三年級上冊健康教育教案

三年級上冊健康與環(huán)境教學教案

1、不亂吃冬食

一、教學目標：

1、使學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習慣。

二、教學重、難點：

讓學生理解為什么不能亂吃零食。

三、教具準備：多媒體課件。

教學過程：

一、談話，引出課題。

1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，，那除了一日三餐外，你平

常還吃其他零星小吃嗎？

2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。

3、那你們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說°

??指名學生交流回答。

4、其實呀，吃零食也是有學問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂

吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學習？

板書：不亂吃零食。

二、講授新課。

1、指名學生起來說說，亂吃零食有什么不好？

2、出示課文第二段，仔細讀一讀，小組同學討論一下：亂吃零食有

什么不好？②③④⑤

①小朋友胃的特點。（出示掛圖）

②經(jīng)常吃零食對小朋友的胃有什么害處？

（護士做實驗）

③消化不良有哪些癥狀？

④消化不良對人體有什么影響？

⑤多吃冷飲有什么不好？

3、進一步讓學生體會亂吃零食的不好。

出示一些不宜多吃的零食：

①燒烤肉串。（圖）（分析原因）

②各種蜜餞。（圖）（分析原因）

③糖果、巧克力。（圖）（分析原因）

④各種冷飲。（圖）（分析原因）

4、讓學生深入了解亂吃零食的不好。

①看電視吃零食吃出膽結(jié)石。

②多吃零食可能有損視力。

5、完成書第4頁。你曾經(jīng)因為吃多了零食而引起下列不良反映嗎？

發(fā)生過的在括號里打?qū)Α?/p>

6、零食的學問。推薦各種有益健康的零食。

????????????"？？？？？？？？？？？各種水果C

999999999999ii牛奶。

????????????iii.???????????谷類制品。如：餅干、面包等。

b)兒童吃零食有秘訣。

①、路邊的零食不要買。

②、進食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。

③零食分量要適可而止，切忌整天頻密進食。

④吃零食時亦要定時定量，有規(guī)律地在兩頓正餐之間吃。

c)完成書第4頁。判斷卜?列說法正確與否。

7、小結(jié)：

學了這課，你有什么想法？今后有什么打算？

8、課后作業(yè)：

(1)完成書第3頁調(diào)查表。

(2)平時互相檢查吃零食的情況。

2、預防細菌性痢疾

一、教學目標：

1、使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性

痢疾等疾病。

2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

3、教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

二、教學重、難點；

使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

三、教學準備：

課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。

四、教學過程：

一、揭示課題：

板書課題：預防細菌性痢疾。

看了這個課題，你想知道哪些知識？

二、學習新課：

1、師講述小強患細菌性痢疾的故事。

2、師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經(jīng)過。

3、什么是細菌性痢疾？在書上找到答案劃下來。

4、為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行？

5、預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？

A、不吃已經(jīng)變質(zhì)的食物；

B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物；

C、飯前便后要洗手；

D、不喝生水；

E、生食物和熟食物不可混用炊具；

F、不吃病人吃剩的食物；

6、完成書第U頁“查一查”

7、了解書本第11頁“小辭典”上的知識。

三、小結(jié)：

學了這課，你有什么收獲？

3、迷了眼睛怎么辦

教學目的:

1、使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法

2、培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能安靜

對待、正確處理的能力

教學重點難點：

迷了眼睛究竟應該怎么辦

教具和學具：小黑板

教學過程：

1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：3.迷了眼睛怎么辦

2、講授新課

師：（根據(jù)課前了解的情況，簡單地講一下同學們迷了眼睛后有哪些

處理方法是不對的）那么，迷了眼睛究竟應該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學

們小聲自讀課文。

（學生讀課文）

師：為什么不能用手揉眼睛？請同學們在課文中找答案，并把它勾畫

下來。

（教師巡回檢查后，請一位同學PI答）

師：那么，迷了眼睛應該怎么辦呢？請同學們默讀第四、五段，說一

說可用哪些方法處理。

（學生讀課文后討論）

（教師邊指導學生討論，邊歸納主要內(nèi)容，并指導學生按課文講的方

法實際操作一下）

3、鞏固練習

討論“檢測站”中的三個問題。

4、預防沙眼

教學目的：

1.使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。

2.教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止沙眼衣原體的感染。

重點難點：沙眼的癥狀和預防方法。

教學準備：課前對學生做一次沙眼病的普查，作好記錄。

教學過程：

一、導入新課

師：同學們，今天我們學習《預防沙眼》，那么，你們知道什么是沙

眼嗎？

（學生回答）

師：同學們說的對不對呢，下面我們把書打開，開始學習《預防沙眼》。

二、學習新課

師：請同學們自己把第一段小聲的朗讀一遍。

（學生讀課文第一段）

師：小林的眼睛有哪些不舒服呢？

（學生根據(jù)第一段內(nèi)容回答）

師：小林的眼睛不舒服，媽媽就帶他到醫(yī)院去診治了，那么小林得的

是什么病呢？

（學生回答“沙眼病”）

師：對，小林得的就是沙眼病，那么沙眼是一種什么病？它是由什么

引起的呢？又是怎樣傳染的呢？

（學生讀課文第二段，根據(jù)第二段內(nèi)容回答）

師：沙眼病是一種傳染性的慢性結(jié)膜炎。（教師解釋什么是結(jié)膜，學

生看課后“小辭典”。）

師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細菌小、比

病毒大的微生物一一衣原體引發(fā)的。（教師解釋衣原體，學生看課后

“小辭典”。）那么衣原體是從哪里來的呢？

（學生回答，教師通過圖表解釋沙眼是怎樣傳染的）

師：你們知道小林是怎樣傳染到沙眼的呢？

（學生回答）

師：對！小林傳染到了沙眼，醫(yī)生配了一些眼藥水，囑咐他回去以后

要堅持按時滴眼藥水，洗臉毛巾和手帕常洗常曬。小林的病很快就好

了。那么，我們應該怎么預防沙眼病呢？

（學生回答）

師：同學們說得很好，預防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不

干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉水，游泳以后要

滴預防眼病的眼藥水。我們一起把課文最后一段讀一遍。

（學生讀課文）

三、總結(jié)

師：同學們，學了《預防沙眼》以后，你知道了沙眼是什么樣的病,

怎么傳染的，怎樣預防了嗎？

（學生回答）

師：那么，我們平時在預防沙眼方面做的好不好呢，我們來查一查,

看課后的“查一查”。

（學生做）

師：同學們都做到了嗎，如果還有沒做到的，希望通過今天的學習,

以后能改正，大家一起來預防沙眼病，能不能做到？

（學生回答）

四、做練習

怎樣預防沙眼？

板書設(shè)計：

2、預防沙眼

什么是沙眼：慢性結(jié)膜炎衣原體

怎樣傳染的：平時不注意衛(wèi)生

預防：不用手揉眼睛不用不干凈的手帕擦眼睛

4、住樓房的安全

教學目的：

1、使學生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外。

2、教育學生時刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。

重點難點：住樓房應該注意些什么.

教學準備：課前注意觀察學生上下樓時的情況，并記下典型事例。

教學過程：

一、導入新課

師：同學們，我們現(xiàn)在都住在了樓房里，學校里也有很多的樓房，那

么住樓房應該注意些什么問題呢？

（出示課題）

師：今天我們就來談?wù)勛欠繎撟⒁獾膯栴}。

二、學習新課

師：你們覺得，住樓房應該注意什么呢？

（學生討論回答）

師：同學們說了很多，下面看看書上寫了些什么呢？

（學生讀課文第二段）

師：第二段講了住樓房上I;樓梯要注意的問題，為什么上下樓梯要靠

右行走呢？

（學生回答）

師：小朋友上卜,樓梯還應該注意些什么呢？

（學生回答，在書上劃出）

師：在陽臺，走廊上活動時，還應該注意些什么呢？

（學生回答）

師：對，在陽臺、走廊上活動時，不要怕欄桿，更不可騎在樓梯扶手

上向下滑。擦窗戶時，也不要把身體探出窗外。

（出示向樓下扔垃圾的圖片）

師：小朋友，看看這幅圖，圖上的小朋友在做什么，他做得對嗎，為

什么呢？

（學生回答，讀課文）

師：（出示圖片）同學們，看這幅圖，它告訴我們什么呢？

（學生回答）

師：對，在陽臺匕種植花草盆景也應該注意放穩(wěn)當。

師：此外，我們還要注意不要制造噪音，噪音影響別人休息也是不文

明的。

（學生讀課文）

師：除了書上提到的幾種情況我們應該注意的，平時我們還應該注意

些什么呢？

（結(jié)合進入新學校以后我們經(jīng)常要提到的安全問題，和學生一起討論

應該怎樣注意安全）

三、總結(jié)

師：同學們，今天我們討論了住樓房的安全，今后一定要注意，讓我

們保護自己，尊重他人，共同創(chuàng)造一個文明、健康的環(huán)境。

四、做練習

填空

1、小朋友們在上下樓梯時要靠-----按次序行走，不要

2、在陽臺、走廊上活動時，千萬不要爬,擦窗戶時，也不

要把身體探出。

5、吃東西逗笑有危險

教學目的

1、使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進入氣管

事故的可能。

2、使學生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。

3、教育學生養(yǎng)成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，以杜

絕“氣管異物”的發(fā)生。

重點難點：怎樣養(yǎng)成吃東西不逗笑的好習慣。

教學過程

一、導入新課

師：同學們，老師給大家講一個故事，好嗎？

（教師講有關(guān)氣管異物的故事）

師：吃東西逗笑會有危險的，今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。

二、學習新課

師：我們來看看書上第一二段，看看兩個小朋友怎么啦？

（學生自讀課文）

師：其中一個小朋友為什么會到醫(yī)院里去的呢？

（學生回答）

師：對，是因為花生米卡在了喉嚨里了，那么為什么吃東西逗笑時花

生米會K在喉嚨里呢？

（學生讀課文，教師畫出口腔、喉、氣管，食管圖，并根據(jù)圖畫解釋

氣管異物的原理）

師：同學們，你們知道了氣管異物怎么形成的，一旦發(fā)生氣管異物，

人就會猛烈嗆咳，那么嗆咳起什么作用呢？

（學生讀課文后回答）

師：嗆咳能把小的食物或湯汁排出來，但是，如果食物比較大，或者

進入氣管比較深，嗆咳也排不出來，就會引起發(fā)喘或憋氣。如果氣管

完全被堵塞住，就會窒息而死亡。所以，小朋友們要注意什么呢？

（學生回答，讀課文最后一部分）

三、總結(jié)

師：同學們，今天我們學了《吃東西逗笑有危險》，你今后要注意些

什么呢？

（學生回答）

四、做練習

小朋友們在吃東西時要注意些什么？

6、預防貧血

教學目的

?1、使學生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預防方法

2、教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣

重點難點：

???貧血的治療和預防方法

教具和學具：調(diào)查表

教學過程：

1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：7.預防貧血

2、講授新課

師：同學們知道什么是貧血嗎？

（學生的問答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）

師：同學們的回答到底對不對，讓我們一起看課文就知道了。大家小

聲自讀課文。

（學生讀課文）

師：小玲的身體有哪些不舒服？

生：（根據(jù)第一段課文回答）臉色蒼白、注意力渙散、頭昏眼花。

師：醫(yī)生根據(jù)什么診斷出小玲患了貧血，并有腸道寄生蟲？

?生：（根據(jù)第二段課文回答）醫(yī)生問了病情及飲食情況，看了指甲，

翻看了眼皮（泛白色），查了血和大便。

師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？

生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數(shù)量顯著

減少就是貧血。貧血的癥狀輕時表現(xiàn)為臉色蒼白、注意力渙散、頭昏

眼花、指甲和眼瞼內(nèi)泛白，加重后則會出現(xiàn)耳鳴、心慌、氣急、容易

疲勞、反應遲、記憶力下降等癥狀。

師：為什么會患貧血呢？

生：（根據(jù)第四段課文回答）兒童貧血主要是因為挑食、偏食而引起

營養(yǎng)不平衡導致的。還有感染了腸道寄生蟲也會貧血。

師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因為挑食、

偏食，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質(zhì)等制造血的原料，所以我們要

注意飲食多樣化。請齊讀課文第四段最后一句。

（學生齊讀）

3、結(jié)束語

師：小玲照醫(yī)生的話去做，身體恢復了健康。我們學了這一課，能吸

取什么教訓呢？據(jù)我課前調(diào)查的情況，同學們挑食、偏食的現(xiàn)象是存

在的（下面可把調(diào)查統(tǒng)計的材料報告一下，如有多少人不吃芹菜，多

少人不吃菠菜，等等）。如果長時間這樣下去，你也會因營養(yǎng)失衡而

導致貧血。希望大家注意養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣，有一

個健康的身體參加學習和各項活動，成為全面發(fā)展的好學生。

7、皮膚的自述

教學目的

?1.使學生了解皮膚的作用和保護皮膚的重要性，以及保護皮膚的方

法

2.使學生的皮膚可能受到哪幾種外傷和淺表傷口的簡單處理方法

3.教育學生在遇到意外傷害時要沉著冷靜，對不同情況選擇不同的處

理方法

重點難點：

???防止破損、保持清潔和加強鍛煉二項保護皮膚的措施

在遇到意外傷害時要沉著冷靜，對不同的情況選擇不同的處理方法

教具和學具：

???紅藥水、生理鹽水、紗布、藥棉簽、創(chuàng)可貼

教學過程：

?1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：8.皮膚的自述

2、講授新課

師：本篇課文都是“皮膚”自己說的話。現(xiàn)在請閱、閱、閱五位同學

上來代替皮膚進行自我陳述。同學們認真看書，仔細聽，想一想“皮

膚”都說了些什么

（學生輪流讀課文）

師：皮膚有什么作用？

生：（根據(jù)課文第一、二段回答）

師：我們?yōu)槭裁匆Ｗo皮膚？

?生：（根據(jù)課文第三段前半部分回答）

師：怎樣保護皮膚？

生：（根據(jù)課文第三段后半部分回答）

師：請大家齊讀第四段課文

（學生齊讀課文）

師：我們無論在任何場合，遇到任何意外事件，首先是不要驚慌失措,

要沉著冷靜，想辦法解決問題。什么叫做橡傷？什么叫做切割傷？

（學生根據(jù)課文第五段回答）

師：一般擦傷和切割傷如何處理？請同學們默讀課文第五段，找找有

幾種情況？分別應該怎樣處理？（看課文時，注意“如果”這個詞起

什么作用）

（根據(jù)第五段課文，請多人逐條回答。并用紅藥水、生理鹽水、藥棉

簽、紗布等實習操作）

師：什么叫刺傷？

（學生根據(jù)第六段課文回答）

師：遇到刺傷怎么辦？

（學生根據(jù)第六段課文回答）

3、結(jié)束語

師：通過學習本課，我們懂得了皮膚是保護人體的第一道防線，所以

一定要注意維護皮膚健康。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著

冷靜地正確處理。

8、防治凍瘡

教學目的：

???1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發(fā)生凍瘡的部位、發(fā)病原因

和預防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法

2、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐

寒抗病的能力。

教學重點難點：講述預防凍瘡的方法

教學過程：

1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：9.防治凍瘡

2、講授新課

師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？

（學生回答）

師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都

不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們?nèi)绾畏乐蝺?/p>

瘡的。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？

???生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經(jīng)用親身

經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同

學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描

寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。

（學生朗讀）

師：請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會

生凍瘡？

（學生回答）

師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同

學們讀第三段。

（學生齊讀第二段）

師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。

（學生歸納，教師加以指導）

師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想

想治療和護理凍瘡應怎么做？

（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）

師：請同學們按課后“做一做”的內(nèi)容練習做“防凍瘡操”

（學生練習做操）

3、結(jié)束語

師：凍瘡是很容易發(fā)生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和

學習，所以同學們應當預防凍瘡的發(fā)生。

9、堅持冬季長跑

教學目的：

???1、使學生了解冬季長跑的好處，鼓勵學生堅持冬季長跑，積極參

加冬季鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣

2、使學生了解長跑運動的一些衛(wèi)生常識，防止出現(xiàn)因運動不當反而

傷害身體的情況

重點難點：

1、堅持冬季鍛煉的好處

2、長跑時應該注意的問題

教具和學具：掛圖

教學過程：

1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：10.堅持冬季長跑

2、講授新課

師：請堅持冬季長跑（或其他冬季鍛煉項目）的同學談?wù)勼w會。（如

沒有，可省去這項內(nèi)容）

師：堅持冬季長跑究竟有什么好處？這是今天我們要討論的問題。現(xiàn)

在來學課文，請同學們各自小聲讀課文

（學生讀課文）

師：XX同學，請你讀第一、二段。其他同學注意在課文中找一句話

回答上面的問題，并用筆勾畫出來。

（該生讀第一、二段，教師巡視，全體學生找出句子并勾畫出來）

師：堅持長跑能提高身體各項勝利機能，增強御寒抗病的能力。這句

話是概括說的，課文第三段具體的告訴了我們堅持冬季長跑對身體的

好處。請同學們默讀第三段，說說看有哪些方面的好處。

（要求學生答出：①能鍛煉呼吸肌，使之更加有力，加大肺活量，加

強呼吸功能；②能使心臟肌肉更強健，收縮更有力，完善心臟功能；

③能增加血管壁的彈性"在學生回答的過程中，教師可深入淺出地解

釋一下什么是呼吸肌、肺活量、心臟肌肉、血管壁等）

師：堅持冬季長跑除了能增強人的體質(zhì)，還有什么好處？

生：還可以磨練意志，振奮精神

師：跑步對人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會有害處。現(xiàn)在我們來

看看跑步時要注意些什么，請一位同學讀第四段課文

（一位同學讀第四段課文）

師：課文告訴我們跑步時要注意哪六點？

生：①跑步前要做準備活動（可以請學生上來做一做：握拳屈臂向后

擺、挺胸、雙手叉腰、踢腿，雙手前伸、手；心向下、挺胸、雙腿屈

膝下蹲，雙手交替摩擦手背，搓面頰和雙耳等）；②跑步時要根據(jù)自

己的身體情況決定運動量，速度由慢到快，再逐漸放慢；③跑步時耍

堅持用鼻吸口呼法呼吸；④跑步后不能立刻停下來，要繼續(xù)走步，做

整理活動；⑤跑步前后要適時減添衣服；⑥不空腹跑步，飯后不要馬

上跑步。

師：課文還告訴我們在哪些情況下不宜跑步？

生：①身體患病或病剛好尚未康復；②有霧或大風揚塵等壞天氣；③

在有汽車行駛的路上（既不安全，空氣也不好）。

3、結(jié)束語

師：學習完本課，我們已經(jīng)了解了冬季長跑對人體的益處，希望同學

們都能積極參加冬季長跑運動，并堅持F去。

10、正確對待表揚和批評

?教學目的：

????1、使學生知道如何客觀的分析別人對自己的表揚和批評，并能

對自己的實際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進步

2、教育學生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責任、不能承受挫折等弱

點，培養(yǎng)謙虛謹慎、冷靜、勇于改過、意志堅強等心理素質(zhì)

教材重點難點：

???為什么要正確對待表揚和批評，怎樣正確的對待表揚和批評

教具和學具:掛圖

教學過程：

1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：11.正確時待表揚和批評

2、講授新課

師：（簡單講一講課前了解的情況。。。。。。）我們究竟應該怎樣

正確對待表揚和批評，請同學們自讀課文

（學生自讀課文）

師：為什么要正確對待表揚和批評呢？

（學生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答，也可以談自己的看法）

師：我們應該怎樣對待表揚呢？

（學生根據(jù)第三段課文內(nèi)容回答）

師：受到表揚時不要驕傲，不要得意忘形，應該認真的想想自己所做

的是不是真值得表揚。做得好、做得對，以后怎么堅持下去；做得還

不夠的，以后怎么改進，以便做得更好。我們應該怎樣對待批評呢？

（學生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）

師：受到批評不要難過，也不要激動發(fā)火，應該冷靜的想想自己是不

是有這些缺點或錯誤。如果有，決不找理由推諉責任、抵賴，也不要

灰心喪氣，而應該找出產(chǎn)生這些缺點或錯誤的原因，考慮如何克服它

們；如果沒有，也應該把情況解釋清楚，同時自己也要想一想為什么

會使人家產(chǎn)生這種想法，是不是自己做的事讓人產(chǎn)生誤解。這就是

“有則改之，無則加勉”。請大家讀第五段課文

3、（學生齊讀課文第五段）

師：（結(jié)合實際情況組織、啟發(fā)學生討論、評論班上的同學對待表揚、

批評的事例，然后進行小結(jié)）

11、怎樣過個愉快的寒假

教學目的：

???1、使學生知道應當有條理的安排寒假作息時間

2、使小晌午知道春節(jié)期間不要暴飲暴食，不要貪玩過度，以免患“節(jié)

日綜合癥”

3、使學生知道寒假期間要注意安全，防止發(fā)生事故

重點難點：引導學生訂好自己的寒假生活計劃

教學過程：

?1、出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。

生：12.怎樣過個愉快的寒假

2、講授新課

師：（朗讀第一段課文）請閱讀第二段課文

生：（閱讀第二段課文）

師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，說明春節(jié)時因暴飲暴食而產(chǎn)生

“年飽”的現(xiàn)象是很普遍的，引導學生發(fā)言討論一下：①自己“年

飽”的經(jīng)歷；②年飽的感覺）

生：（在教師引導下適當展開討論）

師：請閱讀第三段課文

生：（閱讀第三段課文）

師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，對寒假的作息無定時，生活無

規(guī)律，學習、娛樂安排不當?shù)痊F(xiàn)象進行小結(jié)）請閱讀第四段課文

生：（閱讀課文第四段）

師：（結(jié)合課前了解的班上實際情況，小結(jié)寒假中發(fā)生的傷害事故，

給學生敲警鐘）

請大家默讀第五段課文

生：（默讀第五段課文）

師：（組織大家討論《寒假生活計劃》應該怎樣訂，并進行小結(jié)）

3、實踐

擬訂各人的《寒假生活計劃》。

健康教育教案一一疾病預防

第1課預防蹣齒

教學內(nèi)容：預防隅齒

教學目標：

1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總

結(jié)學生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。

教學過程：

一、導入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。

飯菜全切碎，活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來。

2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到

兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學習新課：

1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。

那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）

2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙

齒錯位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔,

很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，

但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了

蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于

他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢

慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。

2.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能

夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

第2課預防蛔蟲?。?）

教學目標

1,學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔

蟲對人體健康的危害.

2,教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.

教學重點

學生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔

蟲對人體健康的危害.2,教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.

教學難點

教育學生講究日常衛(wèi)生,懂得預防蛔蟲病.

教具（課前準備）

掛圖,蛔蟲的標本.

教學時間

兩課時

第一課時

一,導入新課

1,談話:有個小朋友，一日三餐都吃得不少,可就是面黃肌瘦,還時常喊肚子痛，

你知道這是怎么回事嗎

2,講述:蛔蟲是一種常見的寄生蟲.人體內(nèi)有了這種寄生蟲,就是得了蛔蟲病.

二，學習新課

蛔蟲病的危害.

（1）談話:你有沒有得過蛔蟲病得了蛔蟲病有什么不適嗎

（2）講述：（出示掛圖或投影片）蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面.小腸是人體

吸收營養(yǎng)的地方,蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營養(yǎng),

就會面黃肌瘦.蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外,還排放出大量的蛔蟲毒素,對人體健

康危害很大.蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時候,就會到處亂鉆.鉆到膽道里,

人就會得膽道蛔蟲病;鉆破腸子,人就會得腹膜炎;大量的蛔蟲聚集在腸子里,會

產(chǎn)生腸梗阻.這些都會嚴重危害人體的健康.

第3課預防蛔蟲?。?）

一，復習舊知

二，學習新課

1,預防蛔蟲病

(1)談話:蛔蟲病對人體的危害很大,那么我們應該怎么辦呢

(2)講述:蛔蟲病的危害雖然很大,但是可以預防.蛔蟲的繁殖有一個循環(huán)過程，

就是蛔蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵后，卵隨著人體的糞便排出體外，這些卵隨著人體糞便有

的進入泥土,有的粘在了瓜果蔬菜上.我們吃了這些帶有蛔蟲卵的東西,就會把

蛔蟲卵帶進人體,進入小腸.蛔蟲卵在小腸里孵化成幼蟲后,進入人體血管內(nèi)長

大后又進入小腸吸食營養(yǎng),如果我們把握好〃入口〃這一關(guān),就可以大大降低患病

的可能性.

(3)討論:1,預防蛔蟲病的關(guān)鍵在哪里

2,得了蛔蟲病怎么辦

(4)齊讀課文中的兒歌.

(5)小結(jié):蛔蟲病的危害很大，但只要我們注意飲食衛(wèi)生，就能預防蛔蟲病.

第4課防治腮腺炎

一,教學目標

1,讓學生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病,多在冬,春季流行.

2,教育學生消除恐懼心理，認識到腮腺炎并不可怕,要增強預防措施,達到防病

的作用.

二,課前準備：

教師準備各種醫(yī)生用的聽癥器等物.

學生準備表演的臺詞.

三,教學過程：

導入新課：

1,小品表演

2,激思釋疑:你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎它對人體有什么危害

呢今天,我們就來學習這方面的知識.

學習新課

1,了解腮腺炎極其傳播途經(jīng)

腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病.得了腮腺炎很痛苦,不僅腮部腫脹不能吃東

西,而且會引起頭痛,耳底疼痛等.哪位小朋友得過此病誰能說說當時的感受.

2,生議論,談感受

3,教師講述:得過一次腮腺炎就可以終身免疫,也就是不會再得此病.腮腺炎是

怎樣傳播的呢

腮腺炎病人一一飛沫在空中飄蕩——健康人吸入

在腮腺病人的家里——健康人去探視-----吸入空氣一患病

4,討論:我們班里有人得了腮腺炎,我們該怎么辦

5,小結(jié):腮腺炎是一種傳染性很強的疾病,如果一個同學得了此病,其它同學極

易被傳染.

6,預防腮腺炎的方法

7,全課小結(jié).

板書設(shè)計：

10,預防腮腺炎

流行和發(fā)病季節(jié):冬，春季，傳播途徑:飛沫傳播

預防,治療:不去公共場所,帶口罩，臥床休息等

第5課預防和救護意外傷害事故（1）

教學目標：1、通過調(diào)查了解生活中經(jīng)常出現(xiàn)的意外傷害事故，關(guān)注生活中的意

外傷害和保護問題。？（過程與方法）

2、學會當意外傷害發(fā)生時，如何自護、自救，養(yǎng)成安全保護意識。

（知識與技能）

?????3、掌握自救自護的方法，了解一些基本的安全保護措施。（知識與技

能）

????4、通過實踐體驗，了解小學生安全常識，有效避免意外傷害事故的發(fā)

生。（過程與方法）

????教學重點：

????1、了解生活中有哪些意外傷害事故，如何進行自護、自救。

????2、掌握自救自護的方法，培養(yǎng)學生的自我安全意識。

教學難點：

???掌握自救自護的方法。

教學過程：

???一、活動目標：

????1、通過調(diào)查了解生活中出現(xiàn)的一些意外傷害事故，關(guān)注其發(fā)生的原因

及造成的危害。

????2、在討論交流中培養(yǎng)學生安全意識，注意觀察生活，及時發(fā)現(xiàn)安全隱

患，學會自我保護。？

????3、在實踐中感受生命的可貴，平安出行，快樂生活。

?二、活動準備？

???1、課前請學生分組對自然災害和人為事故進行了解，并填寫好意外事故

調(diào)查記錄表。??

???2、設(shè)計一張“生活中的意外事故”調(diào)查表。

??3、收集相關(guān)資料，爭取家長的支持與配合。

?三、活動過程：

（一）談話引入：同學們，在生活中，你有沒有碰到過意外傷害事故的發(fā)生

呢？如果有，請你說一說你經(jīng)歷過或看見過的一些事例，有些什么感受？？（學

生自由發(fā)言，交流自己的看法。）

?師：今天這節(jié)課我們就來學習“意外傷害發(fā)生時”的一些情況，了解哪些

是生活中的意外傷害。相信通過學習，你一定回有收獲。？

（二）思考與交流

?1、想一想:根據(jù)你的生活經(jīng)驗,你覺得哪些意外傷害會發(fā)生在我們的周圍？

比如說……

?2、學生說說自己的想法和意見。

?師：其實，生活當中有許多事是我們無法預料到的，但是這些意外事故卻

時有發(fā)生，不得不引起我們每一個人的重視，因為意外事故會給我們的生命和

財產(chǎn)造成危害和損失。

（三）反饋調(diào)查情況

?1、小組交流：把自己調(diào)查的意外事故記錄表在組內(nèi)交流，說說自己的調(diào)查

結(jié)果。

?2、全班反饋

（四）總結(jié)：

?師：通過本節(jié)課的學習，大家對生活中的意外事故有了很多的了解和認識,

如何有效避免這些意外事故的發(fā)生，保護我們生命財產(chǎn)的安全，應該值得我們

每一個同學思考，希望你帶著問題，認真地想一想，相信你一定會找到答案，

做一個生活中的有心人。

板書設(shè)計

?意外?傷害??事故

第6課預防和救護意外傷害事故（2）

?一、活動目標：

???1、了解生活中意外事故發(fā)生時的自救與互救方法。

???2、學會一些生活中的自救自護安全常識，懂得如何進行自我救護和救護

他人的方法。？

3、當意外傷害發(fā)生時，知道正確撥打報警電話。

二、活動準備:

????1、通過網(wǎng)上查詢有關(guān)意外事故發(fā)生時如何逃生的自救常識。

????2、了解如何處理身體傷害，記錄“自救與自護”常用方法。

????3、通過多種方式了解近年來我國發(fā)生的重大意外傷害事故或自然災害。

三、活動過程：

??（-）導入

???1、師：經(jīng)過上節(jié)課的學習，相信很多同學都了解了不少生活中的意外事

故，由于意外事故發(fā)生時突然而且緊急，如果你在外出或上學的路上遇到這樣

的事情發(fā)生，你會怎么做呢？

???2、學生自由說一說。？

小結(jié)：當意外和險情來臨之時，正確的自救和互救尤為關(guān)鍵，如何能做到臨

危不亂，急中生智，巧妙地遠離危險，就需要我們平時生活中的積累和掌握相

關(guān)的技能和方法。

（二）模擬表演

???1、請幾組同學模擬生活中突發(fā)的意外傷害事故的處理方法，全班同學觀

看。

???2、說說自己的看法：以上同學的處理方法正確嗎？為什么？你是怎樣做

的？

?（三）討論交流

???1、分小組交流自己了解到的有關(guān)意外事故發(fā)生時的自救方法。

???2、集體反饋：說說常見的意外傷害事故如火災、地震、溺水時等應怎樣

想辦法逃生？

思考：如何正確撥打報警電話？

（四）觀察記錄

???1、閱讀小資料：小學生自護自救安全常識。

???2、討論完成：“自救與互救”常用方法調(diào)查表。

????3、展示交流。

（五）拓展應用？

??1、說說你經(jīng)過學習都學會了哪些自救互救方法？

???2、大家談?wù)劊耗闼私獾奈覈陙戆l(fā)生的一些重大意外傷害事故或自

然災害。

???3、討論：在重大災害或險情發(fā)生后，我們應從中學習人們在抗擊險情表

現(xiàn)出來的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（六）總結(jié)

?師：同學們今天學習了很多生活中的自救互救的方法，相信在生活中你一

定積累了不少的經(jīng)驗，當意外事故不幸發(fā)生時應懂得如何進行自救，有效避免

傷害的發(fā)生，珍惜生命。

?板書設(shè)計

119???????要求??????地震????火災????雷擊

第7課??謹防中暑教學目標:通過學習，使學生知道夏季

怎樣預防中暑教學重點：了解謹防中暑的重要性。教學難點：了解謹防中暑的重

要性。教具準備：掛圖。教學內(nèi)容及過程:教學內(nèi)容:謹防中暑一.揭示課題二.

展開學習1.自學2.??討論1）夏季人體正常體溫是多少度2）中暑會有什么癥狀

口渴頭昏耳鳴心跳加快胸口不適渾身發(fā)燙惡心嘔吐血壓下降等3.怎樣對待中暑

靜臥通風心靜渴清涼飲料4.怎樣預防中暑三.教學小結(jié)