七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第3章 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教案1 （新版）北師大版

七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第3章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教案1（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第3章第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)與技能：

a.理解細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

b.識(shí)別細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)。

c.了解各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。

d.掌握動(dòng)植物細(xì)胞的基本區(qū)別。

2.過(guò)程與方法：

a.通過(guò)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

b.通過(guò)小組討論，分析各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。

c.比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，了解其異同。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索生命奧秘的興趣。

b.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生物體、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課。

b.提問(wèn)：“什么是生物體的基本單位？”

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）

a.講解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

b.展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并識(shí)別細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

c.講解各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能。

d.比較動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，指出其異同。

3.小組討論（10分鐘）

a.學(xué)生分組，討論細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能。

b.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

4.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

b.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)和功能的掌握情況。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，理解生命活動(dòng)在細(xì)胞層面的基本原理，從而形成對(duì)生命的尊重和愛(ài)護(hù)。

2.提升科學(xué)思維能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，分析細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較等科學(xué)思維能力。

3.增強(qiáng)探究精神：通過(guò)小組討論、課堂問(wèn)答等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索生命奧秘的精神。

4.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物科學(xué)研究對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)生物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層次、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層次：

a.學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)生物，對(duì)生物基本概念有所了解，但對(duì)于細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能尚未深入學(xué)習(xí)。

b.學(xué)生對(duì)于微觀世界的認(rèn)識(shí)有限，對(duì)于細(xì)胞、分子等微觀概念的理解尚處于起步階段。

c.學(xué)生對(duì)于動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別有一定了解，但可能不夠深入。

2.能力方面：

a.學(xué)生具備一定的觀察能力，但在觀察細(xì)微的細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，可能存在困難。

b.學(xué)生具備基本的思維能力，但在分析、比較細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能時(shí)，可能需要教師引導(dǎo)。

c.學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，但表達(dá)能力、溝通能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：

a.學(xué)生對(duì)生物學(xué)科興趣濃厚，但學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性有待提高。

b.學(xué)生在課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。

c.學(xué)生在關(guān)愛(ài)生物、保護(hù)環(huán)境方面具備一定意識(shí)，但實(shí)踐行動(dòng)不足。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

a.知識(shí)層次：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有限，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，理解和記憶存在困難。

b.能力方面：觀察能力、分析能力有限，可能影響學(xué)生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識(shí)別和功能理解。

c.素質(zhì)方面：學(xué)習(xí)興趣和積極性、主動(dòng)性對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極作用，但課堂紀(jì)律、注意力等因素可能影響學(xué)習(xí)效果。

d.學(xué)生行為習(xí)慣：良好的課堂紀(jì)律、積極參與討論等行為習(xí)慣有利于課程學(xué)習(xí)，反之則可能影響學(xué)習(xí)效果。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立細(xì)胞概念。

2.注重觀察、分析能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論等方式學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能。

3.激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

4.著重培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律、注意力、表達(dá)能力等行為習(xí)慣。

5.結(jié)合生活實(shí)際，提高學(xué)生關(guān)愛(ài)生物、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)資源1.硬件資源：

-生物實(shí)驗(yàn)室

-顯微鏡

-投影儀

-電腦

-白板

2.軟件資源：

-電子教材

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖PPT

-教學(xué)視頻

-細(xì)胞模型

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-在線教學(xué)資源庫(kù)

-電子測(cè)試題

5.教學(xué)手段：

-探究式教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂問(wèn)答

-實(shí)物觀察

-視頻教學(xué)

-互動(dòng)式白板操作

6.輔助教具：

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)掛圖

-動(dòng)植物細(xì)胞模型

-實(shí)驗(yàn)操作手冊(cè)

-學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道細(xì)胞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于細(xì)胞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受細(xì)胞的魅力。

簡(jiǎn)短介紹細(xì)胞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.細(xì)胞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本概念、組成部分和功能。

過(guò)程：

講解細(xì)胞的基本定義，包括其主要組成結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

詳細(xì)介紹各細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解細(xì)胞在生物體中的重要作用。

3.細(xì)胞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解細(xì)胞的特性和功能。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的細(xì)胞案例進(jìn)行分析，如動(dòng)植物細(xì)胞的異同。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解細(xì)胞的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用細(xì)胞知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與細(xì)胞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)細(xì)胞知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括細(xì)胞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)細(xì)胞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用細(xì)胞知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展歷史

-細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其對(duì)生物科學(xué)的影響

-動(dòng)植物細(xì)胞的比較與分類(lèi)

-細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能

-細(xì)胞膜的功能與作用機(jī)制

-細(xì)胞核在遺傳中的作用

-細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)的過(guò)程

-人體基本組織及其功能

-生物技術(shù)中細(xì)胞工程的應(yīng)用

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展材料，了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，認(rèn)識(shí)細(xì)胞研究對(duì)生物學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-探究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，分析細(xì)胞膜如何控制物質(zhì)的進(jìn)出。

-研究細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，了解染色體的組成及其在遺傳中的作用。

-深入了解細(xì)胞分裂的過(guò)程，包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂等，并掌握其應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的異同，分析不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)生物體功能的影響。

-研究細(xì)胞器的功能，了解線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)的作用。

-探索生物技術(shù)中細(xì)胞工程的應(yīng)用，如細(xì)胞培養(yǎng)、干細(xì)胞技術(shù)等，及其在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-調(diào)查生活中的生物材料，分析其與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系。

-結(jié)合課本知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的科普文章，提高自己的科學(xué)表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，主要包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等組成部分，以及它們?cè)谏矬w中的重要作用。通過(guò)實(shí)例和小組討論，我們深入了解了動(dòng)植物細(xì)胞的異同，并認(rèn)識(shí)到細(xì)胞在生物科學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

簡(jiǎn)要總結(jié)以下幾點(diǎn)：

a.細(xì)胞是生物體的基本單位，具有結(jié)構(gòu)和功能的完整性。

b.細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性，控制物質(zhì)的進(jìn)出。

c.細(xì)胞核負(fù)責(zé)存儲(chǔ)和傳遞遺傳信息。

d.動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有一定的區(qū)別，如植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁和葉綠體等。

e.細(xì)胞器在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮各自的功能，保證細(xì)胞正常運(yùn)作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，特設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題：

一、選擇題（每題5分，共25分）

1.以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)不屬于細(xì)胞的基本組成部分？

A.細(xì)胞膜

B.細(xì)胞壁

C.細(xì)胞核

D.細(xì)胞質(zhì)

2.下列哪項(xiàng)是細(xì)胞膜的功能？

A.保持細(xì)胞形態(tài)

B.控制物質(zhì)進(jìn)出

C.存儲(chǔ)遺傳信息

D.分泌物質(zhì)

3.以下哪種細(xì)胞器負(fù)責(zé)蛋白質(zhì)的合成？

A.線粒體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.高爾基體

D.溶酶體

4.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是什么？

A.細(xì)胞膜

B.細(xì)胞壁

C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核

5.細(xì)胞核的主要功能是什么？

A.合成蛋白質(zhì)

B.生成能量

C.存儲(chǔ)遺傳信息

D.控制物質(zhì)進(jìn)出

二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。

2.請(qǐng)解釋細(xì)胞核在生物體遺傳中的作用。

3.請(qǐng)分析動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同。

三、案例分析題（45分）

某學(xué)生通過(guò)顯微鏡觀察到了一個(gè)植物細(xì)胞和一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，他發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有一些區(qū)別。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析這兩個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并解釋這些結(jié)構(gòu)對(duì)生物體功能的影響。

通過(guò)以上檢測(cè)題，教師可以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

②細(xì)胞膜的功能：選擇性透過(guò)性，控制物質(zhì)進(jìn)出

③細(xì)胞核的功能：存儲(chǔ)和傳遞遺傳信息

④動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體等

⑤細(xì)胞器的功能：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等在細(xì)胞內(nèi)的作用

2.重點(diǎn)詞句：

①細(xì)胞是生物體的基本單位

②細(xì)胞膜具有選擇性透過(guò)性

③細(xì)胞