建房子幼兒教案6篇

第第頁建房子幼兒教案6篇建房子幼兒教案篇1一、設(shè)計思路：小時候我和小伙伴一起常常在地上畫一座大大的房子，最上面是房頂，第二層是兩個并排的格子，最下面是3個相連的單格（或者更多而雜一些）。從下面往房頂單腳起跳，到并排的格子時，雙腳同時落在兩個格內(nèi)，最終雙腳跳入房頂返回，交由下一個伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“歡快有趣味味的教育”，對老師來說是一種“輕松有趣味味的教育方法依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動物等。孩子在跳數(shù)字十可以分單、雙數(shù)字跳。在玩跳動物房子時，要躲避野獸格，否則會被野獸吃掉。游戲發(fā)展了幼兒跳動本領(lǐng)，加強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)和對疾病的防范本領(lǐng)。磨練了孩子的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)、跳動本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜好玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳本領(lǐng)。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師及時供應(yīng)這次機(jī)會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。二、活動目標(biāo)：1、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉氣力，加強(qiáng)幼兒彈跳本領(lǐng)。2、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法，提示幼兒跳房子時不踩線。3、體驗(yàn)民間游戲的歡快，并能樂觀想方法解決活動中遇到的困難。三、活動準(zhǔn)備：場合準(zhǔn)備：事先在場合上畫好房子。料子準(zhǔn)備：活動房子2——3座（房子由廢舊布料縫制而成）。四、玩法與規(guī)定：玩法：每組從第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格，再將沙包扔至第二格，單腳跳至第二格，以此類推，到第九格時，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包，單腿逐個跳回，完成游戲。規(guī)定：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人連續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。游戲形式：老師示范游戲；幼兒分組游戲；幼兒可自身提出游戲的玩法：1、依照格子的布置進(jìn)行單雙腳跳。2、躲避野獸（野獸卡片）。3、單（雙）腳跨越沙包。建房子幼兒教案篇2活動目標(biāo)：1．試驗(yàn)不同的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．通過游戲，體驗(yàn)健康活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動過程：（一）準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。（二）看格子圖，試驗(yàn)用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，而且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒敘述自身的跳法，個別幼兒進(jìn)行示范。師：你們剛才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守游戲規(guī)定，而且試驗(yàn)不同的方法。師：寶寶們真聰穎，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)定。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有更改咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜建房子幼兒教案篇3活動目標(biāo)：1.在試驗(yàn)運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。2.初步試驗(yàn)運(yùn)用線條的粗細(xì)更改進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣?；顒又仉y點(diǎn)：試驗(yàn)運(yùn)用線條的粗細(xì)更改進(jìn)行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：粗細(xì)不一的記號筆若干、8的紙張若干、老師的范例活動流程：情景導(dǎo)入出示范例圖片、察看欣賞引導(dǎo)創(chuàng)作及引導(dǎo)延長活動活動過程：一、導(dǎo)入1.近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決議把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小伙伴，有什么好方法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點(diǎn)、頂天立地；裝飾的美麗點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。）2.今日我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、察看欣賞1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好方法畫出來的？（粗細(xì)的更改）老師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。2.小結(jié)：原來我們可以用線條粗細(xì)的更改畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？3.出示范例察看，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。你愛好哪撞房子？最愛好它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子裝扮的特別美麗。三、引導(dǎo)創(chuàng)作及引導(dǎo)1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。裝扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好方法來裝扮小豬的房子？2.介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓舞大家學(xué)一學(xué)。3.激勵繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓舞幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。四、延長活動今日我們?yōu)樾∝i設(shè)計了美麗的房子，接下來請小伙伴把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的美麗一點(diǎn)。建房子幼兒教案篇4活動目標(biāo)：1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、同伴之間相互合作，共享合作的歡快。3、樂意參加體育活動，感受運(yùn)動帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣喜好。5、商討游戲規(guī)定，體驗(yàn)合作游戲的歡快?；顒訙?zhǔn)備：幼兒園器材呼啦圈、陳設(shè)場景活動流程：1、介紹場合情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)2、講解跳房子的基本方法。3、老師巡察引導(dǎo)。4、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒察看自身的陳設(shè)是否需要改進(jìn)？5、游戲：游戲：比比跳房子1、解活動的玩法，規(guī)定。2、四組，比一比，那組最棒！3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。教學(xué)反思1.本次活動課是依據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受本領(lǐng)來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過仿佛的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)定，孩子們特別愛好這個游戲。2.本次活動我由易入難的推動活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)定后再擴(kuò)充其他玩法。3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)定。4.不足的是，由于較少開展仿佛活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。建房子幼兒教案篇5活動目標(biāo)1、在老師率領(lǐng)的游戲中，加強(qiáng)幼兒腿部氣力，提高幼兒平衡本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)定意識。3、培養(yǎng)幼兒與他人相處本領(lǐng)，適應(yīng)本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)意識。4、樂意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、愛好幫忙別人，與同伴友好相處。活動準(zhǔn)備1、在場合上畫好格子認(rèn)作房子。2、準(zhǔn)備一個小沙包?；顒舆^程1、熱身老師率領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如；模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2、老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3、老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。4、游戲結(jié)束，老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。5、活動總結(jié)老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，稱贊和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡快，同時，老師也要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。教學(xué)反思幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充分了奇怪感，十分感興趣。幼兒由于自身本領(lǐng)發(fā)展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能掌控好自身的身體，常常顯現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，老師采取了不同的措施進(jìn)行引導(dǎo)。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓舞外，在他們行進(jìn)的過程中，老師也在一旁進(jìn)行保護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的游戲后，孩子對平衡本領(lǐng)掌握自若時，再加大難度，以實(shí)現(xiàn)游戲的要求。建房子幼兒教案篇6活動目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友情?；顒舆^程：一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。師：瞧一瞧，這是什么呀？（房子）哦，是房子。它可不是個普通的房子，它是一個會動的房子。小伙伴們，你們見過會動的房子嗎？（沒有）嗯，都沒用，這個會動的房子里面還藏著一個好聽的故事呢，我們一起來聽一聽。二、老師敘述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。小松鼠在樹頂上住膩了，于是決議在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：“嘿，就在這上面造一座房子！”房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。師：“你們看，小松鼠的房子動了嗎？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的，我請個小伙伴來說一說?！保ㄓ捎谒叵率莻€大烏龜）三、利用課件，分段敘述故事，幫忙幼兒理解故事情節(jié)。師：“你都看出來它是烏龜啦，那我們來看看，認(rèn)真察看察看小松鼠它來到哪邊了呢？”這是哪里呀？（山腳下）聽到了呼呼……··這是什么聲音啊？模仿象聲詞呼呼呼～你們聽得真認(rèn)真，我們一起來學(xué)一學(xué)風(fēng)吹聲。那你們在生活中還在什么地方聽到這種呼呼聲呢？（公園、窗口）那我們再往下看，看看小松鼠這次來到了什么地方。那它這次來到海邊會聽到什么聲音呢？你們聽，聽到了什么聲音？模仿象聲詞嘩嘩嘩～那你們在生活中還在什么地方聽到海浪聲呢？（下雨的時候）我們連續(xù)往下看，小松鼠又來到了哪邊呢？這是什么？（草地）那它可能來到什么地方？上面還有什么呢？原來呀小松鼠來到了美麗的大草原，大草原上還有馬在奔馳呢，馬奔馳是什么聲音呢？模仿象聲詞（噠噠噠）我們一起來聽聽看。一起學(xué)一學(xué)。大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小伙伴還聽過大自然中的什么聲音呢？發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。故事好聽嗎？我們一起把這個好聽的故事說一說。（幼兒與老師邊看圖邊敘述故事）小松鼠在樹頂上住膩了，于是決議在地面上重新建造一座房子。在大樹底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。小松鼠說：“嘿，就在這上面造一座房子！”房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。“呼呼呼！”什么聲音？小松鼠被吵醒了。推開窗一看，呀！自身是在美麗的山腳下，小風(fēng)奏起了悅耳的山歌。真奇怪，昨天還在大樹下。今日卻來到了山腳下?？尚∷墒笥忠幌耄簺]關(guān)系，山腳下挺好的，有悅耳的山歌作伴。第二天，又傳來“嘩嘩嘩”的聲音。小松鼠推開窗一看。呀！又來到了大海邊，浪花唱起了歡快的歌聲。小松鼠這下可樂了，“我的房子會動，我的房子會動！”現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。第三天，小松鼠想，今日我來到哪兒啦！推開窗一看，呀！眼前是一片大草原，馬兒在“噠噠噠”地奔馳。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。驀地，傳來一個聲音，“小松鼠呀，快別亂動?！薄斑?，是誰呢？是這塊硬硬的大石頭？”“小松鼠你真馬虎，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過了很多地方。”小松鼠低頭一看，原來是烏龜，那硬硬的大石頭竟然是烏龜?shù)谋?。小松鼠慚愧得臉都紅了，趕快說：“你，你累壞了吧？”烏龜說：“不，這下我們倆可以做伴了?！惫适抡f完了，這故事有趣味味么？那我們在一起完整的欣賞一遍故事。師：“現(xiàn)在請你