小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇一」

一、學(xué)情分析

1、絕大多數(shù)學(xué)生的計算能力比較強，只要認真，基本能很好的完成計算，但

是口算和估算的能力不是很強，需要加強訓(xùn)練。

2、有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識較好，思維發(fā)散，在課堂上能積極思考，主動參與

學(xué)習(xí)活動。部分理解能力較差，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，他們在學(xué)習(xí)方法上，不能舉

一反三，靈活運用。今后的復(fù)習(xí)中要特別對此學(xué)生給予做題方法的指導(dǎo)。

3、注意讓能力好的學(xué)生梯度的練習(xí)，使其能夠充分展示、發(fā)揮，使其能將知

識吃透。

5、對于貪玩好動的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，注意力不集中，抄題不認真、書寫不

規(guī)范，有問題不主動問，不認真、不踏實。在復(fù)習(xí)中要關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

聽講狀態(tài)，課上多提問，關(guān)注作業(yè)書寫規(guī)范，抄寫認真。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

（1）時、分、秒

（2）測量（亳米、分米、千米和噸的認識）

（3）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

（4）多位數(shù)乘一位數(shù)

（5）分?jǐn)?shù)的初步認識

2、空間與圖形四邊形

3、倍的認識

4、數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣角（集合）

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生在“萬以內(nèi)的加減法”、“多位數(shù)乘一位數(shù)”、

“簡單同分母分?jǐn)?shù)加減法”等內(nèi)容上進一步掌握計算方法，理解算理，并能正確進

行計算和驗算，進一步滲透估算的意識，體會估算的作用。

2、通過對“四邊形”、“時分秒”、“千米和噸”、“集合”等知識的復(fù)

習(xí)，進一步理解周長的意義，進一步認識長方形和正方形的特征，解決有關(guān)周長計

算的實際問題;加深對“1千米”、“1噸”、“1小時”、“1秒”的體驗，能正

確換算時間、長度、重量等單位，能采用連線、畫韋恩圖等方法來計算簡單的集合

問題，并理解其意義。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解知識之間的相互聯(lián)系，并進行復(fù)習(xí)方

法的指導(dǎo)和數(shù)學(xué)思想方法佬滲透，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體

會數(shù)學(xué)的價值，增強數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

四、復(fù)習(xí)重難點

1、復(fù)習(xí)重點

（1）時、分、秒（時間計算）及測量

（2）倍的認識

（3）多位數(shù)乘一位數(shù)

（4）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（5）萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法

（6）分?jǐn)?shù)初步認識

（7）集合的思想方法

2、復(fù)習(xí)難點

（1）萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法

（2）倍的認識在實際生活中的應(yīng)用

（3）運用周長知識靈活解決生活中的實際問題

（4）時間計算

（5）多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位乘法及因數(shù)中間末尾有0的乘法

（6）分?jǐn)?shù)的含義

五、復(fù)習(xí)方法及措施

1、復(fù)習(xí)方法

講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中

的問題。）突出重點，突破難點。進行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認真

仔細書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們制定小目標(biāo)，逐步

提高做題速度。及時反饋，及M訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使人部分學(xué)生有較大幅度

的提高。

2、復(fù)習(xí)措施

（1）針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

（2）采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合

性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇二」

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：兩三位數(shù)乘一位數(shù)、千克和克的認識、長

方形和正方形。著重給學(xué)生建立質(zhì)量單位千克和克的觀念。在幾何初步知識方面，

在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學(xué)

生的空間觀念。

重點有：

1、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法

2、千克和克

3、長方形和正方形的特征及周長計算

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反

思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于

缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的

復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，，吏每個學(xué)生都得到不同程

度的進一步發(fā)展“

三、復(fù)習(xí)的具體措施

首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況

有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的

多樣，如聽算，視算，看誰做得乂對乂快。同時讓學(xué)生.在計算過程中運用。

B、乘法計算：先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間

有0的題目和商中間、末尾有。的題目。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似

的題H,讓學(xué)生看到題Hftt條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)

系。

4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。通過千

克與克轉(zhuǎn)換加強知識的鞏因。

5、后進生的幫扶措施：重基礎(chǔ)知識的教學(xué)；重觀察、操作、歸納、想象等形式

的體驗教學(xué)，加深對知識點的理解;采取互幫互助學(xué)生幫次，共同提高等幫扶手

段。

6、薄弱環(huán)節(jié)與突破口的杳找：在落實基礎(chǔ)的情況下，更應(yīng)關(guān)注空間與圖形，

實踐于綜合運用兩大板塊的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力與生活實際的綜合運

用。

四、復(fù)習(xí)時間安排

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧與反思1課時

千克利克1課時

乘法的計算2課時

長方形和正方形周長的計算1課時

綜合練習(xí)2課時

總復(fù)習(xí)（一）

教學(xué)目標(biāo)：顧整理本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容，培養(yǎng)初步的整理意識和自我評價意

識。

教學(xué)過程：

一、談話激趣：

同學(xué)們，到今天為止，我們?nèi)昙壣蠈W(xué)期的新課程全部結(jié)束了。從這節(jié)課開

始，我們將對本學(xué)期所學(xué)過的知識進行回顧整理。到了現(xiàn)在，我們比一比，看一

看，哪位同學(xué)能幫助其他同學(xué)進行復(fù)習(xí)鞏固?？凑l最認真，做得最好！

二、本冊教材知識點梳理

千克、克、千克、克、噸的認識；體驗1千克1克有多重，單位換算；質(zhì)量單

位的運用；質(zhì)量單位間的關(guān)系，單位換算；結(jié)合實際正確運用質(zhì)量單位長方形和正

方形長方形和正方形的聯(lián)系和區(qū)別，及基本特征和特點；認識周長、周長計算；運

用周長知識解決實際問題。周長的計算已知周長求長、寬、邊長的計算；實際運用

乘法整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)；兩三位數(shù)乘一位數(shù)；整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)；

解決有關(guān)的簡單實際問題口算方法及交流算法的過程；

總復(fù)習(xí)（二）

（一）復(fù)習(xí)千克和克

1、單元知識點梳理

（1）概念：（記憶：稱一般物體有多重，常用一千克J故單位;稱比較輕的物

體，常用一克做單位。千克用字母_Kg表示，克用字母_g表示?？梢杂锰炱綔y

量。）

（2）千克和克的互化（記憶：1千克=1000克）

（3）重量的大小比較（記憶：先統(tǒng)一單位，再比較大小。）

（4）知識點：千克和克的簡單應(yīng)用

記憶：一杯水的總重量-空杯的重量二水的重量

每袋面包的重量X面包的個數(shù)二面包的總重量

2、練習(xí)：總復(fù)習(xí)的第3題

（1）說一說：選擇單位時的思考過程

（2）比較：三種物品的輕重。

（3）怎樣比較出商品的重量？

明確：比較不同單位物品的輕重時，一般應(yīng)先進行必要的換算

三、拓展交流

（二）復(fù)習(xí)乘法

1、單元知識點梳理

整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)；

三位數(shù)乘一位數(shù)；

乘數(shù)中間有0的乘法；

乘數(shù)末尾有。的乘法；

2、練習(xí)：總復(fù)習(xí)的第4題

題例:200x3=?

2x3=6200x3=600

題例：3x271=?豎式

題例：3x201=?豎式

題例：210x3=?豎式

3、小結(jié)：方法和注意點（計算順序）

總復(fù)習(xí)（三）

教學(xué)目標(biāo)：

通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對加、減法兩步計算應(yīng)用題，乘法的兩步計算應(yīng)用

題，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。

教學(xué)重、難點：

進?步加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

在以前的復(fù)習(xí)中，我們都復(fù)習(xí)了哪些知識？

本學(xué)期我們學(xué)的內(nèi)容除了剛才說到的，你認為還有哪些知識我們應(yīng)該再復(fù)習(xí)整

理？

我們一起來整理回顧這些內(nèi)容，看誰解決這樣的實際問題最棒!最棒的同學(xué)我

們可是有獎勵的！

我們一起來比一比、賽一賽好嗎？

二、整理回顧：

（一）復(fù)習(xí)乘法應(yīng)用題

1、單元知識點梳理

（1）三位數(shù)乘一位數(shù)的計算和估算

記憶：速度X時間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)X車廂的數(shù)量=全年的人數(shù)

（2）兩步連乘的應(yīng)用題

2、練習(xí)：總復(fù)習(xí)的第5題

（1）啟發(fā)：練習(xí)乘除法的運算意義解釋列式時的思考過程，加深對相關(guān)數(shù)量

關(guān)系的理解。

（2）獨立審題，理解題意，對學(xué)生中存在的解決問題中出現(xiàn)的困難給予解

答。

總復(fù)習(xí)（四）

教學(xué)目標(biāo)：

通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會觀察物體，進一步認識長方形和止方形的

特征，認識周長的含義，解決有關(guān)周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。

教學(xué)重、難點：學(xué)生空間觀念的確立。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了如何觀察立體圖形，通過我們自己親自動手搭

積木，我們學(xué)會了什么？

2、除了學(xué)習(xí)觀察立體圖形，我們還學(xué)習(xí)了求什么圖形的周長？

今天這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)有關(guān)圖形方面的知識。

二、整理回顧:

一、復(fù)習(xí)觀察物體

1、單元知識點梳理

2、練習(xí)：總復(fù)習(xí)的第9題

（1）獨立看圖，理解圖意。指導(dǎo)學(xué)生從正面依次觀察六幅圖，說出看到的圖

案。

（2）再要求從側(cè)面、上面進行觀察。

（3）按課本中的要求練習(xí)。

（4）組織討論交流。

（5）拓展：按教師要求畫出從不同角度觀察到的圖案。

二、復(fù)習(xí)長方形、正方形的特征

1、單元知識點梳理

想一想：

①長方形有怎樣的特點？（師相機板書：長方形有兩組對邊，對邊相等，有四

個角，都是直角）

②思考：正方形又有什么特點？（師相機板書：正方形四邊相等，四個角也都

是直角

③長方形、正方形每條邊分別叫做什么？（師相機板書：長方形長的邊叫長，

短的邊叫寬。正方形的每一條邊都叫做邊長）

2、練習(xí)：總復(fù)習(xí)的第1題

獨立看圖，理解圖意

獨立完成，組織評講。

歸納總結(jié)。

三、復(fù)習(xí)長方形、正方形的周長

1、單元知識點梳理

①什么叫做周長?長方形的周長可以怎樣求?那么多的方法中，你認為哪一種方

法是最簡便的？

②正方形的周長乂應(yīng)該怎樣求?用加法算簡便還是用乘法算簡便？

③三角形的周長;三條邊的和平行四邊形的周長二四條邊的和

長方形的周長二（長+寬）X2正方形的周長二邊長又4

長方形的周長+2—長=寬長方形的周長+2-寬=長

正方形的周長+4=邊長

2、練習(xí)：

（1）總復(fù)習(xí)的第10題

（2）總復(fù)習(xí)的第11題

（3）總復(fù)習(xí)的第12題

三、拓展交流

（1）區(qū)別:

用10個邊長一厘米的小棒排出一個長方形，長和寬各是幾厘米？用10個邊

長一厘米的正方形拼出一個長方形，長和寬各是幾厘米？

(2)在一個長方形里剪下一個最大的正方形，正方形的邊長是原來長方形的

寬。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇三」

一、班級基本情況：

三(1)班共有學(xué)生41人。學(xué)生中絕大部分能夠自覺學(xué)習(xí)，課上能認真聽講，善

于思考，作業(yè)積極完成。但還是有許多學(xué)生學(xué)習(xí)上不花心忍，作業(yè)書寫質(zhì)量差，不按

時完成作業(yè),這些是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，能夠補救。但是我們班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，成績

總是不理想。

本學(xué)期復(fù)習(xí)重點在于對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識面不足的補習(xí)上。對于態(tài)度不認

真的學(xué)生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心于學(xué)習(xí)上。對于知識落后的

的學(xué)生，要求他不懂多問、勇于創(chuàng)新、敢于實踐。同時在生活上多關(guān)心、學(xué)習(xí)上多

輔導(dǎo)，共同努力爭取有較大的進步。

二、教材分析：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

除數(shù)；年、月、日；平移和旋轉(zhuǎn)；乘法、觀察物體；千米和噸。

復(fù)習(xí)重點：

1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握驗算的方

法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習(xí)慣，開能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平平、閏年以及季度等方面

的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數(shù)；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問

題。

3、認識物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。

能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的觀圖形狀可能相同，也可

能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。

5、知道千米和噸的,含義,知道1千米=1000米，1噸=1000千克,并能進行

簡單的換算。

復(fù)習(xí)難點：

運用所學(xué)的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握驗算的方

法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習(xí)慣，并能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面

的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數(shù)；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問

題。

3、認識物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。

能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可

能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。

5、知道千米和噸的含義,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進行簡

單的換算。

四、采取措施：

1、加強基本概念的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以舊引新獲取新知識。

2、在基本知識復(fù)習(xí)好的同時，通過精心設(shè)計練習(xí)，上學(xué)生在動手動腦中獲取

解答問題的方法，從而培育學(xué)生的計算能力。

3、在面向全體的基礎(chǔ)上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；

對于后進生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導(dǎo)他們爭取在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的提

局0

4、在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中，應(yīng)重點放在復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)系的方法上，可充分借助圖

示，幫助學(xué)生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決問題的能力。

5、注意在復(fù)習(xí)中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以

概括，有利于使學(xué)生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。

6、復(fù)習(xí)中應(yīng)樹立正確的教育觀，全面掌握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目標(biāo)，結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，

有機地進行思想品德教育。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇四」

我們馬上就進入學(xué)期末復(fù)習(xí)階段了，孩子們要做好總復(fù)習(xí)，我們?nèi)昙壣蟽缘?/p>

數(shù)學(xué)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要如下：

一、內(nèi)容：

1、萬以內(nèi)加減法

2、四邊形

3、有余數(shù)的除法

4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

5、分?jǐn)?shù)的初步認識

6、時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

二、具體目標(biāo)

1）萬以內(nèi)加減法

①這個在復(fù)習(xí)的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復(fù)習(xí)的過程

中要注意的。

②可以非常流利的，用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

③培養(yǎng)學(xué)生認真書寫、計算的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

四邊形

①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握

長、正方形周長的.計算公式。

②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決生活實際問題的意

識。

③激發(fā)學(xué)生探究、復(fù)習(xí)與整理知識的興趣。

3）有余數(shù)除法

詳細的復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法的計算方法。

②理解有余數(shù)除法的意義?？梢杂秘Q式進行正確計算。

③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

4）多位數(shù)乘以一位數(shù)

復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法.我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù)，能解

決簡單的實際問題；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

5）分?jǐn)?shù)的初步認識

①初步復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，能比較分?jǐn)?shù)的大小。

②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

③培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。

6）時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活

中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的估計能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時

間意識

重難點

1）鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

2）能解決簡單的實際問題。

3）復(fù)習(xí)長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。

4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

3、復(fù)習(xí)方法：

1）整理歸納法

復(fù)習(xí)階段，主要幫助大家復(fù)習(xí)過往的知識，為考試的知識梳理做好準(zhǔn)備。

2）討論明辯法

進入復(fù)習(xí)階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題?？梢栽诶碚搶用孢M行討

論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學(xué)生

的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，力求讓學(xué)生克服畏懼心理，真實地展現(xiàn)自己的缺

漏，以助矯正。

3）變題比較法

復(fù)習(xí)階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是我們還是會做各種的課后習(xí)題，學(xué)生會

接觸各式各類的習(xí)題。幫助學(xué)生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設(shè)計了一題

多變的練習(xí)。

4）查漏補缺法

就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習(xí)自己的弱項，我們要在實際的練

習(xí)中提高不足的地方。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇五」

本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地安排復(fù)習(xí)時間，特制訂本計劃:

今天是12月17日，距離期末考試坯有不到一個月的時間。三年級上冊學(xué)習(xí)的

內(nèi)容可以分為四大塊：單位轉(zhuǎn)換、圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的

除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）、分?jǐn)?shù)初步認識和可能性等問題。

一、總體把握

本周開始我計劃用一周的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結(jié)

復(fù)習(xí)，同時每課時布置一次課堂練習(xí)，然后用下周通過學(xué)校的摸底測試，看看具體

孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復(fù)習(xí)。

二、重點加強復(fù)習(xí)

用三課時進行重點知識訓(xùn)練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減

法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應(yīng)

當(dāng)重點練習(xí)。

三、專項應(yīng)對練習(xí)

專項練習(xí)一：畫圖問題，1課時；

專項練習(xí)二：應(yīng)用題練習(xí)，5課時；

加減法應(yīng)用題，多位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)用題，有余數(shù)的除法應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，

周長應(yīng)用題。

專項練習(xí)三：計算練習(xí)，兩課時。

四、易錯點總結(jié)

安排一課M進行提醒易錯點，主要強倜要認真，特別是計算時要認真并要及時

驗算。另外，強調(diào)認真審題，例如：要求單位是否統(tǒng)一等。做完題后一定要認真檢

查，驕傲使人落后！

五、補充措施

針對上次月考時班內(nèi)計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩

子做到每口一練，即每天堅持做6道計算和2個應(yīng)用題。這也是針對三年級考試的

特點而訓(xùn)練的，因為在?二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加

而且難度增加，并且題量也相對大了不少。這個每H一練的補救措施我覺得就很有

必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。

總之，在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標(biāo)，做好總結(jié)，讓孩子取得

一個好的成績！

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇六」

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

以三年級上冊數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補充拓展數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，

進一步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，能應(yīng)用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實

際問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的

整體提高。

二、具體目標(biāo)：

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進?步的認識；對

千克和克以及24時記時法有進一步的了解：提高運用學(xué)過的數(shù)表達和交流信息的

能力，進一步增強數(shù)感。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)

加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能

達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎(chǔ)題而粗心導(dǎo)致錯誤。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會觀察物體，進一步認識長方形和正方

形的特征，認識周長的含義，發(fā)散學(xué)生的思維，解決有關(guān)周長計算的實際問題，培

養(yǎng)初步的空間觀念。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖，認識事件發(fā)生的

可能性大小，體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)

學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

三、復(fù)習(xí)重難點：

（一）復(fù)習(xí)重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的涪養(yǎng)這兩個方面加以努

力。

2、解決問題：

（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；

（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練。

3、用數(shù)學(xué)知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識解決問題等。

（二）復(fù)習(xí)難點:

1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化，以

及計算經(jīng)過的時間；

2、長方形和正方形周長的應(yīng)用解題；

3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。

四、復(fù)習(xí)方法：

1、學(xué)生課前認真梳理，自主歸納所學(xué)知識，精選習(xí)題；

2、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；

3、認真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時反饋，及時補差，及時改進。

五、復(fù)習(xí)時間安排：

1、整理和復(fù)習(xí)（6課時）；

2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；

3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（4課時左右）。復(fù)習(xí)計劃，期末

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇七」

一、班級學(xué)生情況分析：

三（6）班的整體情況還比較好，但得拔尖的學(xué)生不多。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、

思維方式等方面還有些不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

自我控制能力不夠，注意力不集中。有些學(xué)生無論做題速度上還是正確率上，都有

待提高;學(xué)習(xí)方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉

一反三，靈活運用。當(dāng)然兩個班都也有一部分學(xué)生思維敏捷，考慮問題有一定思考

的深度和廣度，基礎(chǔ)知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂

上能積極思維，主動參與學(xué)習(xí)活動。這樣容易形成兩級分化的現(xiàn)象，因此，復(fù)習(xí)時

要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。

二、復(fù)習(xí)目的和要求

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀

念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知以解決簡單的實際問題，

獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達到本冊

教材的教學(xué)目標(biāo)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

史習(xí)共分為八部分：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)

計，年、月、日，面積，小數(shù)的初步認識，解決問題。

復(fù)習(xí)的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，統(tǒng)計，面積以及運用所

學(xué)的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要，也要讓學(xué)生切實理解和掌

提。本冊第九單元“數(shù)學(xué)廣角”主要是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的，學(xué)生只要了解就

可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中中安排的課時盡量減少，可讓學(xué)生通過練習(xí)初步了解集

合和等量代換的思想方法。

四、總復(fù)習(xí)時注意突出以下幾點：

1、注意知識間的內(nèi)在琰系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加強學(xué)生對所

學(xué)知識的理解和掌握。如第112頁的第1題，既復(fù)習(xí)了根據(jù)給定的一個方向（北、

南、東或西）辨認其余七個方向，并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向；同時

也會看簡單的路線圖。另外，也為今后進一步學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離確定物體的位

置，描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ)。

2、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。如第112?113

頁的第2、4題，第2題設(shè)計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目，讓學(xué)

生體會除法在生活中的應(yīng)用。

3、加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。如第113頁的第5題，既發(fā)習(xí)了對數(shù)據(jù)進行簡單的

分析，并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預(yù)測;也復(fù)習(xí)了平均數(shù)的意義，會求簡

單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育。

4、加強空間觀念的培養(yǎng)。如第114頁的第7、8題，既復(fù)習(xí)有關(guān)面積的基本知

識，也復(fù)習(xí)了估計給定的長方形和正方形的面積，能夠選擇合適的面積單位估計和

測量圖形的面積。

5、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等

內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題

的內(nèi)容，如第115頁的第11、12題，讓學(xué)生了解用連乘、連除可以解決生活中一

些簡單的問題。

五、各單元復(fù)習(xí)：

1、復(fù)習(xí)位置與方向時，先讓學(xué)生自學(xué)教材第一單元，總結(jié)出這一個單元我們

學(xué)習(xí)了什么知識?再結(jié)合教科書第112頁的第1題，可以先讓學(xué)生用八個方向詞語

說一說小潔家的周圍有什么；然后再進行小組和全班交流，結(jié)合學(xué)生表達過程中出

現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向，看懂簡單的路線圖。

再做一曲關(guān)于第一單元知識的習(xí)題。習(xí)題做完以后采取同桌之間互相批改，老師再

收上來查閱，咐于那些沒有過關(guān)的同學(xué)采取相應(yīng)的幫輔措施。

2、復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法時，通過讓學(xué)生做第112頁的第2題，了解學(xué)生

計算時還存在什么問題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在，并通過反思自己糾

正;然后通過一定的練習(xí)使學(xué)生達到計算熟練。

3、復(fù)習(xí)統(tǒng)計M，讓學(xué)生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù)，刈近年來該地區(qū)沙塵

天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷;讓學(xué)生談?wù)劯邢?，有什么辦法減少沙塵天氣，使

學(xué)生受到環(huán)境保護的思想教育。

4、復(fù)習(xí)年、月、口時，要注意全面復(fù)習(xí)學(xué)過的時間單位和有關(guān)知識，并能運

用這些知識解決生活中的一些問題。

5、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，結(jié)合第113頁第3題復(fù)習(xí)D算，結(jié)合第4題復(fù)習(xí)

估算和筆算。教師針對計算中出現(xiàn)的問題進行訂正，再通過有關(guān)練習(xí)或出?些有針

對性的練習(xí)，使全體學(xué)生達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

6、復(fù)習(xí)面積時，先讓學(xué)生回憶課本第六單元學(xué)習(xí)了哪些知識?進行知識的梳

理。再針對本單元的學(xué)習(xí)重點進行相關(guān)題目的訓(xùn)練，爭取每個同學(xué)都能達到運用這

些數(shù)學(xué)知識去解決生.活中的問題。

7、復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認識時，除了結(jié)合第115頁的第9、10題外，再運用一些

生活中的問題進一步幫助學(xué)生理解小數(shù)的基本含義，體會到小數(shù)與分母是10和

100的分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

8、復(fù)習(xí)解決問題時，結(jié)合第115頁的第11、12題，了解學(xué)生是否理解題目中

的數(shù)量關(guān)系，能否正確列式計算。啟發(fā)、引導(dǎo)有困難的學(xué)生達到基本要求。讓學(xué)生

根據(jù)題目中給出的條件和問題，選擇正確的自己喜歡的方法進行解答，不要求一個

學(xué)生掌握多種方法。

六、復(fù)習(xí)措施：

（一）教師方面：

1、針對班級的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、

連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思

的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)題的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)

現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清.

5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度。

（二）學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求按時、認真地完成習(xí)題，及時進行自我反思。

（三）補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定

不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細、實。

2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式：發(fā)動學(xué)生幫助他們一起

進步。

3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提

供表現(xiàn)的機會。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇八」

一、指導(dǎo)思想:

因為數(shù)學(xué)知識具有很強的系統(tǒng)性，因此復(fù)習(xí)的目的就是要幫助學(xué)生整理知識，

使知識條理化，形成體系；另外通過復(fù)習(xí)同時要有適當(dāng)進行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)

生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。在此過程中，重點是幫助學(xué)困生，查漏

補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、計算：

（1）熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；

（2）正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；

（3）正確進行兩、三位數(shù)除以?位數(shù)的筆算除法；

（4）能對乘、除法的結(jié)果進行適當(dāng)?shù)墓浪悖?/p>

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情

況，選用合適的質(zhì)量單位；

（2）能正確對千克、克和噸進行換算；

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；

（4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù);

（6）掌握24時計時法與12M計時法的區(qū)別，并能正確進行互換；

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形：能正確分辨不同角度所

得的圖形；

（2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活

解決問題。

4、統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生.與否作出合理的判斷：了解事情發(fā)生的可能性

有大、小之分。

三、復(fù)習(xí)安排

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；

2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；

3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；

5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閨年、大月和小月、24時計時法與12

時計時法的互換。

6、專項檢測。

7、綜合練習(xí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期中復(fù)習(xí)計劃「篇九」

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、萬以內(nèi)的加減法。

2、有余數(shù)的除法。

3、多位數(shù)乘一位數(shù)。

4、四邊形。

5、時、分、秒和千米和噸。

6、分?jǐn)?shù)的初步知識。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)

知識解決簡單的實際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、復(fù)習(xí)重點：

1、萬以內(nèi)的加減法。

2、多位數(shù)乘一位數(shù)。

四、復(fù)習(xí)難點：

1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

3、分?jǐn)?shù)的含義。

五、復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中

的問題。）突出.重點，突破難點。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，復(fù)習(xí)時多采用小

組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學(xué)生如何進行小組學(xué)習(xí)。進行習(xí)題練

習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認真仔細書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同

學(xué)多鼓勵，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及的反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)

確實有效，使大部分學(xué)生.有較大幅度的提高。

六、復(fù)習(xí)措施

教師方面：

1、針對本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、

連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生.總結(jié)與反思

的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時

發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學(xué)，J,重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問八

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

補差措施

1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定

不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細、實。

2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用一幫一的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進

步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表

揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。

七、課時安排（16課時）：

1、萬以內(nèi)的加減法4課時。

2、有余數(shù)的除法2課時。

3、多位數(shù)乘一位數(shù)4課時。

4、四邊形2課時