化學(xué)方程式表達(dá)其中的一些反應(yīng)原理。過程與方法：在對酸和堿的中和反應(yīng)的探究過程中，體會(huì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論之間的關(guān)系，初步形成實(shí)證意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)酸堿的中和反應(yīng)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，進(jìn)一步體驗(yàn)到化學(xué)與日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切關(guān)系，感受并贊賞化學(xué)對于改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，從而發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明中和反應(yīng)的發(fā)生。教學(xué)過程：溫故而知新：（學(xué)生練習(xí)）1、下列物質(zhì)不屬于酸的是（ ） A.HNO3 B.H2SO4 C.H2O D.H2CO32、下列物質(zhì)不屬于堿的是（ ） A.氫氧化鈉 B.氫氧化鈣 C.氫氧化銅 D.氯化鈉3、酸和堿分別與指示劑反應(yīng)： 酚酞溶液遇酸溶液 ，遇堿溶液變 。 石蕊溶液遇酸溶液 ，遇堿溶液變 。4、鹽酸在水中會(huì)解離出的離子有 和 。 硫酸在水中會(huì)解離出的離子有 和 。 氫氧化鈉在水中會(huì)解離出的離子有 和 。 氫氧化鈣在水中會(huì)解離出的離子有 和 。學(xué)生討論： 酸具有哪些化學(xué)性質(zhì)？堿又具有哪些化學(xué)性質(zhì)？酸和堿能發(fā)生反應(yīng)嗎？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)： 取少量氫氧化鈉溶液于試管中滴加適量稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象。學(xué)生討論： 如何用有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)證明酸和堿之間是否發(fā)生了反應(yīng)？歸納實(shí)驗(yàn)方案：方案1：NaOH溶液（無色）滴加酚酞溶液溶液（紅色）滴加鹽酸振蕩溶液（紅色恰好變成無色）方案2：鹽酸（無色）滴加酚酞溶液溶液（無色）滴加氫氧化鈉溶液，振蕩溶液（無色）方案3：NaOH溶液（無色）滴加石蕊溶液溶液（藍(lán)色）滴加鹽酸振蕩溶液（紫色）鹽酸（無色）滴加石蕊溶液溶液（紅色）滴加氫氧化鈉溶液，振蕩溶液（紫色）方案4：評價(jià)方案：方案1：現(xiàn)象明顯。方案2：無明顯現(xiàn)象。方案3和方案4：理論上可行，但實(shí)際石蕊溶液的顏色變化不明顯，不便于觀察。一般不選用石蕊溶液。學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 取約5mL稀氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管逐滴滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。學(xué)生討論：（1）在此實(shí)驗(yàn)中酚酞溶液的作用？（2）為什么玻璃棒要不斷地?cái)嚢枞芤?？?）為什么在操作中必須逐滴滴入稀鹽酸？ （4）什么時(shí)候酸和堿恰好完全反應(yīng)？（拓展）其它的酸和堿也能發(fā)生類似的反應(yīng)。（練習(xí)）5、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)氫氧化鈣與鹽酸 。 (2)氫氧化鈉與硫酸 。 (3)氫氧化鉀與硝酸 。學(xué)生討論： 上述三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？歸納：一、中和反應(yīng)：1、定義：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。 （反應(yīng)規(guī)律）酸+堿鹽+水 2.特點(diǎn):（1）反應(yīng)物是 。（2）生成物是 。練習(xí)：6、下列屬于中和反應(yīng)的是( )A 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O B 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2OC 2HCl + Cu(OH)2 = CuCl2 + 2H2O D CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2（拓展）為什么酸和堿能發(fā)生反應(yīng)？（資料）水很穩(wěn)定。水在2000以上才開始分解。室溫下，1億個(gè)水分子中，只有一個(gè)水分子發(fā)生解離。（拓展）反應(yīng)后，溶液中不變的離子是 ，減少的離子是 。3.中和反應(yīng)的本質(zhì)（1）酸中的H+和堿中的OH-反應(yīng)生成水。（2）H+ +OH-=H2O（討論）生成鹽和水的反應(yīng) 是中和反應(yīng)（填“一定或不一定”）。 二、中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用學(xué)生討論?？磮D片：老師介紹：1.改變土壤的酸堿性由于空氣污染造成酸雨，導(dǎo)致一些地方的土壤變成酸性，不利于作物的生長。于是人們將適量的熟石灰加入土壤以中和酸性。（討論）為什么向酸性土壤中加入熟石灰，而不可以加入氫氧化鈉粉末？ 。2.處理工廠的廢水生產(chǎn)過程中的污水，需進(jìn)行一系列的處理。如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可以用熟石灰進(jìn)行中和處理。學(xué)生練習(xí)：7、請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。3.用于醫(yī)藥（1）用于治療胃酸過多的藥物中常含有氫氧化鋁和氫氧化鎂等物質(zhì)。學(xué)生練習(xí)8、請寫出胃酸與這兩種成分反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 。（2）人們被蚊蟲叮咬后腫起大包，這是因?yàn)槲孟x能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸，如果涂一些等堿性物質(zhì)中和蚊蟲分泌的蟻酸。拓展：提問：在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中，如何判斷鹽酸是否過量？學(xué)生討論，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)方案：1、取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴幾滴石蕊溶液。 2、取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加少量鋅粒。 3、取反應(yīng)后的溶液于試管中，加少量氧化銅粉末。學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方案的可行性。鞏固練習(xí)：9、如右圖所示，田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。（1）你認(rèn)為她