小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案（高職）

小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)教育

專(zhuān)業(yè)代碼:570106K

二'入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，彈性學(xué)習(xí)年限3-6年。

四、職業(yè)面向

所屬專(zhuān)業(yè)主要崗位類(lèi)別

所屬專(zhuān)業(yè)大對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類(lèi)別

類(lèi)（代（或技術(shù)領(lǐng)職業(yè)資格證書(shū)或技能等級(jí)證書(shū)

類(lèi)（代碼）（代碼）（代碼）

碼）域）

普通小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教育

教育與體育教育類(lèi)小學(xué)教育教師小學(xué)英語(yǔ)教師資格證書(shū)；

教育教學(xué)工作及相

大類(lèi)（57）（5701）（2-08-03-02）英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)證書(shū)。

（8321）關(guān)領(lǐng)域

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)立足本地發(fā)展，培養(yǎng)熱愛(ài)基礎(chǔ)教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面

發(fā)展；具有現(xiàn)代教育理念，服務(wù)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的思想和信念；具有良好職業(yè)道

德素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握小學(xué)英語(yǔ)教育的基本理

論和實(shí)踐技能；具有整合英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的能力、小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)踐技能和一定

的研究能力，能勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和班隊(duì)管理工作，具有一定專(zhuān)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ?/p>

專(zhuān)科層次小學(xué)英語(yǔ)教師。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

0堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，

具有深厚愛(ài)國(guó)情懷。

Q樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。

0具有法律意識(shí)，貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

4具有良好的思想道德品質(zhì)和高尚的教師職業(yè)道德，熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育

事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育事業(yè)的精神。

S具有積極進(jìn)取、熱情開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上等良好的心理素質(zhì)，具有良好的

個(gè)性心理品質(zhì)，積極向上的生活態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神。

6具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

0具有對(duì)藝術(shù)感受、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)和能動(dòng)創(chuàng)造的藝術(shù)素養(yǎng)，具有一定的藝

術(shù)修養(yǎng)、審美情趣和自我發(fā)展能力。

8具有健康意識(shí)，掌握增進(jìn)身心健康的手段和方法，具有良好的生活、

衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，身體健康，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。

2.知識(shí)要求

(1)具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)。充分認(rèn)識(shí)科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)在教師職

業(yè)崗位能力中的重要地位和作用，通過(guò)對(duì)公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，著力提高社會(huì)科

學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，通過(guò)閱讀經(jīng)典名著、社會(huì)調(diào)查、知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)等途徑和方

式獲得廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)具有較為扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握有關(guān)的語(yǔ)言基本理論及聽(tīng)、

說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能，具有一定的英語(yǔ)交際能力。能夠系統(tǒng)掌握小學(xué)英語(yǔ)

課程的知識(shí)體系、課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)要求等，掌握小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)基本理論及方

法，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)。

(3)具有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握小學(xué)美術(shù)或音樂(lè)等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，

具備一定的藝術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)。

(4)了解小學(xué)生身體、認(rèn)知、品德發(fā)展等規(guī)律；掌握保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身

心健康發(fā)展的策略和方法。

(5)掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，掌握不同年齡階段小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，

掌握小學(xué)生的心理特點(diǎn)。

（6）熟悉國(guó)家有關(guān)小學(xué)教育的方針、政策和法規(guī)。

3.能力要求

（1）具有小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、課外活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)的能

力。

（2）能建立良好的師生關(guān)系，靈活采用教學(xué)方法，較好使用各種現(xiàn)代化教

育技術(shù)手段，有效與學(xué)生溝通、交流等小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作基本能力。

（3）具有熟練的閱讀、書(shū)寫(xiě)、體育、普通話(huà)、美術(shù)或音樂(lè)等現(xiàn)代小學(xué)教師

職業(yè)所需的基本技能。

（4）掌握觀(guān)察研究小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，能夠運(yùn)用各種手段和方法獲

取、解釋、評(píng)價(jià)和管理信息，并對(duì)小學(xué)生發(fā)展及小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研

究。

（5）掌握文獻(xiàn)檢索和資料查詢(xún)基本方法，具備對(duì)信息分析和處理的能力。

（6）具有適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)所需要的終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、不斷創(chuàng)新的精神

與能力。

六'課程設(shè)置及要求

以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)崗位進(jìn)行及時(shí)跟蹤調(diào)查，參照同類(lèi)

院校的課程設(shè)置，征集英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家的建議，由相關(guān)任課教師參與論證，

遵照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教

職成[2019]13號(hào)）、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行）、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試

行）、《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等要求，以及結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)

濟(jì)、社會(huì)、文化、教育的發(fā)展實(shí)際，統(tǒng)籌課程的設(shè)置及要求。

（-）課程體系框架表

一級(jí)模塊二級(jí)模塊課程名稱(chēng)

思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概

公共

公共基礎(chǔ)必論、形勢(shì)與政策、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、軍事

基礎(chǔ)

修課程理論與技能訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)、大學(xué)生心理健康教育、

課程

安全教育、勞動(dòng)教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、黨史。

公共基礎(chǔ)選文學(xué)與藝術(shù)（模塊）、科學(xué)與技能（模塊）、健康與技術(shù)（模

修課程塊）、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)（模塊）

英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、中西方文

專(zhuān)業(yè)技能基化比較、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教

礎(chǔ)課程育技術(shù)、普通話(huà)訓(xùn)練與測(cè)試、教師口語(yǔ)、書(shū)法、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)

基礎(chǔ)、小學(xué)班級(jí)管理

專(zhuān)業(yè)技能核綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、小學(xué)英

業(yè)

專(zhuān)心課程語(yǔ)教學(xué)與研究

能

技

程

課

兒童英語(yǔ)歌曲視唱與表演、英語(yǔ)課堂游戲操作、英語(yǔ)短劇編排、

專(zhuān)業(yè)技能選

英語(yǔ)影視賞析、英語(yǔ)繪本創(chuàng)作、英語(yǔ)報(bào)刊選讀、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與

修課程

文化入門(mén)、師范英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)教師職業(yè)技能

教育見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技能考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答

專(zhuān)業(yè)技能實(shí)

辯、小學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、名著閱讀、活動(dòng)與

踐課程

競(jìng)賽。

（-）課程介紹

1.公共基礎(chǔ)必修課

思想道德與法治（一）

課程代碼GBOOOOOOhGB0000002課程名稱(chēng)

思想道德與法治（二）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)50

理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分3考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、批判思維和創(chuàng)新精神，具有獨(dú)立的思

考和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家認(rèn)同，堅(jiān)定“四個(gè)自信”；

2.知識(shí)目標(biāo)：把握時(shí)代新人應(yīng)有之意；感受理想信念時(shí)代意義；理解中國(guó)

課程目標(biāo)精神科學(xué)內(nèi)涵；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義道德本質(zhì)；了解中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系及其

運(yùn)行機(jī)制；

3.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)，科學(xué)應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)；提升學(xué)生道

德修養(yǎng)與道德自覺(jué)；培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，做到懂法、尊法、守法。

1.思想教育；

主要內(nèi)容2.道德教育；

3.法制教育。

教學(xué)要求1.通過(guò)理論教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生、理想、道德、法治等人生理論與實(shí)踐

問(wèn)題的分析討論，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)、法治觀(guān)教育；

2.通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解社會(huì)，樹(shù)立正確三觀(guān)和法治觀(guān)，成長(zhǎng)為中國(guó)

特色社會(huì)主義和合格建設(shè)者和可靠接班人；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占30%和70%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

理論體系概論（一）

課程代碼GB0000003.GB0000004課程名稱(chēng)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

理論體系概論（二）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)70

理論學(xué)時(shí)56實(shí)踐學(xué)時(shí)14

課程學(xué)分4考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解黨在不同歷史時(shí)期的路線(xiàn)、方針和

政策；堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，增強(qiáng)理解與執(zhí)行黨的基本理

論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)性和自覺(jué)性；

2.知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)把握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原

課程目標(biāo)

理，以及各大理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷

史地位；

3.能力目標(biāo)：提高學(xué)生正確運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問(wèn)題、

分析問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

1.毛澤東思想；

2.鄧小平理論；

主要內(nèi)容3.“三個(gè)代表”重要思想；

4.科學(xué)發(fā)展觀(guān)；

5.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

1,通過(guò)理論教學(xué)，幫助學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握馬克思主義中國(guó)化的兩大理論

成果；

2.通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)考察，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立四個(gè)自信，自覺(jué)肩負(fù)起實(shí)

教學(xué)要求

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命擔(dān)當(dāng)；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占30%和70%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

課程代碼GB0000005課程名稱(chēng)形勢(shì)與政策

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)40

理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)0

課程學(xué)分1考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四種意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自

信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)；

2.知識(shí)目標(biāo)：全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線(xiàn)、重大方針政策，正確認(rèn)

課程目標(biāo)

識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)；

3.能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)職業(yè)角色和社會(huì)角色的把握能力，提高社會(huì)適應(yīng)

能力。

1.黨和國(guó)家政策；

2.國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)；

主要內(nèi)容

3,港澳臺(tái)工作；

4.國(guó)際形勢(shì)和外交方略等。

1,通過(guò)專(zhuān)題講授引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析世界重大事件及深刻理解黨和政府

的治國(guó)方略；

2.培養(yǎng)學(xué)生成為自覺(jué)擁護(hù)黨的路線(xiàn)方針政策、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)

教學(xué)要求

代新人；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占30%和70%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

大學(xué)語(yǔ)文（一）、

課程代碼GB0000006.GB0000007課程名稱(chēng)

大學(xué)語(yǔ)文（二）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)68

理論學(xué)時(shí)56實(shí)踐學(xué)時(shí)12

課程學(xué)分4考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)、人文精神，使學(xué)生的內(nèi)心世界更為

充實(shí)、豐富；

2.知識(shí)目標(biāo)：掌握一定的文學(xué)基本知識(shí)，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品

課程目標(biāo)

的基本方法；

3.能力目標(biāo)：提高大學(xué)生語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用水平，為學(xué)好各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程

及接受通才教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品；

主要內(nèi)容2.朗誦、演講、辯論等口語(yǔ)訓(xùn)練；

3.計(jì)劃、總結(jié)等各種應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練。

1.講授規(guī)定的必講篇目，選講一定的自選篇目。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱

讀、欣賞能力；

教學(xué)要求2.要求學(xué)生背誦一定數(shù)量的名篇名段；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占30%和70%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

GB0000010.GB0000011大學(xué)體育（一）、

課程代碼GB0000012.GB0000013課程名稱(chēng)大學(xué)體育（二）、

GB0000014大學(xué)體育（三）、

大學(xué)體育（四）、

大學(xué)體育（五）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)118

理論學(xué)時(shí)48實(shí)踐學(xué)時(shí)70

課程學(xué)分7考核方式實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)并基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，基本形

課程目標(biāo)

成終身體育的意識(shí)；

2.知識(shí)目標(biāo)：掌握一定的體育基本知識(shí)；

3.能力目標(biāo)：掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，提高身體素質(zhì)和

運(yùn)動(dòng)能力。

1.球類(lèi)：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球；

主要內(nèi)容2.田徑；

3.健美操、體育舞蹈、太極拳、跆拳道、女子防身術(shù)。

1.教師通過(guò)明確體育教學(xué)目的、任務(wù)和基本原則，使學(xué)生初步掌握發(fā)展身

體素質(zhì)和制訂鍛煉計(jì)劃的方法；

教學(xué)要求2.樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，不斷促進(jìn)身心健康發(fā)展；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占40%和60%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

課程代碼GB0000015課程名稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)12實(shí)踐學(xué)時(shí)24

課程學(xué)分2考核方式閉卷+實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)獲取、存儲(chǔ)、加工和應(yīng)用信息的基本素養(yǎng)，幫助

學(xué)生形成良好的相關(guān)行為規(guī)范；

2.知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及

課程目標(biāo)

計(jì)算機(jī)安全基本常識(shí)；

3.能力目標(biāo)：掌握OFFICE系列軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本操

作能力。

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；

2.Window操作系統(tǒng)；3.Word2010；

4.Excel2010；

主要內(nèi)容

5.PowerPoint2010；

6.Internet應(yīng)用基礎(chǔ)；

7.多媒體技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)。

教學(xué)要求1.教師通過(guò)講解與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的基本組成

與原理;

2.熟練使用office,熟悉網(wǎng)絡(luò)搜索與多媒體技術(shù)；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占40%和60%權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

課程代碼GB0000016課程名稱(chēng)軍事理論與技能訓(xùn)練

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)154

理論學(xué)時(shí)42實(shí)踐學(xué)時(shí)112

課程學(xué)分4考核方式實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：以國(guó)防教育為主線(xiàn)，增強(qiáng)國(guó)防觀(guān)念和國(guó)家安全意識(shí)；

2.知識(shí)目標(biāo)：使大學(xué)生掌握基本軍事理論知識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義

課程目標(biāo)

觀(guān)念；

3.能力目標(biāo)：加強(qiáng)組織紀(jì)律性，提高大學(xué)生的軍事技能水平和綜合素質(zhì)。

1.中國(guó)國(guó)防；

2.軍事思想；

主要內(nèi)容3.戰(zhàn)略環(huán)境；

4.軍事高技術(shù)；

5.信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。

1.了解中國(guó)國(guó)防基本內(nèi)容和我國(guó)國(guó)防歷史與現(xiàn)狀，初步掌握我軍軍事理論

的主要內(nèi)容；

教學(xué)要求2.了解戰(zhàn)略基本理論和世界戰(zhàn)略格局，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)；

3.使學(xué)生了解當(dāng)代軍事高技術(shù)的發(fā)展情況和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，明確科學(xué)

技術(shù)與戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

課程代碼GB0000017課程名稱(chēng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)17

理論學(xué)時(shí)7實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分1考核方式實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：使學(xué)生能逐步建立起與創(chuàng)新相適應(yīng)的新觀(guān)念；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)；

3.能力目標(biāo)：使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

1,樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)；

2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；

主要內(nèi)容3.創(chuàng)業(yè)資源；

4.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建；

5.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)。

教學(xué)要求1.教師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；

2,使學(xué)生能整合創(chuàng)業(yè)資源、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)，具備適時(shí)采取行動(dòng)的創(chuàng)業(yè)能力；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占40%和6算權(quán)重比的形式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

課程代碼GB0000018課程名稱(chēng)大學(xué)生心理健康教育

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)26實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分2考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，幫助大學(xué)生解決身心發(fā)展

過(guò)程中的心理問(wèn)題；

2.知識(shí)目標(biāo)：普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平和綜合素

課程目標(biāo)

質(zhì)；

3.能力目標(biāo)：增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全

面發(fā)展。

1.心理健康觀(guān)；

2.大學(xué)生自我意識(shí)、人格發(fā)展和人際交往心理；

主要內(nèi)容

3.生涯規(guī)劃與心理情緒健康；

4.網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生心理健康。

1.介紹心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)適方法，增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)能

力；

教學(xué)要求

2.解析心理異?，F(xiàn)象，使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表

現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理3問(wèn)題。

課程代碼GB0000019課程名稱(chēng)安全教育

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)20

理論學(xué)時(shí)15實(shí)踐學(xué)時(shí)5

課程學(xué)分1考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)安全教育，使學(xué)生樹(shù)立起安全第一的意識(shí)和積極正確的

安全觀(guān)；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：掌握日常學(xué)習(xí)、生活和實(shí)習(xí)等方面的基本安全知識(shí)；

3.能力目標(biāo)：掌握安全防范技能和自我保護(hù)技能，提高安全意識(shí)和預(yù)防能

力。

1.校園安全形勢(shì)和學(xué)生安全意識(shí)；

2.相關(guān)安全注意事項(xiàng)；

主要內(nèi)容

3.拒絕毒品安全；

4.人生傷害安全。

教學(xué)要求1.建設(shè)安全校園，營(yíng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境；

2.制定各項(xiàng)制度為安全教育制度化提供制度保障；

3,建立校外安全教育基地，讓學(xué)生深入社會(huì)，增加勞動(dòng)安全保護(hù)意識(shí)。

課程代碼GB0000020課程名稱(chēng)勞動(dòng)教育

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)20

理論學(xué)時(shí)5實(shí)踐學(xué)時(shí)15

課程學(xué)分1考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培育勞動(dòng)光榮的理念和公共服務(wù)意

識(shí)；養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)思想，理解勞動(dòng)的

內(nèi)容和價(jià)值，掌握勞動(dòng)安全與勞動(dòng)保護(hù)的基本內(nèi)容。

3.能力目標(biāo)：掌握一些基本的勞動(dòng)技能。

1.認(rèn)識(shí)勞動(dòng)之美；

2.弘揚(yáng)勞動(dòng)之風(fēng)；

主要內(nèi)容

3.鍛煉勞動(dòng)之能；

4.熟悉勞動(dòng)之法。

1,通過(guò)理論教學(xué)，幫助學(xué)生理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義勞動(dòng)思想

的形成、主要內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值；

教學(xué)要求2.通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)，在體驗(yàn)中加深學(xué)生對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值的理

所,羊牲仝型令n力的次同匕。

3.課程考核與評(píng)價(jià)采取形成，隹考核+終結(jié)也;考核，權(quán)重比分別30%和70%?

課程代碼GB0000021課程名稱(chēng)大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)15

理論學(xué)時(shí)10實(shí)踐學(xué)時(shí)5

課程學(xué)分1考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)和正確的就業(yè)觀(guān)念，較為清晰

課程目標(biāo)

地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)特性；

2.知識(shí)目標(biāo)：了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、職

業(yè)分類(lèi)知識(shí)及創(chuàng)業(yè)的基本常識(shí)等。

3.能力目標(biāo)：掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、

求職技能等各種通用技能。

1.大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃；

主要內(nèi)容

2.大學(xué)生就業(yè)教育與指導(dǎo)。

1.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃

與設(shè)計(jì)，科學(xué)把握擇業(yè)決策程序；

教學(xué)要求

2.使學(xué)生了解就業(yè)信息與求職技巧，熟悉當(dāng)前的就業(yè)政策、法規(guī)和就業(yè)的

一般程序，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

課程代碼GB0000022課程名稱(chēng)黨史

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)40

理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)0

課程學(xué)分1考核方式論文、報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，進(jìn)一步認(rèn)

識(shí)沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨百年所走過(guò)的歷程，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么

“能”、為什么只有中國(guó)道路有如此強(qiáng)大而持久的生命力；

3.能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)湖南教育廳轉(zhuǎn)發(fā)中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)《新時(shí)代學(xué)校思想政

治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》的通知，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，從四史中選擇黨

史課程作為選擇性必修課程，以專(zhuān)題形式進(jìn)行，每月一次。

主要內(nèi)容：

主要內(nèi)容

1.中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”；

2.遵義會(huì)議與長(zhǎng)征勝利；

3.國(guó)共兩黨與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；

4.建立新中國(guó)的設(shè)想及其實(shí)踐。

通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)

之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，深刻認(rèn)識(shí)我們黨的先進(jìn)的政治屬性、崇

高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，做到不忘歷史、不忘初

心，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，增強(qiáng)歷史自覺(jué)，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正

教學(xué)要求確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

思政部要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體

智慧的作用，精心確定專(zhuān)題，定期組織集體備課，嚴(yán)把專(zhuān)題編寫(xiě)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真

組織教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)大學(xué)生做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定“四個(gè)自

信”。

2.公共基礎(chǔ)選修課程

課程代碼GX0000001課程名稱(chēng)文學(xué)與藝術(shù)模塊課程

課程性質(zhì)選修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)12

課程學(xué)分2考核方式實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：具備基本人文藝術(shù)修養(yǎng)，審美能力和人文藝術(shù)綜合素質(zhì)；樹(shù)

立正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，能汲取和應(yīng)用中外文化藝術(shù)精華，陶冶思想情操；

課程目標(biāo)

2.知識(shí)目標(biāo)：能夠較全面的了解美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法等文藝門(mén)類(lèi)的基

本理論知識(shí)；能夠了解中外文學(xué)、藝術(shù)名家名作，掌握欣賞的基本方法；

3.能力目標(biāo)：能夠利用各種資源進(jìn)行相關(guān)資料的搜集、整理與分析；能夠

自主學(xué)習(xí)，具備一定的文藝素養(yǎng)及審美的能力。

1.文學(xué)方向：開(kāi)設(shè)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概

論等方向的課程，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的賞析提高學(xué)生的鑒賞能力與審美水平；

主要內(nèi)容2.藝術(shù)方向：開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法等方向的課程，指導(dǎo)學(xué)生從多

個(gè)維度了解藝術(shù)的概念、藝術(shù)的范疇、藝術(shù)的功能、藝術(shù)的表現(xiàn)手法、藝術(shù)學(xué)

習(xí)的意義等。

1.堅(jiān)持“以人為本”，把學(xué)生作為教學(xué)主體，依據(jù)循序漸進(jìn)、深入淺出的

基本原則，教學(xué)以講解理論知識(shí)和實(shí)踐觀(guān)摩聯(lián)系相結(jié)合。充分掌握文藝規(guī)律和

法則，提高文藝素養(yǎng)及審美能力；

教學(xué)要求2.教學(xué)以設(shè)立專(zhuān)題講解和一定量的名家作品觀(guān)摩引導(dǎo)為主，師生互動(dòng)；

引導(dǎo)學(xué)生課后動(dòng)手實(shí)踐收集整理相關(guān)風(fēng)格作品或臨摹相關(guān)風(fēng)格作品；

3,采取每學(xué)期一次的專(zhuān)業(yè)集體會(huì)試，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和平時(shí)課堂表現(xiàn)也作為

考核成績(jī)的一部分。平時(shí)成績(jī)占40%,期末成績(jī)占60%?

課程代碼GX0000002課程名稱(chēng)科學(xué)與技術(shù)模塊課程

課程性質(zhì)選修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)12

課程學(xué)分2考核方式實(shí)操

1.素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解科學(xué)技術(shù)的分類(lèi)和整體結(jié)構(gòu)，理解科學(xué)和技術(shù)的含

義，明確科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：了解科學(xué)發(fā)展歷程，理解近代科學(xué)中理性要素的增長(zhǎng)，理解

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)形成的各種的物理學(xué)理論，掌握現(xiàn)代物理學(xué)的一些基本知識(shí)；

3.能力目標(biāo)：了解全球存在的問(wèn)題，并利用科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1,古代科學(xué)技術(shù)；

2.近代科學(xué)技術(shù)；

主要內(nèi)容3.現(xiàn)代物理學(xué)；

4.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；

5.人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.理解科學(xué)技術(shù)的基本概念、知識(shí)結(jié)構(gòu)和功能，并能正確認(rèn)識(shí)以及表述；

2.通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程以及形成的社會(huì)條件，了解相應(yīng)的物理

學(xué)知識(shí)，特別是對(duì)于現(xiàn)代時(shí)期的形成的物理學(xué)知識(shí)的掌握，并學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；

教學(xué)要求

3.認(rèn)識(shí)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，分析科學(xué)技術(shù)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的障礙以及

實(shí)現(xiàn)方式；

4.采取每學(xué)期一次的專(zhuān)業(yè)集體會(huì)試，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和平時(shí)課堂表現(xiàn)也作為

考核成績(jī)的一部分。平時(shí)成績(jī)占40%,期末成績(jī)占60%。

課程代碼GX0000003課程名稱(chēng)健康與生活模塊課程

課程性質(zhì)選修總學(xué)時(shí)34

理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分2考核方式論文/報(bào)告

1.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)健康與生活的學(xué)習(xí)，能全面的分析與思考問(wèn)題，正確把

握健康與生活的關(guān)系，有良好的健康與生活意識(shí)；

2.知識(shí)目標(biāo)：知道健康的基本內(nèi)容：身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良

課程目標(biāo)好、道德健康；正確認(rèn)識(shí)健康與生活間密不可分的關(guān)系；

3.能力目標(biāo)：能夠利用各種資源進(jìn)行相關(guān)資料的搜集、整理與分析來(lái)認(rèn)識(shí)

健康與生活的關(guān)系；能邏輯清晰的闡述自己對(duì)各部分健康的內(nèi)容與生活的認(rèn)

識(shí)；能為自己制定適宜的健康與生活計(jì)劃。

1.身體健康與生活；

2.心理健康與生活；

主要內(nèi)容

3,社會(huì)適應(yīng)良好與生活；

4.道德健康與生活。

1,通過(guò)理論教學(xué)，讓學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)健康的基本內(nèi)容，以及其與生活的關(guān)

系；

2.采取分組探討并闡述對(duì)健康各基本內(nèi)容與生活的關(guān)系認(rèn)識(shí)的方式，鍛煉

教學(xué)要求學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等；幫助學(xué)生樹(shù)立良好的

健康與生活觀(guān)念；

3.采取形成性考核+終結(jié)性考核分別占40%和60%權(quán)重比的方式進(jìn)行課程考

核與評(píng)價(jià)。

課程代碼GX0000004課程名稱(chēng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)模塊課程

課程性質(zhì)選修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)12

課程學(xué)分2考核方式開(kāi)卷

1.素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)講解國(guó)家地方經(jīng)濟(jì)政治取得的系列重要成就，加強(qiáng)學(xué)生

對(duì)本地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)同感，加深對(duì)

祖國(guó)的熱愛(ài)之情；

2.知識(shí)目標(biāo)：適當(dāng)掌握政府的路線(xiàn)方針政策，大到了解國(guó)家社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)

課程目標(biāo)

展?fàn)顩r，小到了解本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，具有一個(gè)較為全面的經(jīng)濟(jì)社會(huì)知

識(shí)體系；

3.能力目標(biāo)：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家與社會(huì)的能力，分析地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能

力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

1.經(jīng)濟(jì)方向：開(kāi)設(shè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、地方經(jīng)濟(jì)等方向課程，增加學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

主要內(nèi)容

的了解，引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)他們的奮斗精神；

2.社會(huì)方向：開(kāi)設(shè)人物、歷史、風(fēng)俗、物產(chǎn)、教育等方向的課程，引導(dǎo)學(xué)

生從多個(gè)維度了解社會(huì)發(fā)展；

1.通過(guò)理論教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解社會(huì)的建設(shè)現(xiàn)狀，

探索本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況；

2,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)考察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)

教學(xué)要求

展、社會(huì)安定和國(guó)家復(fù)興的使命感和責(zé)任感；

3.采取每學(xué)期一次的集體考試，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和平時(shí)課堂表現(xiàn)也作為考核

成績(jī)的一部分。平時(shí)成績(jī)占40%,期末成績(jī)占60%?

3.專(zhuān)業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程

課程代碼ZJ306K001課程名稱(chēng)英語(yǔ)寫(xiě)作

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程學(xué)分2考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)及技能，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣；

2.知識(shí)目標(biāo)：從詞、句、段和篇章分析入手，掌握英語(yǔ)不同文體特別是應(yīng)

課程目標(biāo)

用文的寫(xiě)作知識(shí)和技巧；

3.能力目標(biāo)：掌握英語(yǔ)寫(xiě)作知識(shí)和技巧，特別是應(yīng)用文。

1.英語(yǔ)寫(xiě)作理論知識(shí)講授。主要有詞法句法、語(yǔ)法、修辭、內(nèi)容設(shè)計(jì)、篇

章結(jié)構(gòu)、不同文體知識(shí)和英漢思維差異等；

主要內(nèi)容

2.英語(yǔ)文章三段式寫(xiě)作知識(shí)；

3.英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練。

1.將英語(yǔ)寫(xiě)作理論知識(shí)的講授和案例分析相結(jié)合；

教學(xué)要求2.將英語(yǔ)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合；

3.考核方式：平時(shí)考查和期末考試相結(jié)合。

課程代碼ZJ306K002課程名稱(chēng)英語(yǔ)翻譯

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)16實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程學(xué)分2考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)，加深對(duì)中西方文化的理解，能勝任一般

翻譯工作；

2.知識(shí)目標(biāo)：了解英漢翻譯的一般規(guī)律和原則，掌握基本的翻譯理論和常

課程目標(biāo)

用方法、技巧及學(xué)生漢英翻譯基本技能；

3.能力目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用已掌握的英語(yǔ)基本語(yǔ)法和詞匯等知識(shí)，進(jìn)行

英漢互譯。

主要內(nèi)容1.本課程主要概括理論和介紹關(guān)于翻譯的基本理論問(wèn)題；

2.通過(guò)譯例，介紹英漢翻譯常用方法和技巧；

3.結(jié)合大量練習(xí)來(lái)訓(xùn)練所學(xué)的翻譯方法和技巧，以提高翻譯實(shí)踐能力。

1.采用知識(shí)精講、結(jié)合實(shí)例及實(shí)踐訓(xùn)練的模式，圍繞翻譯基本理論、英漢

異同對(duì)比及翻譯實(shí)踐，向?qū)W生傳授基本的翻譯理論和常用方法、技巧，培養(yǎng)

學(xué)生漢英翻譯基本技能；

教學(xué)要求

2.注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，避免不求甚解、逐詞死譯和望文生義

等翻譯誤區(qū)；

3.課程采取形成性考核+終結(jié)性考核，分別占30%和70%?

課程代碼ZJ306K003課程名稱(chēng)英語(yǔ)閱讀

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)32

理論學(xué)時(shí)12實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程學(xué)分2考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：提高閱讀英文的主動(dòng)性和積極性，加深文化沉淀；

2.知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握略讀、尋讀、細(xì)讀、評(píng)讀等英語(yǔ)閱讀技巧，擴(kuò)大

課程目標(biāo)詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感；

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)材料假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯

思維能力，提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

1.討論略讀、尋讀、細(xì)讀、速讀等英語(yǔ)閱讀技巧；

主要內(nèi)容2.通過(guò)各種形式的閱讀材料擴(kuò)大詞匯量以及擴(kuò)充文化背景知識(shí)；

3.結(jié)合各種閱讀練習(xí)和測(cè)試進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練。

1,貫穿學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式；

2.講解閱讀技巧的同時(shí)輔以閱讀實(shí)踐，在閱讀中體會(huì)并掌握各種閱讀方

法，以提高閱讀理解能力與閱讀速度；

教學(xué)要求

3.加強(qiáng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；

4.通過(guò)題材廣泛的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

5.課程采取形成性考核+終結(jié)性考核，分別占30%和70%0

課程代碼ZJ306K004課程名稱(chēng)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)30

理論學(xué)時(shí)20實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分2考核方式開(kāi)卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以

及交流與合作的能力。；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：了解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)作用、英語(yǔ)課程性質(zhì)及英語(yǔ)課程基本理

念。掌握課程總目標(biāo)與分級(jí)目標(biāo)；

3.能力目標(biāo)：掌握在教學(xué)崗位上落實(shí)課標(biāo)的技能。

1.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的的作用、性質(zhì)及基本理念。

2.英語(yǔ)課程總目標(biāo)與分級(jí)目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包含的五方面的內(nèi)容相應(yīng)的具體

主要內(nèi)容

級(jí)別目標(biāo)。

3.結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例系統(tǒng)領(lǐng)悟課標(biāo)要求。

1.創(chuàng)設(shè)一定的情景，借助恰當(dāng)?shù)膶?shí)例對(duì)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。

2.體現(xiàn)學(xué)生的參與性，利用小組討論、課堂辯論等方式引導(dǎo)學(xué)生勤于思

教學(xué)要求

考、評(píng)論，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、敢想、敢分享。

3.課程采取形成性考核+終結(jié)性考核，分別占30%和70%。

課程代碼ZJ306K005課程名稱(chēng)中西方文化比較

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)30

理論學(xué)時(shí)20實(shí)踐學(xué)時(shí)10

課程學(xué)分2考核方式開(kāi)卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：理解中西文化，克服文化障礙，減緩文化沖擊；

課程目標(biāo)2.知識(shí)目標(biāo)：了解中西方文化，理解中西文化的特色及差異；

3.能力目標(biāo)：逐步提高學(xué)生跨文化交際能力，認(rèn)識(shí)自己，包容自己。

1.比較和剖析中華文化與希臘、羅馬文明為源頭的西方文化；

2.從思維方式、語(yǔ)言表達(dá)模式、宗教、法律、倫理、文學(xué)藝術(shù)等、進(jìn)行比

主要內(nèi)容

較；

3.對(duì)中國(guó)文化未來(lái)發(fā)展走向的思考。

1.了解兩種文化之間的差異性，更好地宣揚(yáng)中國(guó)文化；

教學(xué)要求2,能夠在對(duì)外交流過(guò)程中準(zhǔn)確地理解對(duì)方和得體地表達(dá)自己；

3.課程采取形成性考核+終結(jié)性考核，分別占30%和70%。

ZJ306K006小學(xué)教育學(xué)（一）

課程代碼課程名稱(chēng)

ZJ306K007小學(xué)教育學(xué)（二）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)68

理論學(xué)時(shí)50實(shí)踐學(xué)時(shí)18

課程學(xué)分4考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立科學(xué)的教育理念，培養(yǎng)其熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)兒童的專(zhuān)

業(yè)情感；

課程目標(biāo)

2.知識(shí)目標(biāo)：掌握兒童教育的任務(wù)、內(nèi)容、基本原理與方法；

3.技能目標(biāo)：掌握從事小學(xué)教育工作必備的教育基礎(chǔ)理論和基本技能。

1.小學(xué)教育和小學(xué)教育學(xué)；

2.小學(xué)教師和小學(xué)生；課外活動(dòng)與班主任工作；學(xué)校心理輔導(dǎo)；教育測(cè)驗(yàn)

主要內(nèi)容

和教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)、班主任的主要工作等；

3.學(xué)校心理輔導(dǎo)與教育測(cè)驗(yàn)、教育評(píng)價(jià)。

1.研究學(xué)生基礎(chǔ)水平和實(shí)際學(xué)習(xí)能力，充分考慮教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)

題和困難，統(tǒng)籌安排課時(shí)；

2.把握教材內(nèi)容體系，從知識(shí)思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，認(rèn)真貫徹以教師為主

教學(xué)要求

導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則，突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)；

3.課程考核與評(píng)價(jià)采取形成性考核+終結(jié)性考核，權(quán)重比分別占30%和

70%o

ZJ306K008小學(xué)心理學(xué)（一）

課程代碼課程名稱(chēng)

ZJ306K009小學(xué)心理學(xué)（二）

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)70

理論學(xué)時(shí)50實(shí)踐學(xué)時(shí)20

課程學(xué)分4考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程后，能切實(shí)提高從事兒童教育教學(xué)的實(shí)踐能力，

提高關(guān)愛(ài)兒童心理健康的能力，成為一個(gè)能真誠(chéng)關(guān)愛(ài)且會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師；

2.知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握兒童心理學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和研究方法，掌握兒童時(shí)期

課程目標(biāo)

心理和行為的發(fā)生發(fā)展規(guī)律；

3.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用教育心理學(xué)理論分析小學(xué)課堂的教與學(xué)，掌握有效指

導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

1.教育心理學(xué)概述；

2.小學(xué)生的身心發(fā)展；

3.學(xué)習(xí)的基本理論；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)遷移；學(xué)習(xí)策略；知識(shí)學(xué)習(xí)；技能形

主要內(nèi)容成；

4.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性；

5.態(tài)度與品德；

6.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)；課堂管理；教師心理。

1.教師通過(guò)舉例、情境模擬、案例分析等方式創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)

背景、個(gè)人經(jīng)歷等密切相關(guān)且學(xué)生感興趣的小學(xué)教育情境，讓學(xué)生在思考、交

流、反思、對(duì)比中理解掌握小學(xué)教育心理學(xué)基本知識(shí)和技能；

教學(xué)要求2.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用問(wèn)題思考、交流討論與合作探究的教學(xué)方式；

3.注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐能力；

4.本課程考核與評(píng)價(jià)采取形成性考核+終結(jié)性考核，權(quán)重比分別占40%和

60%□

課程代碼ZJ306K010課程名稱(chēng)教學(xué)科學(xué)研究方法

課程性質(zhì)必修總學(xué)時(shí)36

理論學(xué)時(shí)24實(shí)踐學(xué)時(shí)12

課程學(xué)分2考核方式閉卷考試

1.素質(zhì)目標(biāo)：初步形成教育科研意識(shí)，激發(fā)對(duì)教育科研的興趣，自覺(jué)運(yùn)用

科學(xué)研究方法進(jìn)行力所能及的研究，有意識(shí)地鑒別、評(píng)價(jià)和使用相關(guān)研究成

果；

課程目標(biāo)

2.知識(shí)目標(biāo)：了解教育研究的基本概念、基本原理和主要理論；

3.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)地提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)研究方案、閱讀研究文獻(xiàn)，掌