人教版必修1 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 學(xué)案.doc

學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能 1、高倍顯微鏡的使用。 2、說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 過程與方法 訓(xùn)練歸納對比的學(xué)習(xí)方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術(shù)進(jìn)步在科學(xué)發(fā)展中的作用。教學(xué)重點(diǎn)分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。教學(xué)難點(diǎn)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系。課前預(yù)習(xí)使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、先利用15分鐘時(shí)間精讀一遍教材p7-p12用紅色筆進(jìn)行勾畫；解答導(dǎo)學(xué)案中的問題；找出自己的疑惑和需要討論的問題，準(zhǔn)備課堂討論質(zhì)疑。2、通過預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案中所有題目。知識準(zhǔn)備1、光學(xué)顯微鏡主要有哪幾部分組成。2、顯微鏡鏡頭的種類，放大倍數(shù)如何確定。3、怎樣正常使用低倍鏡觀察臨時(shí)裝片。教材助讀1、高倍顯微鏡的使用：首先，在 倍鏡下觀察清楚并找到 ，把要放大的 移到視野中央。其次：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉(zhuǎn)動 直到看清物像為止。若視野較暗，可調(diào)節(jié) 或 。2、通過顯微鏡觀察了解細(xì)胞的 ，同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如 、 和 ，這反映了細(xì)胞的 。3、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以 為界限的 ，把細(xì)胞分為 和 。4、原核生物中除了分布廣泛的各種 外，還有 （也稱 ）。5、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 和 ，是能進(jìn)行光合作用的 。細(xì)菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的 。在藍(lán)藻和細(xì)菌中，都沒有 。6、原核細(xì)胞具有與 相似的 和 ，沒有由 包被的細(xì)胞核，也沒有 ，但有一個(gè)環(huán)狀的 ，位于無明顯邊界的區(qū)域，這個(gè)區(qū)域叫做 。真核細(xì)胞染色體的主要成分也是 ，這讓我們再一次看到了真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的 。預(yù)習(xí)自測1、若不動顯微鏡的其它部分，只是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將物鏡由10轉(zhuǎn)換成40，視野中的光線將會（ ）a、變亮 b、變暗 c、無變化 d、變化無規(guī)律2、換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（ ）a、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 b、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 c、用凹面鏡 d、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器3、發(fā)菜在生物學(xué)的分類上屬于（ ）a、綠藻 b、藍(lán)藻 c、細(xì)菌 d、真核生物4、下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） a、根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 b、一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體 c、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 d、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位5、下列生物中屬于真核生物的是（ ） a、酵母菌 b、發(fā)菜 c、hiv d、乳酸菌6、葉肉細(xì)胞和大腸桿菌細(xì)胞相比，其主要區(qū)別是（ ）a、有細(xì)胞壁 b、有細(xì)胞膜 c、有細(xì)胞質(zhì) d、有細(xì)胞核膜課后反思課內(nèi)探究學(xué)始于疑問題探討一、用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞教師活動：展示顯微鏡和各種細(xì)胞的裝片，錄相演示高倍鏡的使用方法，同時(shí)提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。1、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把物像移至視野中央，再換上高倍鏡觀察？2、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？3、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？4、不同生物組織的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？總結(jié)：高倍鏡的使用方法步驟：、轉(zhuǎn)動 使視野明亮。、在 倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至 、用 轉(zhuǎn)過高倍物鏡。、觀察并用 調(diào)焦。問題探討二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞通過觀察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，讓學(xué)生識圖、辨認(rèn)歸納和總結(jié)并思考討論：1、細(xì)胞核和擬核 在結(jié)構(gòu)上有什么不同?2、擬核的成分是什么？與真核細(xì)胞的染色體有什么不同？3、原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有什么結(jié)構(gòu)？動、植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)?4、從以下幾個(gè)方面歸納原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同：細(xì)胞大?。杭?xì)胞器：細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)的存在形式：生物類群：5、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在哪里？問題探討三、細(xì)胞學(xué)說的建立過程學(xué)生總結(jié)并識記施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容，閱讀資料，小組討論并交流。師生對知識進(jìn)行歸納整理，逐步構(gòu)建學(xué)科知識體系。1、細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國的_和_。2、內(nèi)容：_ _3、意義 揭示了_和_。4、德國的魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細(xì)胞通過 產(chǎn)生新細(xì)胞”。質(zhì)疑探究高倍鏡的使用需要注意的事項(xiàng)有：必須先_倍鏡觀察后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成_倍鏡觀察。低倍鏡觀察時(shí)，粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時(shí)，只能調(diào)節(jié)_。由低倍鏡換高倍鏡，視野變_,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目變_,每個(gè)細(xì)胞的體積變_。目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈_比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈_比。顯微鏡的放大倍數(shù)：放大倍數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)。物象移動與裝片移動的關(guān)系：由于顯微鏡下成像是到立的像，所以，物象移動的方向與載玻片移動的方向是_的。放大倍數(shù)的變化與視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量變化的關(guān)系：一行細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計(jì)算；圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量的變化，可根據(jù)看到的實(shí)物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計(jì)算。歸納總結(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性： 形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同多樣性 共同的基本結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞多樣性、統(tǒng)一性細(xì)胞學(xué)說統(tǒng)一性 結(jié)論：細(xì)胞既具有多樣性又有統(tǒng)一性知識網(wǎng)絡(luò)圖當(dāng)堂檢測 1、用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時(shí)，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用（ ）a、目鏡5 物鏡40 b、目鏡10 物鏡15 c、目鏡5 物鏡10 d、目鏡10 物鏡402、一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長；丙、丁無螺紋，丙較長。若要在視野中看到較大的細(xì)胞，宜選用（ ）a、甲與丙 b、甲與丁 c、乙與丙 d、乙與丁3、細(xì)胞學(xué)說指出：一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是（ ）a、告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成 b、證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系c、說明了動植物的細(xì)胞是一樣的 d、使人們對生物體的認(rèn)識進(jìn)入分子水平4、所有原核細(xì)胞都具有（ ）a細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) b細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì) c細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 d色素和dna分子5、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）a、變形蟲、水綿、香茹 b、煙草、草履、大腸桿菌c、小麥、番茄、大豆 d、酵母菌、靈芝、豌豆課后反思 課后訓(xùn)練 課后p12第1、2、3題，練習(xí)冊第二節(jié)1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課前自主預(yù)習(xí)1.低 觀察目標(biāo) 觀察目標(biāo) 細(xì)準(zhǔn)螺旋 反光鏡 光圈2.多樣性 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 統(tǒng)一性 3.核膜 細(xì)胞核 真核 原核4細(xì)菌 藍(lán)藻 藍(lán)細(xì)菌 5.藻藍(lán)素 葉綠素 自養(yǎng)生物 異養(yǎng)生物 細(xì)胞核 6.真核細(xì)胞 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 核膜 染色體 dna分子 擬核 dan和蛋白質(zhì) 統(tǒng)一性7.施萊登 施旺 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 細(xì)胞 細(xì)胞 細(xì)胞產(chǎn)物 老細(xì)胞 8繼承 修正 分裂課前預(yù)習(xí)自測1-6 b a b c a d 課堂合作探究