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第第頁建房子幼兒教案6篇建房子幼兒教案篇1一、設(shè)計思路:小時候我和小伙伴一起常常在地上畫一座大大的房子,最上面是房頂,第二層是兩個并排的格子,最下面是3個相連的單格(或者更多而雜一些)。從下面往房頂單腳起跳,到并排的格子時,雙腳同時落在兩個格內(nèi),最終雙腳跳入房頂返回,交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“歡快有趣味味的教育”,對老師來說是一種“輕松有趣味味的教育方法依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計了多種形態(tài)的格子,在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時,要躲避野獸格,否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳動本領(lǐng),加強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)和對疾病的防范本領(lǐng)。磨練了孩子的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)、跳動本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜好玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳本領(lǐng)。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望,老師及時供應(yīng)這次機(jī)會,鼓舞幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗(yàn)得到的歡快。二、活動目標(biāo):1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉氣力,加強(qiáng)幼兒彈跳本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,提示幼兒跳房子時不踩線。3、體驗(yàn)民間游戲的歡快,并能樂觀想方法解決活動中遇到的困難。三、活動準(zhǔn)備:場合準(zhǔn)備:事先在場合上畫好房子。料子準(zhǔn)備:活動房子2——3座(房子由廢舊布料縫制而成)。四、玩法與規(guī)定:玩法:每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后單腳跳入第一格,再將沙包扔至第二格,單腳跳至第二格,以此類推,到第九格時,雙腳踩在第九格內(nèi),撿起沙包,單腿逐個跳回,完成游戲。規(guī)定:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人連續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。游戲形式:老師示范游戲;幼兒分組游戲;幼兒可自身提出游戲的玩法:1、依照格子的布置進(jìn)行單雙腳跳。2、躲避野獸(野獸卡片)。3、單(雙)腳跨越沙包。建房子幼兒教案篇2活動目標(biāo):1.試驗(yàn)不同的跳法跳過格子路。2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定,一個格子一個格子跳,并跳入格子內(nèi)。3.通過游戲,體驗(yàn)健康活動的樂趣。活動準(zhǔn)備:布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動過程:(一)準(zhǔn)備活動:跟著音樂做動作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。(二)看格子圖,試驗(yàn)用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳,而且跳入格子內(nèi)。師:這里有這么多彩色格子路,真美麗,可以怎么跳過去呢?我們來跳跳看。(三)幼兒敘述自身的跳法,個別幼兒進(jìn)行示范。師:你們剛才是怎么跳的?(四)幼兒自由練習(xí),提示幼兒遵守游戲規(guī)定,而且試驗(yàn)不同的方法。師:寶寶們真聰穎,想出了那么多的花樣,那我們再去試一試吧。(五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)定。師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有更改咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?(六)游戲:小兔拔蘿卜建房子幼兒教案篇3活動目標(biāo):1.在試驗(yàn)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。2.初步試驗(yàn)運(yùn)用線條的粗細(xì)更改進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣?;顒又仉y點(diǎn):試驗(yàn)運(yùn)用線條的粗細(xì)更改進(jìn)行裝飾?;顒訙?zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例活動流程:情景導(dǎo)入出示范例圖片、察看欣賞引導(dǎo)創(chuàng)作及引導(dǎo)延長活動活動過程:一、導(dǎo)入1.近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決議把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小伙伴,有什么好方法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的美麗點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)2.今日我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)二、出示范例圖片、察看欣賞1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好方法畫出來的?(粗細(xì)的更改)老師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。2.小結(jié):原來我們可以用線條粗細(xì)的更改畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?3.出示范例察看,看潘老師為小豬設(shè)計的房子。你愛好哪撞房子?最愛好它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結(jié):原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子裝扮的特別美麗。三、引導(dǎo)創(chuàng)作及引導(dǎo)1.提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好方法來裝扮小豬的房子?2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓舞大家學(xué)一學(xué)。3.激勵繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓舞幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。四、延長活動今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計了美麗的房子,接下來請小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的美麗一點(diǎn)。建房子幼兒教案篇4活動目標(biāo):1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、同伴之間相互合作,共享合作的歡快。3、樂意參加體育活動,感受運(yùn)動帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣喜好。5、商討游戲規(guī)定,體驗(yàn)合作游戲的歡快?;顒訙?zhǔn)備:幼兒園器材呼啦圈、陳設(shè)場景活動流程:1、介紹場合情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)2、講解跳房子的基本方法。3、老師巡察引導(dǎo)。4、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒察看自身的陳設(shè)是否需要改進(jìn)?5、游戲:游戲:比比跳房子1、解活動的玩法,規(guī)定。2、四組,比一比,那組最棒!3、結(jié)束活動:在音樂的伴奏下,放松全身。教學(xué)反思1.本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受本領(lǐng)來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過仿佛的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)定,孩子們特別愛好這個游戲。2.本次活動我由易入難的推動活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)定后再擴(kuò)充其他玩法。3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)定。4.不足的是,由于較少開展仿佛活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。建房子幼兒教案篇5活動目標(biāo)1、在老師率領(lǐng)的游戲中,加強(qiáng)幼兒腿部氣力,提高幼兒平衡本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒參加意識,競爭意識,規(guī)定意識。3、培養(yǎng)幼兒與他人相處本領(lǐng),適應(yīng)本領(lǐng),團(tuán)結(jié)意識。4、樂意參加游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。5、愛好幫忙別人,與同伴友好相處。活動準(zhǔn)備1、在場合上畫好格子認(rèn)作房子。2、準(zhǔn)備一個小沙包?;顒舆^程1、熱身老師率領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。2、老師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。玩法:幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。3、老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。4、游戲結(jié)束,老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。5、活動總結(jié)老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),稱贊和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的歡快,同時,老師也要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓舞他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。教學(xué)反思幼兒在開展民間游戲活動時,對游戲充分了奇怪感,十分感興趣。幼兒由于自身本領(lǐng)發(fā)展所限,少部分幼兒身體平衡掌握較差,在單腿跳中不能掌控好自身的身體,常常顯現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況,老師采取了不同的措施進(jìn)行引導(dǎo)。對于平衡差的幼兒,除了用言語鼓舞外,在他們行進(jìn)的過程中,老師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后,孩子對平衡本領(lǐng)掌握自若時,再加大難度,以實(shí)現(xiàn)游戲的要求。建房子幼兒教案篇6活動目標(biāo):1、理解故事情節(jié),感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友情?;顒舆^程:一、談話引入,激發(fā)幼兒興趣。師:瞧一瞧,這是什么呀?(房子)哦,是房子。它可不是個普通的房子,它是一個會動的房子。小伙伴們,你們見過會動的房子嗎?(沒有)嗯,都沒用,這個會動的房子里面還藏著一個好聽的故事呢,我們一起來聽一聽。二、老師敘述第一遍故事,引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。小松鼠在樹頂上住膩了,于是決議在地面上重新建造一座房子。在大樹底下,它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑。小松鼠說:“嘿,就在這上面造一座房子!”房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡著了。師:“你們看,小松鼠的房子動了嗎?你們是怎么發(fā)現(xiàn)的,我請個小伙伴來說一說?!保ㄓ捎谒叵率莻€大烏龜)三、利用課件,分段敘述故事,幫忙幼兒理解故事情節(jié)。師:“你都看出來它是烏龜啦,那我們來看看,認(rèn)真察看察看小松鼠它來到哪邊了呢?”這是哪里呀?(山腳下)聽到了呼呼……··這是什么聲音啊?模仿象聲詞呼呼呼~你們聽得真認(rèn)真,我們一起來學(xué)一學(xué)風(fēng)吹聲。那你們在生活中還在什么地方聽到這種呼呼聲呢?(公園、窗口)那我們再往下看,看看小松鼠這次來到了什么地方。那它這次來到海邊會聽到什么聲音呢?你們聽,聽到了什么聲音?模仿象聲詞嘩嘩嘩~那你們在生活中還在什么地方聽到海浪聲呢?(下雨的時候)我們連續(xù)往下看,小松鼠又來到了哪邊呢?這是什么?(草地)那它可能來到什么地方?上面還有什么呢?原來呀小松鼠來到了美麗的大草原,大草原上還有馬在奔馳呢,馬奔馳是什么聲音呢?模仿象聲詞(噠噠噠)我們一起來聽聽看。一起學(xué)一學(xué)。大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音,那么小伙伴還聽過大自然中的什么聲音呢?發(fā)散幼兒思維,引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音,學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。故事好聽嗎?我們一起把這個好聽的故事說一說。(幼兒與老師邊看圖邊敘述故事)小松鼠在樹頂上住膩了,于是決議在地面上重新建造一座房子。在大樹底下,它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭,由七塊小石頭拼成,很硬,也很光滑。小松鼠說:“嘿,就在這上面造一座房子!”房子終于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,在新家里睡著了。“呼呼呼!”什么聲音?小松鼠被吵醒了。推開窗一看,呀!自身是在美麗的山腳下,小風(fēng)奏起了悅耳的山歌。真奇怪,昨天還在大樹下。今日卻來到了山腳下??尚∷墒笥忠幌耄簺]關(guān)系,山腳下挺好的,有悅耳的山歌作伴。第二天,又傳來“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀!又來到了大海邊,浪花唱起了歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了,“我的房子會動,我的房子會動!”現(xiàn)在,小松鼠又有浪花聲做伴。第三天,小松鼠想,今日我來到哪兒啦!推開窗一看,呀!眼前是一片大草原,馬兒在“噠噠噠”地奔馳。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。驀地,傳來一個聲音,“小松鼠呀,快別亂動?!薄斑?,是誰呢?是這塊硬硬的大石頭?”“小松鼠你真馬虎,把房子蓋在我的背上,我馱著你走過了很多地方。”小松鼠低頭一看,原來是烏龜,那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了,趕快說:“你,你累壞了吧?”烏龜說:“不,這下我們倆可以做伴了?!惫适抡f完了,這故事有趣味味么?那我們在一起完整的欣賞一遍故事。師:“現(xiàn)在請你

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