中班語(yǔ)言雪孩子教案.doc

中班語(yǔ)言雪孩子教案 雪孩子這篇童話講述了一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)歡樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自已變成了云朵的故事。以下是的中班語(yǔ)言雪孩子教案，歡迎閱讀。 教學(xué)目的 1、正確、流利、有感情地朗讀課文 2、練習(xí)正確書(shū)寫3個(gè)生字 3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō) 教具準(zhǔn)備 生字卡片 教學(xué)過(guò)程 一、檢查復(fù)習(xí) 1、練習(xí)有感情地朗讀課文 2、回答課后練習(xí)題：雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？ 二、分小組自學(xué)生字 1、認(rèn)字 注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知”4個(gè)字的字音 “起、玩、往、覺(jué)、知、化”都可以利用熟字變化來(lái)記憶 可以進(jìn)行同音字比較“化-畫(huà)，到-到，只-知，還-孩” 2、寫字 寫好“瓜、衣、來(lái)”的關(guān)鍵是撇與捺對(duì)稱 瓜：上撇平短，左撇豎長(zhǎng)，“豎提”起筆對(duì)準(zhǔn)撇中部，點(diǎn)較小，捺起筆低于“豎提” 衣：點(diǎn)居中，不與“橫”相連，第三筆處“橫”中間看起筆，最后“捺”低于右撇并相接向右伸展 三、復(fù)習(xí)鞏固 1、完成課后練習(xí)，讀讀說(shuō)說(shuō) 理解題意，“又”字連用表示兩種情況同時(shí)存在，左邊一欄說(shuō)的是動(dòng)作，右邊一欄說(shuō)的是特點(diǎn) 學(xué)習(xí)練習(xí)可說(shuō)老師糾正 2、布置作業(yè) 把課文中的故事講給別人聽(tīng) 四、講評(píng)小結(jié) 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“子”。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解課文內(nèi)容，懂得別人有困難的時(shí)候，要勇于伸出援助之手。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭題，初步感知。 1、老師帶大家去一個(gè)美麗的地方，去哪兒呢？（雪地）雪地上誰(shuí)在干什么呢？（兔媽媽堆了一個(gè)漂亮的雪孩子）兔媽媽堆雪孩子干什么呢？ 2、出示課文插圖，請(qǐng)你看看圖告訴大家。（指名說(shuō)）這幾幅圖連起來(lái)就是一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)你看著圖下的字，仔細(xì)聽(tīng)老師讀這個(gè)故事，好嗎？ 3、揭題：誰(shuí)來(lái)好聽(tīng)地念念故事的題目？（雪孩子）認(rèn)識(shí)“孩”字和“子字旁”。 二、試讀課文。 1、自由試讀：這個(gè)故事就在書(shū)上的128頁(yè)，自己試著讀一下，把遇到的困難說(shuō)一說(shuō)。 2、交流：遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？（問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、查生字） 3、再次試讀：用上暈些方法再次大聲讀。 三、學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)生字。 1、我們交流交流，看看課文中的生字，你們是怎么學(xué)的？指名讀第一自然段。 2、指名讀第二自然段：你是怎么認(rèn)識(shí)“讓、起、玩”這三個(gè)字的？（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字） 3、交流第三自然段： （1）指名讀：從當(dāng)時(shí)看出小白兔和雪孩子很能開(kāi)心？（又唱又跳）又唱又跳這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)進(jìn)行的。 （2）像這樣的詞語(yǔ)你還能說(shuō)出幾個(gè)嗎？ 又唱又跳又細(xì)又長(zhǎng) 又說(shuō)又笑又大又圓 又又又又 4、朗讀第四、五、六、七自然段：你是怎么認(rèn)識(shí)“往、覺(jué)、燒、知、道”這些字的？（鼓勵(lì)學(xué)生用看圖猜字的方法認(rèn)識(shí)生字） 四、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫。 1、詞語(yǔ)大轉(zhuǎn)盤：孩子、讓座、起來(lái)、好玩、來(lái)往、睡覺(jué)、燒柴、知道、文化。 2、指導(dǎo)書(shū)寫：瓜、衣、來(lái) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、認(rèn)讀生字。 2、朗讀課文17自然段。 二、讀讀議議。 1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪兒去了跜？ （?。┲该x句子 （2）指導(dǎo)朗讀：讀出去朵的美麗。 （3）說(shuō)說(shuō)小白兔望著白云會(huì)說(shuō)些什么。 2、雪孩子是怎么飛到天上的？ 3、讀讀課文想想：孩子還會(huì)回來(lái)嗎？什么時(shí)候才能回來(lái)？ 三、朗讀指導(dǎo)。 1、你喜歡雪孩子嗎