《8 身邊的動物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版

《8身邊的動物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《8身邊的動物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來探索一個超級有趣的話題——身邊的動物！我們所在的四年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版教材里，就有這么一章，叫做《8身邊的動物》。在這里，我們會一起走進(jìn)大自然的懷抱，看看那些可愛的小動物們，它們是如何生活的，又是如何與我們?nèi)祟惡椭C共處的。這節(jié)課，咱們就要通過一系列的活動，來認(rèn)識這些小家伙們，感受大自然的神奇。????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察力和好奇心。

2.提升學(xué)生通過實(shí)踐活動獲取知識的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動物和環(huán)境的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和交流分享的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①系統(tǒng)地識別和描述身邊常見動物的特征，如形態(tài)、習(xí)性等。

②通過實(shí)踐活動，學(xué)會觀察和記錄動物的行為，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①深入理解動物與環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)平衡的認(rèn)識。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識，解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)保護(hù)動物的建議。

②

①在小組合作中，學(xué)生能夠有效溝通，共享信息，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

②培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛動物的價值觀，形成正確的生態(tài)文明觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《8身邊的動物》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、生態(tài)平衡圖表、保護(hù)動物的視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、觀察盒等，以便學(xué)生進(jìn)行近距離觀察動物。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個充滿活力的世界——動物的世界。你們知道，動物是我們生活中不可或缺的朋友，它們在自然界中扮演著重要的角色。那么，我們就從身邊最常見的動物開始，一起去探索它們的奧秘吧！

（2）提問：你們能說出幾種你們熟悉的動物？它們有什么特點(diǎn)呢？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：《身邊的動物》。

二、新課講授

1.認(rèn)識動物

（1）教師展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的形態(tài)、顏色、習(xí)性等特點(diǎn)。

（2）提問：你們覺得這些動物有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并歸納出動物的基本特征。

2.動物與環(huán)境

（1）教師播放關(guān)于動物與環(huán)境關(guān)系的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考動物對環(huán)境的影響。

（2）提問：動物對環(huán)境有什么作用？人類應(yīng)該如何保護(hù)動物？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)動物的重要性。

3.動物的生存智慧

（1）教師展示動物生存智慧的案例，如螞蟻的分工合作、鳥類的遷徙等。

（2）提問：你們認(rèn)為這些動物是如何適應(yīng)環(huán)境的？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動物適應(yīng)環(huán)境的能力。

4.動物與人類的關(guān)系

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考動物與人類的關(guān)系，如動物是人類的朋友、食物來源等。

（2）提問：你們?nèi)绾慰创齽游锱c人類的關(guān)系？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)該尊重動物，和諧共處。

三、實(shí)踐活動

1.小組討論

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種動物，研究其生活習(xí)性和對環(huán)境的影響。

（2）每組派代表分享研究成果，其他小組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

2.實(shí)地觀察

（1）組織學(xué)生到校園或公園觀察動物，記錄它們的形態(tài)、行為等特點(diǎn)。

（2）學(xué)生將觀察結(jié)果進(jìn)行整理，形成一份觀察報(bào)告。

四、課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)動物的基本特征、生存智慧、與人類的關(guān)系等。

（2）提問：你們覺得動物在我們生活中有什么意義？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)動物是人類的朋友，我們要關(guān)愛動物，保護(hù)環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.完成觀察報(bào)告，總結(jié)觀察到的動物特點(diǎn)。

2.調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校附近的動物種類，了解它們的生活習(xí)性。

3.設(shè)計(jì)一份保護(hù)動物的宣傳海報(bào)，呼吁大家關(guān)愛動物。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊的動物，了解動物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和關(guān)愛動物的價值觀。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確描述身邊常見動物的基本特征，如形態(tài)、顏色、習(xí)性等。他們對動物分類有了初步的認(rèn)識，能夠區(qū)分哺乳動物、鳥類、爬行動物等不同類別的動物。

2.觀察能力：

學(xué)生在觀察動物的過程中，學(xué)會了如何細(xì)致地觀察動物的行為和生態(tài)環(huán)境，提高了他們的觀察能力。他們能夠從觀察中提取信息，形成對動物生活習(xí)性的準(zhǔn)確描述。

3.思考與分析能力：

學(xué)生在討論動物與環(huán)境關(guān)系、動物生存智慧以及動物與人類關(guān)系時，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析。他們學(xué)會了從多個角度思考問題，培養(yǎng)了批判性思維。

4.實(shí)踐操作能力：

通過實(shí)踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄，提高了他們的實(shí)踐操作能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實(shí)際操作中，如制作觀察報(bào)告、設(shè)計(jì)保護(hù)動物的海報(bào)等。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組討論和合作完成觀察報(bào)告的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了溝通和協(xié)作能力。

6.價值觀與情感態(tài)度：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對動物有了更深的了解和尊重，增強(qiáng)了保護(hù)動物和環(huán)境的意識。他們認(rèn)識到人類與動物是相互依存的，學(xué)會了關(guān)愛動物，形成了正確的生態(tài)文明觀念。

7.創(chuàng)新與創(chuàng)造力：

在設(shè)計(jì)保護(hù)動物的海報(bào)等活動中，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了一些新穎的保護(hù)動物方案。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)與探究欲望：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對動物世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們持續(xù)學(xué)習(xí)和探究的欲望。他們開始關(guān)注動物保護(hù)的相關(guān)話題，并主動尋找相關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的《身邊的動物》這節(jié)課，讓我有很多感想。首先，我要說，看到同學(xué)們對動物世界充滿好奇的眼神，我感到非常欣慰。這節(jié)課，我們通過圖片、視頻、實(shí)地觀察等多種方式，讓同學(xué)們走進(jìn)了動物的世界，我想這不僅僅是對知識的傳授，更是一次心靈的觸動。

回顧這節(jié)課，我覺得有幾個方面做得還不錯：

1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)得比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際。我們選取了學(xué)生身邊常見的動物，如貓、狗、鳥等，這些動物讓學(xué)生感到熟悉，容易引發(fā)他們的興趣。在觀察和描述動物的過程中，同學(xué)們積極參與，分享了自己的觀察心得，這讓我覺得教學(xué)活動的設(shè)計(jì)是有效的。

2.我嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式。在小組討論和實(shí)地觀察環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我看到他們之間的交流很積極，這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在講解動物與人類關(guān)系時，我特別強(qiáng)調(diào)了尊重生命的重要性。我希望通過這節(jié)課，讓學(xué)生們懂得人類與動物是平等的生命，我們要關(guān)愛動物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這一點(diǎn)在同學(xué)們的回答中得到了體現(xiàn)，他們的情感態(tài)度得到了正面的引導(dǎo)。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)：

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對動物的認(rèn)識還不夠深入。比如，在描述動物特征時，有些學(xué)生只是簡單地說出動物的外貌，而沒有結(jié)合習(xí)性來描述。這說明我在引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考方面還有待加強(qiáng)。

2.在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生參與度不高。這可能與他們對活動的興趣程度有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗游锊粔蚴煜?。在今后的教學(xué)中，我需要更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在活動中主動去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)。

3.在課堂小結(jié)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果不太滿意。這可能是因?yàn)樗麄冊诨顒又杏龅降睦щy較多，或者是對自己的期望值過高。在這方面，我需要更多地鼓勵學(xué)生，讓他們看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物的故事》系列書籍，選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)，如《貓的故事》、《鳥兒的世界》等，讓學(xué)生了解更多動物的趣事和習(xí)性。

-視頻資源：《動物世界》紀(jì)錄片片段，尤其是關(guān)于動物生存智慧、遷徙規(guī)律等內(nèi)容，通過直觀的視頻資料，加深學(xué)生對動物生活的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《動物的故事》系列書籍，可以選擇自己感興趣的動物種類進(jìn)行深入閱讀，了解它們的習(xí)性和生活環(huán)境。

-觀看《動物世界》紀(jì)錄片片段，注意記錄下動物的行為特點(diǎn)和生存策略，可以在家庭或?qū)W校觀看，確保觀看環(huán)境的舒適和安全。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一個小本子，記錄下自己在閱讀和觀看過程中的感想和發(fā)現(xiàn)，可以包括對動物行為的思考、對生態(tài)保護(hù)的看法等。

-教師可以組織一次小型的讀書分享會或觀后感交流，讓學(xué)生有機(jī)會