四年級(jí)信息技術(shù)教案

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期第1周教師：付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題復(fù)習(xí)

教學(xué)目

1、通過復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)，對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步深化奠定基礎(chǔ)。

的和要

求2、通過講解試卷，查漏補(bǔ)缺。

重點(diǎn)

講解試卷

難點(diǎn)

教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法、演示法

方法

教具試卷

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

檢查

板

書復(fù)習(xí)

設(shè)

一、復(fù)習(xí)教材

計(jì)

一、講解試卷

一、復(fù)習(xí)概念

資源管理器、文件夾、快捷方式。

二、復(fù)習(xí)基本操作。

1、文件、文件夾的查找。

文件的更名、刪除、還原。

教2、

3、創(chuàng)建快捷方式。

4、設(shè)置文字格式。

學(xué)三、復(fù)習(xí)各各鍵的功能。

SHIFT^退格鍵、空格鍵、回車犍、deleteinserthomepageup等

等。

活

四、講解試卷。

1、講解第一題：

動(dòng)A讀題：

B討論

C糾正

設(shè)D提出要求。

2、講解第一題：

A讀題：

計(jì)

B指出判斷依據(jù)。

C學(xué)生更正。

3、講解第四題：

A讀題：

B講解ABCD各項(xiàng)的功能。

C更正。

4、講解第五題：

A讀題：

B講解方法。

C集體練習(xí)。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第2周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題古今文章電腦藏

教學(xué)1、認(rèn)識(shí)Word窗口的各部分名稱。

目的2、學(xué)習(xí)要按照要求打開己有的文檔。

和要

求3、學(xué)習(xí)查看、辨別文件、文件夾。

重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)Word窗口的各部分名稱。

難點(diǎn)

教學(xué)

法

方演示討論練習(xí)講解

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)

習(xí)

檢

查檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

板

古今文章電腦藏

書

1、認(rèn)識(shí)Word窗口的各部分名稱。

設(shè)2、打開己有的文檔。

計(jì)

一、導(dǎo)入:

1、問：我們用計(jì)算機(jī)“寫”出了很多漂亮的文章，讓我們一

起去看看。

2、板書課題：

古今文章電腦藏

教二、新授；

1、學(xué)習(xí)打開已有的文檔

在網(wǎng)站提供的素材中找到登鸛雀樓、春、通知、烏鴉喝水四

學(xué)

個(gè)文檔圖標(biāo)，分別雙擊打開，觀察著四個(gè)文檔。

2、熟悉這個(gè)工具

活(1)、打開Word文字處理軟件。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生說出窗口各部分的名稱

標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、編輯區(qū)、

動(dòng)滾動(dòng)條

(3)、介紹

國產(chǎn)字處理軟件WPS、寫字板也可以寫文章。

設(shè)

三、鞏固練習(xí)：

1、列舉你還了解到計(jì)算機(jī)的那些字處理軟件。

計(jì)2、小練習(xí)。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第3周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題自己動(dòng)手寫文章

教學(xué)1、學(xué)習(xí)新建Word文檔的操作方法。

目的2、學(xué)會(huì)讓文字變得更漂亮些。

和要

求3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)新建Word文檔的操作方法、會(huì)對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置。

難點(diǎn)

教學(xué)方

演示討論練習(xí)講解

法

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

檢查

板

書

自己動(dòng)手寫文章

1、新建Word文檔

設(shè)2、讓文字變得更漂鳧

計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、談話：同學(xué)們，看了別人的文章，我們肯定也想試一試。

這節(jié)課我們就來自己動(dòng)手寫文章。

2、出示課題：

自己動(dòng)手寫文章

教

二、新授；

1、新建Word文檔

學(xué)1）、使用工具欄上的新建工具，可以更快捷的新建一個(gè)

空白Word文檔

2）、打開Word程序，在自動(dòng)生成的空白文檔中寫文章

活2、學(xué)生練習(xí)輸入自己的文章。

3、介紹如何讓自己的文章變得更漂亮

1）、認(rèn)識(shí)格式工具欄

動(dòng)

字體選擇框、字號(hào)選擇框、加粗、斜體、下劃線、字體顏

色

設(shè)2）、操作方法

先定位、拖動(dòng)鼠標(biāo)到所選內(nèi)容最后、選擇字體、字號(hào)、

加粗等。

計(jì)三、鞏固練習(xí)：

1、試一試把文章設(shè)置成你喜歡的格式。

2、把自己的作品保存在我的文檔中或計(jì)算機(jī)的其他盤上。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第4周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)日修1

課題剪貼板兒真能干

1、學(xué)習(xí)編輯菜單欄里的復(fù)制、粘貼、刪除的操作。

教學(xué)

目的2、會(huì)對(duì)文章里的句子進(jìn)行調(diào)整。

和要

求3、使學(xué)生進(jìn)一步了解Word文字處理軟件，為我們更好的服務(wù)。

重點(diǎn)

編輯菜單欄里的復(fù)制、粘貼、刪除的操作

難點(diǎn)

教學(xué)

演示討論練習(xí)講解

方法

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況

檢查

板

剪貼板兒真能干

書

1、繞口令，巧復(fù)制

設(shè)2、句子調(diào)整更方便

計(jì)

導(dǎo)入:

1、談話：今天，老師和大家做個(gè)你念內(nèi)容“我”寫，可以很

快重復(fù)幾遍的游戲。

2、出示課題：剪貼板兒真能干

二、新授：

教

1、繞口令，巧復(fù)制

1）展示W(wǎng)ord有復(fù)制功能

學(xué)2）復(fù)制的操作

選中、復(fù)制、定位、粘貼

3）提示：也可以使用編輯菜單中的復(fù)制、粘貼。

活2、句子調(diào)整更方便

1）、選中、剪貼、定位、粘貼

2）、提示：選中需要剪貼的內(nèi)容后，可以用鼠標(biāo)直接拖動(dòng)

動(dòng)

到目標(biāo)位置。

3、“秘密”在哪里

設(shè)計(jì)算機(jī)中有一個(gè)我們看不到的“印章”--剪貼板。我們

可以進(jìn)行復(fù)制、剪貼、粘貼操作。

三、鞏固練習(xí)

計(jì)把文件“李白簡(jiǎn)介”中的內(nèi)容復(fù)制到文件“靜夜思”的詩

文下面。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第5周教師：付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題修改文章有名堂

教學(xué)

目的1、學(xué)習(xí)插入句子、修改寫錯(cuò)的句子的操作。

和要

2、培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力。

求

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)插入句子、修改寫錯(cuò)的句子的操作。

難點(diǎn)

教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法、演示法

方法

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)

復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

檢查

板

書修改文章有名堂

1、插入漏掉的句子

設(shè)2、修改寫錯(cuò)的句子

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、談話提問：我這里有一篇小朋友默寫的《讓我們蕩起雙槳》,

大家?guī)退麢z查一下。

2、出示課題：

修改文章有名堂

教

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)插入漏掉的句子

學(xué)光標(biāo)定位到要插入文字的起始位置，然后輸入漏掉的句子。

插入句子時(shí)，后面的文字會(huì)自動(dòng)后移。

2、學(xué)習(xí)修改寫錯(cuò)的句子

方法：1）選中錯(cuò)句，用Delete鍵刪除，在輸入正確的句子。

2）在選中狀態(tài)下，直接輸入就可以了。

動(dòng)三、鞏固練習(xí)。

如果有一大段文字要?jiǎng)h除，哪種方法更便捷？

A^用Delete或Backspace鍵逐字刪除。

設(shè)B、選中后按Delete鍵。

計(jì)

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第6周教師：付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題段落格式調(diào)整好

教學(xué)1、掌握文章段落格式的調(diào)整。

目的

和要2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

求

重點(diǎn)

段落格式調(diào)整的操作方法。

難點(diǎn)

教

學(xué)

方

法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法、演示法

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

檢查

板

段落格式調(diào)整好

書

1、讓題目“統(tǒng)領(lǐng)”文章

設(shè)

2、為正文設(shè)置段落格式

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、復(fù)習(xí)提問：展示一篇雜亂無章的文章，讓學(xué)生看看，想想,

怎么辦？這些問題在Word中處理起來很方便。

2、出示課題：段落格式調(diào)整好

二、學(xué)習(xí)新課。

教

1、學(xué)習(xí)讓題目“統(tǒng)領(lǐng)”文章

段落方式：兩端對(duì)齊、右對(duì)齊、居中對(duì)齊、分散對(duì)齊

學(xué)操作方法：先選中，再操作。

2、學(xué)習(xí)為正文設(shè)置段落格式

1）兩個(gè)概念：

活

每段開頭空了兩格，在計(jì)算機(jī)中叫首行縮進(jìn)C

行與行之間留有一定的間隙，在計(jì)算機(jī)中叫行距。

動(dòng)操作方法：

1）、選中所有段落后右擊，在彈出的快捷菜單中單擊段

落。

設(shè)2）、單擊首行縮進(jìn)

3）、選擇2字符

4）根據(jù)需要設(shè)置行距

計(jì)

5）單擊確定后，效果出來了。

3、提示：也可以使用菜單格式，設(shè)置段落格式。

三、實(shí)際操作。

1、把你前面寫好的文章設(shè)置一下段落格式，是它更美觀。

2、打開運(yùn)動(dòng)會(huì)通知.doc,設(shè)置一下對(duì)齊方式。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第7周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題頁面設(shè)好再打印

教學(xué)

目的1、學(xué)習(xí)對(duì)文章進(jìn)行頁面設(shè)置。

和要2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

求

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)在打印前對(duì)文章進(jìn)行頁面設(shè)置。

難點(diǎn)

教

學(xué)

法

方演示討論練習(xí)講解

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

檢查

板

書

頁面設(shè)好再打印

1、認(rèn)識(shí)頁面的各部分

、設(shè)置頁面

設(shè)2

計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、激趣：學(xué)校的作文競(jìng)賽要我們交打印稿，大家回打印嗎?

在打印前，我們要先進(jìn)行頁面設(shè)置。

2、出示課題：頁面設(shè)好再打印

新授：

教二、

1、認(rèn)識(shí)頁面的各部分

頁面上有：上邊距、下邊距、左邊距、右邊距統(tǒng)稱為頁邊

學(xué)距。

2、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面

操作方法：

活

1)單擊文件菜單選擇頁面設(shè)置，打開頁面設(shè)置對(duì)話框

2)根據(jù)需要設(shè)置頁邊距

動(dòng)3)選擇紙型

4)文字方向縱向

3、打印。

設(shè)三、操作練習(xí)：

1、給你遠(yuǎn)方的朋友用Word寫一封信，并用打印機(jī)打印出來。

同學(xué)之間相互比較，看誰寫的信更規(guī)范。

計(jì)

2、練習(xí)單元小結(jié)。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第8周教師：付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題規(guī)劃你的小倉庫

教學(xué)

目的1、學(xué)習(xí)軟盤的格式化操作。

和要2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

求

重點(diǎn)

格式化軟盤。

難點(diǎn)

教學(xué)

法

方任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法、演示法

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)

復(fù)

習(xí)

檢查檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

板

書規(guī)劃你的小倉庫

磁盤格式化：意義

設(shè)步驟

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、激情：新購買的軟盤是不能使用的，只有對(duì)軟盤進(jìn)行一些

處理后，方可以投入使用，這種處理叫做格式化。

2、出示課題：

教規(guī)劃你的小倉庫

二、學(xué)習(xí)新課。

1、認(rèn)識(shí)格式化的意義

學(xué)講解：

新盤必須進(jìn)行格式化后才能使用，格式化后磁盤上的內(nèi)容將

全部消失。

活

2、學(xué)習(xí)格式化的操作

1）講解示范

動(dòng)雙擊“我的電腦”，

右單擊”3.5英寸軟盤”

單擊“格式化”

設(shè)單擊“開始”

2）學(xué)生口述其過程。

3）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

計(jì)

3、介紹格式化設(shè)置。

容量。

格式化類型。

其它選項(xiàng)。

三、鞏固練習(xí)。

1、練習(xí)格式化軟盤。

2、采用“格式類型”中的四種方式，分別練習(xí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第9周教師：付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題要用電郵先申請(qǐng)

教學(xué)1、學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)信。

目的

和要2、了解在網(wǎng)上如何申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。

求3、正確書寫電子郵箱的地址。

重點(diǎn)

多媒體播放軟件的使用方法。

難點(diǎn)

教學(xué)

法

方任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講解法、演示法

教具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)

復(fù)

習(xí)

檢

查檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)情況。

板

書

要用電郵先申請(qǐng)

1、申請(qǐng)電子郵箱賬號(hào)

設(shè)

2、正確書寫電子郵箱的地址

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、激情：潔文的哥哥給他寫了一封信，過了一個(gè)星期才收到,

太慢了。用電子郵件就快多了。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何用電子

郵件發(fā)信。

教2、出示課題：要用電郵先申請(qǐng)

二、學(xué)習(xí)新課。

1、介紹郵遞信件發(fā)展歷程。

學(xué)驛站一信鴿一郵遞員一電子郵件

電子郵件也叫“E-mail”，它通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳送，所以

速度很快。

活

2、學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱賬號(hào)

(1)登陸網(wǎng)易電子郵局，單擊注冊(cè)2280兆免費(fèi)郵箱c

動(dòng)(2)設(shè)置用戶名和密碼。

3、正確書寫電子郵箱地址

電子郵箱地址：chenchen8848@126.com

設(shè)用戶名分隔號(hào)郵箱所在網(wǎng)站

注意：一定要記住電子郵箱的用戶名和密碼。

三、鞏固練習(xí)。

計(jì)1試一試。

2、閱讀開眼界。

3、小練習(xí)。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第10周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題發(fā)送郵件顯身手

教學(xué)1、學(xué)會(huì)編輯新郵件，發(fā)送電子郵件。

目的

和要2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力。

求

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)編輯新郵件，發(fā)送電子郵件。

難點(diǎn)

教學(xué)

法

方演示討論練習(xí)講解

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

檢查

板

發(fā)送郵件顯身手

書

1、編輯新郵件

設(shè)

2、發(fā)送電子郵件

計(jì)

一、導(dǎo)入新課C

1、激情：

我們有電子郵箱了，我們可以給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)郵件了，告訴

他們這個(gè)好消息。

2、出示課題：

發(fā)送郵件顯身手

二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)編輯新郵件

教先登錄到電子郵件所在的網(wǎng)站，找到郵箱入口。

1）填寫收信人的電子郵箱地址

2）輸入主題

3）郵件編輯區(qū)

學(xué)注意：寫電子郵件要注意寫信的格式，同時(shí)要使用文明用語!

2、發(fā)送電子郵件

使用完電子郵箱后，要記得退出郵箱。

活3、注意：有些電子郵件帶有計(jì)算機(jī)病毒，它會(huì)使計(jì)算機(jī)無法

正常工作。許多“電子郵局”都增加了掃描殺毒的功能。

三、鞏固練習(xí)。

給老師、父母或朋友發(fā)一封E-mail。

動(dòng)

設(shè)

計(jì)

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第11周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題收信寫信不用愁

1、學(xué)習(xí)接收未讀郵件。

教學(xué)

目的2、學(xué)著利用回復(fù)按鈕回信。

和要

求3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。

重占接收未讀郵件，利用回復(fù)按鈕回信。

難點(diǎn)

教學(xué)

法

方演示討論練習(xí)講解

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課的預(yù)習(xí)情況

檢查

板

收信寫信不用愁

書

1、接收未讀郵件

設(shè)

2、回復(fù)來信

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、激情：打開郵箱，看到有一封郵件，不知道這是不是浩文

哥哥的郵件呢？讓我們打開郵箱看一看。

2、出示課題：

收信寫信不用愁

學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)著接受未讀郵件

學(xué)講解：

1）、單擊收信

2）、打開郵件

活3）、閱讀信件

2、提示：收到的郵件已保存在收件箱中，所以，也可以點(diǎn)擊

收件箱來查看郵件。

動(dòng)

3、回復(fù)來信

1）、單擊回復(fù)

設(shè)2）、在彈出的頁面中寫回信，然后單擊發(fā)送。

4、提示：收到別人的信件要及時(shí)回信，不要讓對(duì)方等的太久。

三、鞏固練習(xí)。

計(jì)回復(fù)來信。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第12周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題巧用附件真方便

教學(xué)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)送帶附件的郵件。

目的2、學(xué)著接受帶附件的郵件。

和要

求3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)發(fā)送帶附件的郵件，接受帶附件的郵件。

難點(diǎn)

教學(xué)

演示討論練習(xí)講解

方法

教具計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

檢查

板

巧用附件真方便

書

1、把作品發(fā)給好友

設(shè)

2、接收帶有附件的郵件

計(jì)

一、導(dǎo)入新課。

1、激情：想跟小夢(mèng)交換一下繪畫作品，怎么給她看呢？我們可以

學(xué)著給她發(fā)一封帶附件的郵件。

2、出示課題：

巧用附件真方便

教二、學(xué)習(xí)新課。

1、學(xué)習(xí)把作品發(fā)給好友

操作方法：

學(xué)1)寫好正文后，單擊添加附件。

2)單擊瀏覽。

3)找到文件的位置，單擊打開。

活4)附件添加成功，單擊發(fā)送。

2、學(xué)習(xí)接收帶附件的郵件

操作方法：

動(dòng)(l)t表示收到的郵件中帶有附件

(2)這就是小夢(mèng)發(fā)送的附件，單擊下載附件

(3)為要下載的附件找一個(gè)存放的位置，單擊保存

設(shè)(4)下載完畢后，點(diǎn)擊打開就可以欣賞好友的作品了

3、提示：

(1)可以同時(shí)發(fā)送或接收多個(gè)附件。

計(jì)(2)不要隨意打開或下載陌生人發(fā)來的附件，以免計(jì)算機(jī)被

病毒攻擊。

4、閱讀開眼界。

附件的文件類型可以是畫圖文件、寫字板文件、word文件，也可以

是.ppt文件等。

各種畫圖、文木、音樂、視頻、動(dòng)畫文件都可以作為附件發(fā)送。

三、鞏固練習(xí)。

把你最得意的word作品作為附件發(fā)送給老師。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015—2016學(xué)年度一學(xué)期第13周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題小小郵箱勤管理

教學(xué)

1、學(xué)習(xí)通訊錄的建立方法及使用。

目的

2、掌握刪除電子郵件的方式。

和要

3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

求

重點(diǎn)

學(xué)習(xí)通訊錄的建立方法及使用，掌握刪除電子郵件的方式。

難點(diǎn)

教學(xué)

講解、練習(xí)、示范

方法

教具微機(jī)

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況。

檢查

板

小小郵箱勤管理

書

1、通訊錄的建立

2、刪除不再需要的郵件

設(shè)

計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、激情：我們每次寫郵件都要輸入E-mail地址，好麻煩。建

個(gè)通訊錄就方便多了。

2、出示課題：

小小郵箱勤管理

二、新授：

1、學(xué)習(xí)通訊錄的使用

教講解：?jiǎn)螕敉ㄓ嶄?，打開通訊錄對(duì)話框

選擇添加/編輯聯(lián)系人（一般把必填項(xiàng)填上就可以了）

單擊確定

學(xué)注意：在通訊錄里還可以編輯、刪除聯(lián)系人。

2、刪除不再需要的郵件

郵箱里的信件越來越多，還有一些垃圾郵件呢。這是要及

活時(shí)清理，以節(jié)約郵箱空間。

3、學(xué)習(xí)刪除電子郵件的幾種方式

刪除和徹底刪除兩種，使用刪除方式，郵件會(huì)轉(zhuǎn)到已刪除中；

動(dòng)使用徹底刪除方式，郵件就徹底消失了。

4、總結(jié)。

電子郵箱提供了這么多的管理功能，我們要好好的管理它，

設(shè)做一個(gè)優(yōu)秀的“小管家二

三、鞏固練習(xí)：

1、試著建立自己的通訊錄。

計(jì)2、刪除自己郵箱里的垃圾郵件。

3、閱讀課后材料。

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第14周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題郵件特點(diǎn)我總結(jié)

教學(xué)

1、認(rèn)識(shí)電子郵件有好多優(yōu)點(diǎn)。

目的

2、了解電子郵件的傳輸過程。

和要

求

重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)電子郵件有好多優(yōu)點(diǎn)，了解電子郵件的傳輸過程。

難點(diǎn)

教學(xué)

講解、練習(xí)、示范

方法

教具微機(jī)

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況C

檢查

板

書

郵件特點(diǎn)我總結(jié)

1、電子郵件方便又安全

設(shè)

2、電子郵件的傳輸過程

計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、激情：電子郵件真的有好多優(yōu)點(diǎn)，這節(jié)課我們一起來交流

一下。

教2、出示課題：

郵件特點(diǎn)我總結(jié)

二、新授：

學(xué)1、了解電子郵件方便又安全

討論：可以設(shè)密碼、不用貼郵票、發(fā)郵件的速度快極了、

可以發(fā)圖片等

活按照大家的意見畫一張表，大家?guī)臀已a(bǔ)充完整。

速度快

費(fèi)用低廉

動(dòng)安全性好

內(nèi)容全

2、介紹電子郵件的傳輸過程

設(shè)1）傳統(tǒng)郵件的傳輸過程

寫信人f郵政局f運(yùn)輸部門f甲地一已地一運(yùn)輸部門一

郵政局一收信人

計(jì)2）電子郵件的傳輸過程

用戶（寫信人）-＞電子郵局一e-電子郵局-＞用戶（收信

人）

三、鞏固練習(xí)：

比較上面兩幅圖，與同學(xué)們討論一下傳統(tǒng)郵件和電子郵件

的傳輸過程有什么相同與不同之處C

西安市教師專用教案

四年級(jí)2015-2016學(xué)年度一學(xué)期第15周教師付瑛

班級(jí)四年級(jí)科目信息技術(shù)教學(xué)時(shí)數(shù)1

課題讓文章中的文字多樣化

教學(xué)

1、學(xué)習(xí)設(shè)置文字的字體、字號(hào)、字體顏色。

目的

2、設(shè)置文字的格式，包括：加粗、傾斜、下劃線、字符、邊框、

和要

字符底紋。

求

重點(diǎn)

文字的格式設(shè)置

難點(diǎn)

教學(xué)

講解、練習(xí)、示范

方法

教具微機(jī)

復(fù)習(xí)

檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況C

檢查

板

讓文章中的文字多樣化

書

文字設(shè)置的格式：字體字號(hào)顏色

加粗傾斜下劃線

設(shè)

計(jì)

一、導(dǎo)入：

1、設(shè)問質(zhì)疑：平時(shí)大家寫字都是單一的，怎摩樣讓文字更美

觀些呢？word中有著比寫字板更豐富的格式設(shè)置。等著我們?nèi)W(xué)

習(xí)。

2、出示課題：

讓文章中的文字多樣化

教二、新授：

1、文字的字體設(shè)置。

1）學(xué)生回憶在寫字板中是怎樣完成漢字格式設(shè)置的。

學(xué)2）試一試上述方法在word中能不能適用。

3）學(xué)生練習(xí)。

2、文字“字號(hào)”設(shè)置。

1）仿照“字體”的設(shè)置方法來完成