提高幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量.doc

教學(xué)資料范本提高幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量編 輯：_時(shí) 間：_一、目前幼兒園戶外體育活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題。（一）幼兒參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足。國(guó)家教委頒布的幼兒園工作章程中明確規(guī)定“幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少1小時(shí)?！倍變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）中也明確規(guī)定幼兒園“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng).培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣.增強(qiáng)體質(zhì).提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！笨梢?幼兒戶外體育活動(dòng)一直受到國(guó)家教育部門的重視.并以條文的形式作了規(guī)定。但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).很多幼兒園組織戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足。主要的原因有：1、幼兒園戶外活動(dòng)的場(chǎng)地有限.各個(gè)班輪流進(jìn)行戶外體育活動(dòng).導(dǎo)致每個(gè)班所能參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間有限。2、幼兒園開展其他的活動(dòng)占用了幼兒戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。3、教師認(rèn)為進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)難以管理孩子而安排過(guò)多的室內(nèi)活動(dòng)。（二）幼兒在戶外體育活動(dòng)中的活動(dòng)量不足。戶外體育活動(dòng)涉及的內(nèi)容廣泛.主要包括：基本體操、基本的動(dòng)作練習(xí)、游戲、各種器械的練習(xí)、水上活動(dòng)、日光浴等多種形式。但有些教師對(duì)這一范圍的理解不足.把戶外體育活動(dòng)的范圍縮小化.把其范圍局限于玩大型玩具、游戲及器械活動(dòng).在組織活動(dòng)的過(guò)程中.多以幼兒散步、玩大型玩具為主.且活動(dòng)的強(qiáng)度和密度均較低.容易導(dǎo)致戶外體育活動(dòng)形式單一且活動(dòng)量不足.達(dá)不到身體鍛煉的要求。（三）教師對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)少。幼兒在戶外體育活動(dòng)中有了更多的自由的機(jī)會(huì).更廣闊的活動(dòng)空間.這時(shí)候.教師往往把主要的精力放在確保孩子的生命安全上.而對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)有限。主要表現(xiàn)在：1、對(duì)活動(dòng)的組織缺乏目的性和計(jì)劃性.帶有太多的隨意性.沒(méi)有考慮到幼Lb6南鐘蟹顧接肟贍芊顧劍源碩曰馓逵疃屑蘋?、在活動(dòng)中.教師往往扮演著“觀察者”的角色.觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素.對(duì)孩子的動(dòng)作指導(dǎo)有限.如有些孩子不知道如何玩時(shí).也沒(méi)有得到教師及時(shí)的指引與幫助.易降低戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。（四）幼兒在戶外體育活動(dòng)中缺少“自由”。戶外體育活動(dòng)在很大的程度上彌補(bǔ)體育課、早操的不足.它能充分考慮到幼兒的興趣、愛好、能力水平.給幼兒更多自由的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中.筆者發(fā)現(xiàn).幼兒的自由畢竟很有限.教師對(duì)活動(dòng)的控制還是多了一些。教師的控制體現(xiàn)在：1、對(duì)幼兒使用器材的控制。在活動(dòng)中.教師為了方便往往只提供單一的器械.使幼兒沒(méi)有了選擇的可能。2、對(duì)幼兒選擇權(quán)的控制。包括對(duì)玩伴的選擇.對(duì)活動(dòng)方式的選擇。如要求孩子集中、統(tǒng)一玩。3、對(duì)幼兒操作方式、操作規(guī)則的控制。如要求孩子只能這樣玩.不能那樣玩。又如在玩圓圈這一活動(dòng)時(shí).教師在活動(dòng)前把圓圈一個(gè)接著一個(gè)豎著綁好.這樣一來(lái).孩子只能一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)去。其實(shí).這就是控制幼兒操作方式和操作規(guī)則的做法。教師從方便孩子的