2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Spring Begins from March第2課時(shí)說(shuō)課稿 陜旅版（三起）

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SpringBeginsfromMarch第2課時(shí)說(shuō)課稿陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SpringBeginsfromMarch第2課時(shí)，陜旅版（三起）。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)教材第3單元第2課時(shí)，內(nèi)容包括：

1.詞匯：seasons（季節(jié)）、spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）以及相關(guān)描述季節(jié)的形容詞和動(dòng)詞。

2.句型：What'syourfavoriteseason?（你最喜歡的季節(jié)是什么？）Myfavoriteseasonis...（我最喜歡的季節(jié)是...）

3.對(duì)話：通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的對(duì)話，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的特點(diǎn)，并能用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握季節(jié)類詞匯和句型，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)描述季節(jié)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用季節(jié)類詞匯，以及熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行季節(jié)話題的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同季節(jié)的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)季節(jié)變化和文化差異的感知。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述季節(jié)時(shí)，發(fā)揮想象力，運(yùn)用比較、對(duì)比等思維方法，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了四季的基本詞匯，能夠識(shí)別并描述基本的天氣特征，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生對(duì)于季節(jié)的變化有直觀的感受，對(duì)學(xué)習(xí)新的季節(jié)詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中喜歡互動(dòng)和游戲，具有較強(qiáng)的模仿能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能在掌握新詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)上遇到困難，對(duì)于復(fù)雜句型的構(gòu)建和使用可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。此外，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情景中，如進(jìn)行季節(jié)話題的對(duì)話，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了陜旅版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備季節(jié)相關(guān)的圖片、音頻資料，以及教學(xué)視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解季節(jié)特點(diǎn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)和角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段四季變換的視頻，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出他們看到的季節(jié)。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)，并讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述原因。

3.目標(biāo)導(dǎo)入：告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述季節(jié)，并引出本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、講授新課（15分鐘）

1.展示教材中的圖片和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯（seasons、spring、summer、autumn、winter及相關(guān)形容詞和動(dòng)詞）。

-用電子白板展示圖片，逐一介紹每個(gè)季節(jié)的名稱和特點(diǎn)。

-學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)句型：What'syourfavoriteseason?Myfavoriteseasonis...

-教師通過(guò)示范對(duì)話，讓學(xué)生理解句型的用法。

-學(xué)生分組練習(xí)，相互提問(wèn)并回答。

3.呈現(xiàn)教材中的對(duì)話，讓學(xué)生聽(tīng)并理解對(duì)話內(nèi)容。

-學(xué)生第一遍聽(tīng)對(duì)話，理解大意。

-教師解釋對(duì)話中的難點(diǎn)，學(xué)生第二遍聽(tīng)對(duì)話，關(guān)注細(xì)節(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-每組選一個(gè)代表進(jìn)行對(duì)話演示。

-教師給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

2.個(gè)人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們最喜歡的季節(jié)，并解釋原因。

-學(xué)生依次回答，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.角色扮演：學(xué)生兩人一組，模擬對(duì)話情景，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-教師觀察并給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生自由分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲。

3.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于最喜歡的季節(jié)的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、個(gè)人練習(xí)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)鍛煉了他們的語(yǔ)言能力和合作能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.季節(jié)詞匯：

-spring（春天）

-summer（夏天）

-autumn（秋天）

-winter（冬天）

2.描述季節(jié)的形容詞和動(dòng)詞：

-warm（溫暖的）

-hot（炎熱的）

-cool（涼爽的）

-cold（寒冷的）

-bloom（開(kāi)花）

-fade（凋謝）

3.目標(biāo)句型：

-What'syourfavoriteseason?（你最喜歡的季節(jié)是什么？）

-Myfavoriteseasonis...（我最喜歡的季節(jié)是...）

4.對(duì)話內(nèi)容：

-教材中的對(duì)話以問(wèn)答形式展開(kāi)，涉及到不同季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-對(duì)話中出現(xiàn)的句型和詞匯應(yīng)熟練掌握。

5.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，描述季節(jié)的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-名詞所有格的使用，如：myfavoriteseason。

6.文化背景：

-了解不同季節(jié)在中國(guó)和西方國(guó)家的文化意義和慶祝活動(dòng)。

-探討季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響。

7.語(yǔ)言運(yùn)用：

-學(xué)會(huì)使用季節(jié)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。

-能夠在真實(shí)情境中詢問(wèn)和回答關(guān)于季節(jié)的問(wèn)題。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)觀察圖片和聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)季節(jié)特征的識(shí)別能力。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-積極參與課堂活動(dòng)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

10.思維發(fā)展：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，通過(guò)季節(jié)變化理解自然界的規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考，用英語(yǔ)描述季節(jié)時(shí)能夠加入個(gè)人的想象和感受。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了季節(jié)詞匯的學(xué)習(xí)、句型的運(yùn)用、對(duì)話的練習(xí)以及文化背景的了解。通過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地用英語(yǔ)描述季節(jié)，同時(shí)提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重知識(shí)點(diǎn)的全面覆蓋，確保學(xué)生能夠理解和掌握每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-描述季節(jié)的形容詞：warm,hot,cool,cold

-目標(biāo)句型：What'syourfavoriteseason?Myfavoriteseasonis...

②重點(diǎn)詞匯：

-季節(jié)相關(guān)動(dòng)詞：bloom,fade

-文化背景詞匯：festival,celebration,tradition

③重點(diǎn)句型：

-用于詢問(wèn)的句型：Whatseason