第1課 船 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第1課船（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《船》的繪畫世界。這是我們?nèi)嗣腊婷佬g(shù)一年級(jí)下冊(cè)中的一課，通過這一課的學(xué)習(xí)，我們可以了解到船的基本形態(tài)和繪畫技巧。這節(jié)課，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，一起探索如何用畫筆描繪出我們心中的船。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揚(yáng)帆起航吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次《船》的美術(shù)課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：首先，通過觀察和繪畫船只，提升學(xué)生的審美感知能力，讓他們學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美的形象。其次，通過實(shí)踐繪畫技巧，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。最后，通過合作討論和分享，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.船只的基本結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。

2.水彩畫的技法運(yùn)用，特別是色彩的搭配和暈染效果。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確把握船只的透視和空間感。

2.學(xué)生對(duì)水彩畫技法的掌握和運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和圖片分析，幫助學(xué)生理解船只的結(jié)構(gòu)和比例。

2.分步驟演示水彩畫技法，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，逐步掌握。

3.設(shè)置小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，共同解決透視和空間感的問題。

4.針對(duì)色彩搭配，提供色彩卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色水彩畫紙、水彩畫筆、調(diào)色板、水壺、放大鏡、實(shí)物船模型或圖片

-課程平臺(tái)：班級(jí)電子白板、投影儀

-信息化資源：船只的圖片庫、水彩畫教程視頻、在線美術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、示范繪畫、小組討論、學(xué)生作品展示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《船》這一課。你們有沒有見過各種各樣的船呢？它們都是怎樣在水中航行的呢？（學(xué)生分享）

（2）老師：今天，我們就來一起探索船的世界，用畫筆描繪出我們心中的船。首先，請(qǐng)大家拿出你們的畫紙和畫筆，準(zhǔn)備好開始我們的創(chuàng)作之旅吧?。▽W(xué)生準(zhǔn)備）

二、新課講授

1.觀察與分析

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出船的圖片，仔細(xì)觀察一下，看看船有哪些基本的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)？（學(xué)生觀察）

（2）老師：船主要由船身、船頭、船尾、船舷等部分組成。船頭和船尾的設(shè)計(jì)往往比較獨(dú)特，船舷則是船的側(cè)面，也是承載船體的重要部分。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，船在水中航行時(shí)，船身兩側(cè)會(huì)有波浪產(chǎn)生，這就是船的側(cè)浪。（學(xué)生回答）

2.技法講解

（1）老師：接下來，我們來學(xué)習(xí)一下水彩畫的技法。水彩畫是一種透明度高、色彩豐富的繪畫方式，非常適合表現(xiàn)船的質(zhì)感。首先，我們要學(xué)會(huì)如何調(diào)配顏色，以及如何運(yùn)用暈染技巧來表現(xiàn)船的立體感。（學(xué)生聆聽）

（2）老師：調(diào)配顏色時(shí)，要注意色彩的飽和度和明度，以及色彩的冷暖對(duì)比。暈染技巧則是在畫筆上蘸取少量水分，然后輕輕掃過畫面，使顏色自然過渡。這樣，我們就能畫出有層次感的船身了。（學(xué)生嘗試）

3.實(shí)物展示與示范

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出船的實(shí)物模型或圖片，觀察一下船的形狀和比例。接下來，我將為大家示范如何用畫筆描繪出船的基本形態(tài)。（老師示范）

（2）老師：在畫船的過程中，我們要注意以下幾點(diǎn)：首先，把握船的基本比例，確保船頭、船尾、船舷等部分的大小合適；其次，運(yùn)用透視原理，使船在畫面中呈現(xiàn)出立體感；最后，運(yùn)用水彩畫的技法，表現(xiàn)出船的質(zhì)感。（學(xué)生觀看）

4.學(xué)生創(chuàng)作

（1）老師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照剛才所學(xué)的方法，開始創(chuàng)作你們心中的船吧。在創(chuàng)作過程中，要注意以下幾點(diǎn)：首先，選擇合適的船的題材，如帆船、游艇、漁船等；其次，運(yùn)用水彩畫的技法，表現(xiàn)出船的質(zhì)感；最后，注意色彩的搭配和暈染效果。（學(xué)生創(chuàng)作）

（2）老師：在創(chuàng)作過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我或同學(xué)請(qǐng)教。我們鼓勵(lì)大家互相幫助，共同進(jìn)步。（學(xué)生互相幫助）

三、作品展示與評(píng)價(jià)

1.作品展示

（1）老師：請(qǐng)大家把你們的作品展示給大家看，分享你們的創(chuàng)作心得。（學(xué)生展示）

（2）老師：在展示過程中，我們要學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品。可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：色彩搭配、構(gòu)圖、技法運(yùn)用、創(chuàng)意等。（學(xué)生評(píng)價(jià)）

2.課堂小結(jié)

（1）老師：今天，我們學(xué)習(xí)了《船》這一課，了解了船的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握了水彩畫的技法。希望大家在今后的繪畫實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。（學(xué)生總結(jié)）

（2）老師：最后，讓我們?cè)俅位仡櫼幌陆裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容：觀察與分析船只的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)水彩畫技法，運(yùn)用透視原理和暈染效果，創(chuàng)作心中的船。（老師總結(jié)）

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們課后選擇一種自己喜歡的船只，用畫筆描繪出來。

2.在創(chuàng)作過程中，注意色彩的搭配和暈染效果，以及船的立體感。

3.完成作品后，與家人或朋友分享你的創(chuàng)作心得。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**審美感知能力的提升**：學(xué)生在觀察和分析船只的過程中，學(xué)會(huì)了如何欣賞不同類型船只的美，包括其線條、形狀、色彩和比例。他們能夠識(shí)別并描述出船只的視覺特征，如船頭的尖銳、船尾的圓潤、船舷的線條流暢等。

2.**繪畫技能的掌握**：學(xué)生們通過實(shí)踐水彩畫技法，學(xué)會(huì)了如何調(diào)配顏色、運(yùn)用暈染技巧以及如何表現(xiàn)物體的質(zhì)感。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到自己的作品中，創(chuàng)作出具有層次感和立體感的船畫。

3.**空間感和透視原理的理解**：在繪制船只時(shí)，學(xué)生需要考慮船只的透視和空間感，這有助于他們理解三維空間中的物體關(guān)系。他們通過實(shí)際操作，能夠更好地掌握近大遠(yuǎn)小的透視原理，并在作品中體現(xiàn)出來。

4.**創(chuàng)新思維的發(fā)展**：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，根據(jù)自己的想象和喜好設(shè)計(jì)船只，這激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。他們能夠嘗試不同的構(gòu)圖、色彩搭配和表現(xiàn)手法，從而創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

5.**動(dòng)手操作能力的增強(qiáng)**：通過親自動(dòng)手繪畫，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了如何使用水彩畫工具。他們能夠熟練地控制畫筆，掌握水分的運(yùn)用，這些都是繪畫技能的重要組成部分。

6.**溝通和合作能力的提升**：在小組討論和互相幫助的過程中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法，如何傾聽他人的意見，并共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式有助于他們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.**審美評(píng)價(jià)能力的提高**：學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括色彩、構(gòu)圖、技法運(yùn)用和創(chuàng)意等方面。這有助于他們形成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)能力。

8.**文化知識(shí)的拓展**：通過學(xué)習(xí)船只的歷史和文化背景，學(xué)生們對(duì)船舶在人類歷史上的作用有了更深入的了解，這有助于他們拓展文化視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境化教學(xué)**：我嘗試在課堂中引入情境化教學(xué)，比如模擬航行場(chǎng)景，讓學(xué)生們更加直觀地感受到船只的動(dòng)態(tài)美和航行時(shí)的視覺效果。這種教學(xué)方式讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用多媒體展示不同類型船只的圖片和視頻，以及水彩畫技法的演示，使學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)。這種多元化教學(xué)手段有助于提高課堂的互動(dòng)性和吸引力。

（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異**：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)和興趣程度存在較大差異，這導(dǎo)致了一些學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到了困難，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.**課堂時(shí)間分配**：在講解技法時(shí)，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不合理，一些學(xué)生可能在繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作品完成度，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)步和創(chuàng)意思考的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.**差異化教學(xué)**：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的繪畫任務(wù)，提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。

2.**優(yōu)化課堂時(shí)間分配**：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加合理地安排講解和練習(xí)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和創(chuàng)意思考，鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷探索和創(chuàng)新。

4.**家校合作**：與家長保持溝通，了解學(xué)生的家庭繪畫環(huán)境，共同關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)成長，形成良好的家校教育合力。

5.**課程延伸**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索水彩畫的其他領(lǐng)域，如風(fēng)景畫、靜物畫等，拓寬他們的藝術(shù)視野和創(chuàng)作能力。板書設(shè)計(jì)①船的基本結(jié)構(gòu)

-船頭

-船尾

-船舷

-船身

-船底

②水彩畫技法

-調(diào)配顏色

-暈染技巧

-質(zhì)感表現(xiàn)

③透視與空間感

-透視原理

-近大遠(yuǎn)小

-空間層次

④船的繪畫步驟

-觀察分析

-草圖繪制

-色彩搭配

-細(xì)節(jié)刻畫

-完成作品教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于船只的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

-絕大多數(shù)學(xué)生能夠跟隨老師的指導(dǎo)，完成了水彩畫的繪制過程，展現(xiàn)了良好的動(dòng)手能力和繪畫技巧。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己對(duì)船只的認(rèn)識(shí)，討論船只在歷史和文化中的重要性。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠共同解決問題，提出創(chuàng)新的繪畫想法。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確描述船只的基本結(jié)構(gòu)和組成部分，以及水彩畫的技法要點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)船只的透視和空間感有較好的理解，能夠在繪畫中體現(xiàn)出一定的立體感。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生的作品色彩搭配和諧，構(gòu)圖合理，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用水彩畫的暈染技巧，表現(xiàn)出船只的質(zhì)感。

-部分學(xué)生在作品中展現(xiàn)了較高的創(chuàng)意，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的船只形狀或加入個(gè)性化的元素。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與課堂的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)。

-針對(duì)小組討論成果：肯定學(xué)生們?cè)谟懻撝械呢暙I(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)突出的組員給予表彰，同時(shí)提醒大家繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：針對(duì)學(xué)生在透視和空間感上的不足，我將安