2023年湖北省襄陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文試題【含答案】

2023年湖北省襄陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文試題

試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

一、積累與運(yùn)用（15分）

閱讀下面語(yǔ)段，回答1-2題。（4分）

一筆一畫(huà)訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融入中華民族的

文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共

同體意識(shí)的文化nib（）帶。亙（）古以來(lái)，漢字與中華文明,協(xié)同

發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會(huì)綿延不絕。

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）ni。（）帶亙（）

古

2.結(jié)合語(yǔ)境，在文中橫線處填寫(xiě)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.嘆為觀止B.名副其實(shí)C.巧妙絕倫D.相輔相成

3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中國(guó)空間站“天宮”寄托了中華民族對(duì)廣袤太空的無(wú)限遐想。（“遐想”是這個(gè)句子

的賓語(yǔ)中心語(yǔ)）

B.詩(shī)歌《天上的街市》和《我愛(ài)這土地》的作者都是郭沫若。

C.電視劇《人生之路》通過(guò)高加林的命運(yùn)起伏，展現(xiàn)了年輕人面對(duì)挫折不屈不撓的精神

風(fēng)貌。（這句話沒(méi)有語(yǔ)病）

D.酈道元在《水經(jīng)注》里說(shuō)：“城在襄水之陽(yáng)，故曰襄陽(yáng)?！薄瓣?yáng)”，指山的南面、水

的北面。（這里對(duì)“陽(yáng)”的解釋是正確的）

4.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①數(shù)學(xué)之美

不限于好看和實(shí)用，還在于它充滿魅力。

②當(dāng)然，更多時(shí)候，人們感受到的是數(shù)學(xué)的實(shí)用美。

③它以理性的光彩和邏輯的縝密，激發(fā)人們不懈探索新的未知。

④這不只是數(shù)學(xué)家的看法，普通人也可以結(jié)合自己的工作生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。

⑤數(shù)學(xué)是美的，幾何圖形有對(duì)稱美、比例美，數(shù)學(xué)公式有簡(jiǎn)潔美、準(zhǔn)確美。

A.⑤②③①④B.①②⑤③④C.⑤④②①③D.①④②⑤③

5.詩(shī)文默寫(xiě)。（7分）

（1）春天，總是帶給人們美好和希望。朱自清在《春》中就寫(xiě)到“有

鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”。

（2）,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（3）“不以物喜，?！比说囊簧?，或早或晚、或多或少會(huì)碰到一些

困難挫折，關(guān)鍵在于我們以什么態(tài)度去面對(duì)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）美是什么？美是曹操“A.,若出其里”（《觀滄?！罚┑牟┐缶辰?

美是白居易“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，B.”（《錢塘湖春行》）的喜悅情感;

是劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，C.”(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

的費(fèi)達(dá)心境;美是辛棄疾”D.，贏得生前身后名”(《破陣子為陳同

甫賦壯詞以寄之》)的壯志豪情人生因美而精彩，世界因美而絢麗。

二、探究與交流(每小題2分，共8分)

6.一個(gè)地名，載入歷史;一個(gè)故事，家喻戶曉;一個(gè)倡議，溫暖人心;一條熱評(píng)，匯聚人氣；

這，就是襄陽(yáng)。襄水中學(xué)舉辦“'襄'見(jiàn)一座城”探究與交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下

列任務(wù)。

(1)【襄見(jiàn)我行我宣】宣傳小組準(zhǔn)備擬一條宣傳語(yǔ)推介襄陽(yáng)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段中的畫(huà)線句擬

寫(xiě)宣傳語(yǔ)的下半句。

荊山楚水，鐘靈毓秀:惟楚有材，于斯為盛。古城襄陽(yáng)綿延近三千年的輝煌歷史，不僅流傳下

卞和獻(xiàn)玉、馬躍檀溪、三顧茅廬、水淹七軍等家喻戶曉的動(dòng)人故事，更傳衍出一條群星璀璨、

才杰輩出的深遠(yuǎn)文脈。楚辭大家宋玉、建安七子之首王粲、田園詩(shī)人孟浩然，留下千古佳作，

名揚(yáng)天下。

上半句:綿延千年輝煌歷史

下半句:_________________________________________

(2)【襄見(jiàn)我行我探】材料小組收集到兩則反映襄陽(yáng)發(fā)展變化的材料，請(qǐng)寫(xiě)出你的探究

結(jié)論。

材料一：3月16日，一列載有110輛東風(fēng)嵐圖新能源汽車的襄歐班列從襄陽(yáng)自貿(mào)區(qū)劉崗貨場(chǎng)

駛出，開(kāi)往俄羅斯。近年來(lái)，我市新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，產(chǎn)品廣受國(guó)際市場(chǎng)青睞。

同時(shí)，比亞迪襄陽(yáng)產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目等一批具有引爆性、引領(lǐng)性的新能源汽車產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落戶襄陽(yáng)，

我市新能源汽車產(chǎn)銷量將實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

材料二:2月6日，我市第一座巨型“超級(jí)充電寶”一一南漳抽水蓄能電站項(xiàng)目正式獲得核準(zhǔn)

批復(fù)，這是湖北省裝機(jī)容量第二大的抽水蓄能電站，也是我市首個(gè)大型抽水蓄能項(xiàng)目。項(xiàng)目

建成后，年發(fā)電44億千瓦時(shí)，每年可減少二氧化碳排放144.42萬(wàn)噸。

我的結(jié)論:___________________

區(qū).【襄見(jiàn)我行我倡】暑假即將來(lái)臨，協(xié)調(diào)小組向全體師生發(fā)出倡議，要把優(yōu)美的景色、

舒適的交通留給遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友。請(qǐng)把倡議書(shū)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。

一、我們倡議讓利于客，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信。

三、我們倡議讓景于客，合理錯(cuò)峰出游。

春風(fēng)十里，不如文明有你。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同守護(hù)我們美麗、文明的古城襄陽(yáng)。

(4)【襄見(jiàn)我行我議】要“流量”，還是“留量”？圍繞這個(gè)話題，評(píng)議小組的同學(xué)紛紛

發(fā)言，請(qǐng)把丙同學(xué)的話補(bǔ)充完整。

甲：最近，全國(guó)各地的旅游形象大使紛紛利用短視頻出鏡，為家鄉(xiāng)旅游資源代言，成功吸

引了大批“流量”。

乙：襄陽(yáng)旅游的宣傳片里，如果有旅游形象大使穿著古裝出鏡，那流量一定蹭蹭上漲呀！

丙:但是，我們不能光想著流量啊!

三、閱讀與鑒賞（47分）（一）名著閱讀（每小題2分，共8分）

7.經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時(shí)空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨(dú)特的魅力，《鋼

鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級(jí)開(kāi)展“信仰的力量，成長(zhǎng)的奧秘”

專題閱讀交流會(huì)，請(qǐng)你參與。

（1）【知?dú)v程】請(qǐng)根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長(zhǎng)歷程補(bǔ)充完整。

④_

③徜馱（不褪色的鋼鐵）

②（不妥協(xié)的故斗》

①退學(xué)（不尋常的力量）

（不屈服的天性）|

①②③④

（2）【習(xí)方法】讀書(shū)時(shí)可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)

采用了其中哪一種讀書(shū)方法?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你選擇的原因。

（3）【評(píng)人物】閱讀交流會(huì)擬評(píng)選“名著人物勵(lì)志奮斗獎(jiǎng)”。請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》

《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對(duì)象，并寫(xiě)出推薦理由。

（4）【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書(shū)之后，請(qǐng)用上“考驗(yàn)”“成長(zhǎng)”這兩個(gè)

詞語(yǔ)，寫(xiě)一段簡(jiǎn)潔的話表達(dá)自己的閱讀感受。

（二）詩(shī)詞鑒賞。（每小題2分，共4分）【甲】十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游（宋）

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

【乙】度關(guān)山李端（唐）

雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。

危竿緣廣漠，古竇②傍長(zhǎng)城。

拔劍金星出，彎弧玉羽③鳴。

誰(shuí)知系虜者，賈誼是書(shū)生。

【注釋】①狐:一作“孤”。②竇:溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，代指箭。

8.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲詩(shī)以“僵臥孤村”開(kāi)篇，寫(xiě)出了風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。

B.甲詩(shī)''思"字體現(xiàn)了以衰老自棄的作者，為國(guó)戍邊的志愿逐步減弱。

C.乙詩(shī)首聯(lián)、頷聯(lián)寫(xiě)景，描繪了雄渾壯闊的邊塞圖景。

D.乙詩(shī)頸聯(lián)''拔劍”“彎弧”，展現(xiàn)了一位衛(wèi)國(guó)殺敵、豪氣萬(wàn)丈的勇士形象。

9.詩(shī)言志。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)甲乙兩首詩(shī)都表現(xiàn)了作者怎樣的共同志向。

（三）文言文閱讀。（每小題2分，共10分）

①臨武君與孫卿子議兵于趙孝成王前①，王曰：“請(qǐng)問(wèn)兵要②?！迸R武君對(duì)曰：“上得天

時(shí)，下得地利，觀敵之變動(dòng)，后之發(fā)③。先之至，此用兵之要求④也?！?/p>

②孫卿子曰：“不然。臣所聞古之道⑤，凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎壹民⑥。弓欠不調(diào)⑦則羿⑧

不能以中微六馬不和則造父不能以致遠(yuǎn);士民不親附,則湯、武不能以必勝也。故善附

民⑨者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。”

一選自《荀子議兵》

【注釋】①臨武君:戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)將領(lǐng)。孫卿子：即荀子。趙孝成王:名丹，趙惠文王的兒子。

②兵要:用兵的關(guān)鍵。③發(fā)：出發(fā)。④要求:關(guān)鍵。⑤古之道:古代用兵之道。⑥壹民:統(tǒng)一

人心。⑦調(diào):協(xié)調(diào)。⑧羿:后羿。⑨附民:使民眾歸附（支持）自己。

10.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①議兵王趙孝成王前②先之至

下列對(duì)文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.弓矢不調(diào)/則羿不能以中微六馬/不和則造父/不能以致遠(yuǎn)

B.弓矢不調(diào)/則羿不能以中微/六馬不和/則造父不能以致遠(yuǎn)

C.弓矢不調(diào)則羿/不能以中微/六馬不和/則造父不能以致遠(yuǎn)

D.弓矢不調(diào)則羿/不能以中微六馬/不和則造父/不能以致遠(yuǎn)

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

故善附民者，是乃善用兵者也。

13.選文以辯駁為主，第②段孫卿子（荀子）首先以“不然”二字駁斥臨武君

“①”的觀點(diǎn)，然后擺事實(shí)、講道理，最后得出結(jié)論

“②“。

14.“自古知兵非好戰(zhàn)”，中華文化向來(lái)主張和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)結(jié)合選文和《得道多助，

失道寡助》，說(shuō)說(shuō)“知兵”的荀子、孟子均認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵因素是什么。

（四）記敘文閱讀。（10分）

修鞋匠雪櫻

①濟(jì)南的春天，風(fēng)大，七八級(jí)大風(fēng)見(jiàn)怪不怪。小區(qū)對(duì)面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制

的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時(shí)人才鉆出來(lái)。好幾次我路過(guò)，碰見(jiàn)她在吃飯,

馬扎上擱著老式長(zhǎng)方形鉛制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣椒疙瘩絲，吃得心滿

意足。喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說(shuō)話聲也安靜，給人踏實(shí)感,

把修補(bǔ)的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。

②從我小時(shí)候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下手。

老先生和誰(shuí)說(shuō)話都和和氣氣，時(shí)間久了，大家都愛(ài)找他修鞋，書(shū)包、箱包、校服等拉

鏈壞了，也習(xí)慣了找他，他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，

嫻熟靈巧。宛如一對(duì)蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問(wèn)。街坊們都說(shuō)：“凡是經(jīng)過(guò)

他的手修的鞋，都入了保險(xiǎn)柜。”言外之意是說(shuō)他做工講誠(chéng)信。

③一個(gè)初冬的午后，附近大學(xué)的一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來(lái)了，他連說(shuō)帶比劃。

老先生聽(tīng)得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會(huì)了來(lái)意。老先生連連擺手，表示修不了，在

場(chǎng)的人露出詫異的表情，“這是個(gè)大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先

生站起來(lái)，連說(shuō)帶比劃，腦門(mén)上滲出豆大的汗珠，“我沒(méi)接觸過(guò)這種材質(zhì)的鞋子，怕

修不好，給您搞砸了。”外教向前邁出一步，張開(kāi)雙臂，大聲說(shuō)道：“不要擔(dān)心。”又

說(shuō)，你沒(méi)問(wèn)題。旁邊的人跟著翻譯。說(shuō)罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來(lái)取。

此時(shí)，陽(yáng)光從樹(shù)梢上灑下來(lái)，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥(niǎo)羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留

下一個(gè)淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅,說(shuō)不上是激動(dòng)還是著急。

④幾天后，來(lái)到鞋攤前接過(guò)簇新、錚亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊

嘆，可愛(ài)得像個(gè)孩子。接著，他起身和助教小聲耳語(yǔ)幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先

生婉拒了，看到顧客滿意，他長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。從那以后，外教每天路過(guò)修鞋攤，

隔著老遠(yuǎn)就和他熱情地打招呼，慢慢地，老先生也學(xué)會(huì)了說(shuō)“hello”和“goodbye”。

A。

⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的

良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無(wú)形的精神財(cái)富。修鞋阿姨繼承了父親的

衣缽，真誠(chéng)、認(rèn)真。她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：

一臺(tái)老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長(zhǎng)了包裝的木頭盒子里放著膠皮、線軸、

鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟,一手搖動(dòng)轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動(dòng)，又幾聲

上下響動(dòng)，很快，鞋子就在她手上“活”了過(guò)來(lái)，變得完美無(wú)缺。再打量她的那雙手，

骨節(jié)粗大，布滿老繭。

⑥后來(lái)，聽(tīng)母親說(shuō)，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，出來(lái)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，但

阿姨執(zhí)意堅(jiān)持出攤?！斑@個(gè)手藝是老爹傳下來(lái)的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃

飯，靠它解個(gè)悶吧?！彼従彽卣f(shuō)道。社會(huì)變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來(lái)的

老價(jià)格。這么多年來(lái)沒(méi)漲過(guò)價(jià)。有人覺(jué)得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩

子，不能光為了掙錢，得有個(gè)樂(lè)趣，你說(shuō)是吧?！币蛔忠痪?，皆是哲理。

⑦《紅樓夢(mèng)》里曾寫(xiě)到晴雯抱病補(bǔ)裘的動(dòng)人場(chǎng)景：“補(bǔ)兩針，又看看，織補(bǔ)兩針，又端詳

端詳……”晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人性，這正是文學(xué)家曹雪芹的警示之筆。

同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加

豐盈。

B.o

——摘自《人民日?qǐng)?bào)海外版》（2023年05月06日第07版有改動(dòng)）

15.選文以敘事為主，其中穿插了一些寫(xiě)景的語(yǔ)句，如第③段畫(huà)線句，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這處景物描寫(xiě)

的作用。（2分）16、請(qǐng)品味第⑤段句子中加點(diǎn)數(shù)量詞的表達(dá)效果。（3分）17、將下

面從選文中截取的一句話還原到原文中，你認(rèn)為放在A、B哪一處最合適?為什么？（2分）

由此，我對(duì)修鞋匠人更加敬畏了。

18.閱讀下面鏈接材料并結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從“老先生”“阿姨”兩位修鞋匠身上，你發(fā)

現(xiàn)了平凡手藝人哪些閃光點(diǎn)。（3分）鏈接材料:本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故

事，這些人物雖然不凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人

們向善、務(wù)實(shí)、求美、其實(shí)，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。

——統(tǒng)編語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元“單元導(dǎo)

語(yǔ)”

（五）說(shuō)明文閱讀。（7分）

揭秘天舟六號(hào)上的那些“黑科技”宋晨陳凱姿溫競(jìng)?cè)A

①5月11日，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船成功對(duì)接于空間站天和核心艙后向端口。本次任務(wù)中，

有哪些科技產(chǎn)品為天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船保駕護(hù)航?

高科技船衣:柔性“盔甲”貼身有型

②天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船完成總裝和綜合測(cè)試之后，需要轉(zhuǎn)運(yùn)并進(jìn)行下一步工作。在此期間,

必須適應(yīng)海南高溫、高濕、高鹽霧的特殊環(huán)境。

③為此，航天科技集團(tuán)五院為其量身打造了一套新型柔性船衣，這套船衣的主體結(jié)構(gòu)由

里層、中芯和外層組成，丕僅可以阻隔高溫、高濕、高鹽霧環(huán)境對(duì)飛船的影響，還是

防雨、防塵、防雷電、防污染的“盔甲”。

④研制人員首次采用剛?cè)峤Y(jié)合式設(shè)計(jì)理念，專門(mén)設(shè)計(jì)了前錐段船衣支撐裝置，有效避免

船衣磕碰劃傷敏感設(shè)備和電纜，并針對(duì)后錐段大量的載荷設(shè)備凸出物設(shè)計(jì)了不同大小

的“帽子”，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別載荷的保護(hù)，讓柔性船衣穿起來(lái)既“貼身”又“有型”。

艙門(mén)保護(hù)罩:一“罩”呵護(hù)安全出入

⑤當(dāng)天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站完成“太空牽手”后，航天員將通過(guò)艙門(mén)進(jìn)入貨運(yùn)飛船,

拆解來(lái)自地球的“大禮包”。

⑥為確保航天員進(jìn)出艙以及在軌工作和生活的安全與便利，航天科技集團(tuán)五院508所研

制人員分別設(shè)計(jì)了艙內(nèi)用、艙外用兩種規(guī)格的艙門(mén)保護(hù)罩。航天員在艙內(nèi)工作和生活

時(shí)，只需將“骨架式”艙門(mén)保護(hù)罩口部撐開(kāi)，就像給電視機(jī)、空調(diào)套上防塵罩一樣套

在艙門(mén)上，便可保護(hù)整個(gè)艙門(mén)安全。

⑦航天員出艙時(shí)，在厚重的艙外服和艙外手套的限制下，操作靈活性、抓握能力降低。

艙外用保護(hù)罩被設(shè)計(jì)成“卷簾式”結(jié)構(gòu)，只需將其左右兩側(cè)的把手固定在艙門(mén)相應(yīng)位

置，一“抓”、一“套”、一“拉”幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作即可完成安裝，守護(hù)航天員安全

出入。

太陽(yáng)電池陣：“巨能翅膀”動(dòng)力滿滿

⑧相較于此前批次貨運(yùn)飛船的載貨量，天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船再次擴(kuò)容，整船物資裝載能力

大幅提高。這需要一張?zhí)?yáng)能“巨能翅膀”，保證它時(shí)刻電力滿滿。

⑨中國(guó)電科為天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船打造的半剛性太陽(yáng)電池陣“翅膀”，一天發(fā)電量就能滿

足普通家庭半個(gè)多月的用電量，確保天舟六號(hào)“帶貨”和航天員在軌駐留開(kāi)展工作需

要的電能供應(yīng)。

⑩“巨能翅膀”展開(kāi)后，在飛行過(guò)程中可通過(guò)太陽(yáng)帆板驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)不斷調(diào)整方向，使太陽(yáng)

能電池對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，獲取源源不斷的太陽(yáng)能。

精密元器件：“百般武藝”保駕護(hù)航

皿間站在軌長(zhǎng)期飛行，燃料不斷消耗，需要貨運(yùn)飛船來(lái)完成“推進(jìn)劑”在軌補(bǔ)加，被

稱為“太空加油”。

?中國(guó)電科研發(fā)的“混合式步進(jìn)電動(dòng)機(jī)一一絲杠組件”，就像“加油槍”的“助動(dòng)器”

一樣，為推進(jìn)劑補(bǔ)加管路的連通與斷開(kāi)提供動(dòng)力，從而保證“太空加油”任務(wù)順利實(shí)施。

?研制人員還為天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船配套了10余種100余只傳感器，精密測(cè)量各系統(tǒng)內(nèi)的

壓力、溫度、濕度、氣體、位移等信號(hào)，對(duì)貨運(yùn)船艙內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定和在軌運(yùn)行起到監(jiān)測(cè)

作用，既可以為星地通信搭起“高速路”，又能使飛船在太空與衛(wèi)星快捷通信。

?為了保障天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船電源設(shè)備穩(wěn)定可靠運(yùn)行，航天科工二院23所微電公司研制

了配套的磁性元件，其重量輕、體積小，最小的約和5角硬幣一樣大，是電源電路中的

核心器件，能夠抑制國(guó)環(huán)境變化引起的電流突變，提高設(shè)備抗電磁干擾的能力。

——摘自新華網(wǎng)（2023年05月11日

有改動(dòng)）

19.選文四個(gè)小標(biāo)題語(yǔ)言特色鮮明，請(qǐng)以第一個(gè)小標(biāo)題為例作具體分析。（2分）20、說(shuō)明

事物有多種方法，試結(jié)合選文第⑧段畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)該句主要采用了哪種說(shuō)明方法，作用

是什么。（3分）21、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第①

段畫(huà)線句在全文結(jié)構(gòu)中起領(lǐng)起下文的作用。

B.選文主要說(shuō)明對(duì)象有四個(gè):高科技船衣、艙門(mén)保護(hù)罩、太陽(yáng)電池陣、精密元器件。

C.第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“不僅”“還”進(jìn)一步突出說(shuō)明了新型柔性船衣的主要作用。

D.研制人員為天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船配套了10余種100余只傳感器，只是為星地通信搭起

“高速路”。

（六）議論文閱讀。（每小題2分，共8分）

以工匠精神筑夢(mèng)新時(shí)代李玉滑

①在今年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來(lái)之際，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出，“希望廣大勞動(dòng)群眾大力弘

揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為人先，依

靠勞動(dòng)創(chuàng)造扎實(shí)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上充分發(fā)揮主力

軍作用”。禮贊勞動(dòng)創(chuàng)造，勉勵(lì)勞動(dòng)者不懈奮斗，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于勞動(dòng)的重要論述鼓

舞人心，催人奮進(jìn)。

②工匠精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國(guó)共產(chǎn)黨人精

神譜系。2020年11月，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上精辟概括

了工匠精神的內(nèi)涵:執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停?/p>

離不開(kāi)大國(guó)工匠的傾情奉獻(xiàn)。勞動(dòng)者腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，共同培育形成的

工匠精神，是我們寶貴的精神財(cái)富。

③我國(guó)自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳?shù)拟叶〗馀?、游刃有余的故事，就是?duì)匠心

匠魂的形象表達(dá)。新時(shí)代，高鐵動(dòng)車、航天飛船、大國(guó)重器等成就背后，都離不開(kāi)工

匠精神的支撐，離不開(kāi)我們對(duì)工匠精神的繼承與弘揚(yáng)。工匠精神是時(shí)代精神的生動(dòng)體

現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌，每個(gè)人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。

④執(zhí)著專注，是心無(wú)旁鷲，是矢志不渝的熱愛(ài)。擇一事終一生。堅(jiān)定的理想信念，是工

匠精神的核心。熱愛(ài)，是勞動(dòng)的動(dòng)力源泉;熱愛(ài)，才能把一件事做到極致。熱愛(ài)，是被

譽(yù)為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專注雕刻火藥30余年，儀憑手感就能將藥面整形

誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米;是從事數(shù)控加工20年潛心鉆研的秦世俊對(duì)飛

機(jī)案部件0.01毫米的較量，警讓中國(guó)制造更有話語(yǔ)權(quán)。他們執(zhí)著于自己選擇的事業(yè)，

專注于自己投身的領(lǐng)域，自覺(jué)不斷提高業(yè)務(wù)水平，始終努力向前，一生敬業(yè)奉獻(xiàn)、永

不言棄。弘揚(yáng)工匠精神，就要立足本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，以敬畏之心對(duì)待工作，盡心

竭力練就專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

⑤精益求精，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是好了還要更好。干一行鉆一行。術(shù)業(yè)有專攻，精益求

精是對(duì)品質(zhì)的追求，對(duì)一流的追求。這種對(duì)極致的追求，也許是我們看得到的精雕細(xì)

琢。巧奪天工，也可能是我們看不到的精密精準(zhǔn)、勝在毫厘，于毫厘之間體現(xiàn)“如切

如磋，如琢如磨”的精準(zhǔn)。認(rèn)真，就能做得更好;高標(biāo)準(zhǔn)，方能成為本領(lǐng)域的專家;深

入鉆研，才能不斷提高技術(shù)技能水平。

⑥一絲不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細(xì)節(jié)完美。失之毫厘，謬以千里。偏毫厘不敢安。做

好一件事，必須從細(xì)節(jié)入手，從小事開(kāi)始，在每個(gè)細(xì)節(jié)上做足功夫。古人云，天下難

事必作于易，天下大事必作于細(xì)。優(yōu)秀的工匠能從細(xì)處見(jiàn)大，在細(xì)節(jié)的追求上沒(méi)有終

點(diǎn)。堅(jiān)持細(xì)致工作，從細(xì)節(jié)入手，才能匯涓涓細(xì)流成江海。

⑦追求卓越，是不斷進(jìn)取，是敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。千萬(wàn)錘成一器。在工作中追求完美、追求

卓越，要以創(chuàng)新求突破。廣大勞動(dòng)者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不斷培育創(chuàng)新能力，超越

自我、勇攀行業(yè)頂峰，這是工匠精神的必然追求。新時(shí)代要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)

勇于創(chuàng)新、追求卓越的干勁，離不開(kāi)頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的時(shí)代精神。

⑧匠心筑夢(mèng)，只要每一位勞動(dòng)者都努力踐行工匠精神，干一行愛(ài)一行專一行，愛(ài)崗敬業(yè)。

精益求精，重細(xì)節(jié)求品質(zhì)，敢創(chuàng)新求卓越，我們一定能以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)奉獻(xiàn)新時(shí)代、以

出色的答卷回應(yīng)時(shí)代主題。

——摘自《光明日?qǐng)?bào)》（2023年05月08日02版有改動(dòng)）

22.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)本文的中心論點(diǎn)是什么。

23.選文第④段畫(huà)線句主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用？

24.選文④⑤⑥⑦段的順序不能調(diào)換，為什么？

25.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析選文最后一段的作用。

四、寫(xiě)作與表達(dá)。(50分)

26.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題目一:請(qǐng)以“這一刻和這三年”為題目寫(xiě)一篇文章。

題目二：閱讀下面材料，按要求作文。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“結(jié)論”一詞的釋義如下：

(1)從推理的前提中推論出來(lái)的判斷。(2)對(duì)人或事物所下的最后的論斷。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“結(jié)論”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求:①請(qǐng)先在所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“，然后再作文。②請(qǐng)自擬題目。③立意自定,

文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

參考答案

1.紐gen

2D

3B《我愛(ài)這土地》作者是艾青。

4C

5.(1)春天像健壯的青年，

(2)春蠶到死絲方盡

(3)不以己悲

(4)A星漢燦爛B誰(shuí)家新燕啄春泥C病樹(shù)前頭萬(wàn)木春D了卻君王天下事

6.(1)傳衍一條深遠(yuǎn)文脈

(2)襄陽(yáng)堅(jiān)持綠色環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

(3)我們倡議讓路于客，科學(xué)規(guī)劃線路

(4)示例：的確，我們不能光要流量，更要保證質(zhì)量，注重以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、規(guī)范的管理、

合理的價(jià)格贏得游客，讓“頭回客”能成為“回頭客”，實(shí)現(xiàn)“流量”“留量”雙高。

7.(1)①退學(xué)②參軍③筑路④寫(xiě)作

(2)示例:我會(huì)采取做筆記的方法閱讀。因?yàn)樾≌f(shuō)通過(guò)記敘保爾柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人

們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、

人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。我們只有把相

關(guān)內(nèi)容記錄下來(lái)，在閱讀的中慢慢體會(huì)，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。

(3)示例1:保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身處俄國(guó)大革命的浪潮中，自從被朱赫來(lái)

教導(dǎo)建立了共產(chǎn)主義的信仰后，一直堅(jiān)強(qiáng)奔跑在追逐理想的路上，面對(duì)身體的不斷受傷、

甚至死亡的威脅，從未屈服，一直在為理想奮斗，是一個(gè)追逐理想的不屈靈魂。

示例2:孫少安:扎根農(nóng)村的奮斗者。少年時(shí)代，他拼盡全力，保障著家人的生活，高小畢

業(yè)后放棄學(xué)習(xí)，在自留地中辛勤勞作;十一屆三中全會(huì)后，他拉磚賺錢、辦石專瓦窯，解決

了全家的溫飽問(wèn)題，并推選為村子里的“冒尖戶”，然而磚廠遭受了重創(chuàng)，孫少安尋求

各種途徑，堅(jiān)韌不屈、奮斗不已，事業(yè)又開(kāi)始紅火起來(lái)，成為一個(gè)名副其實(shí)的“農(nóng)民企

業(yè)家”。

(4)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)是一部充滿考驗(yàn)和成長(zhǎng)的故事。主人公保爾堅(jiān)韌、

有毅力，書(shū)中展現(xiàn)了他在困境中的奮斗和成長(zhǎng)。每一次考驗(yàn)都是他人生的磨礪，每一次

成長(zhǎng)都是他前進(jìn)的動(dòng)力。這本書(shū)讓我意識(shí)到，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，堅(jiān)持和努力是克服

困境的關(guān)鍵。同時(shí)，它也揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。通過(guò)深入的刻畫(huà)和生動(dòng)

的描寫(xiě)，這本書(shū)激起了我對(duì)人生意義和奮斗精神的深思。讀完之后，我深深地被故事中

的教訓(xùn)和韌性所觸動(dòng)，也在自己的生活中尋找到了啟示和動(dòng)力。

8B“思”字體現(xiàn)出詩(shī)人不以衰老自棄，內(nèi)心燃燒著為國(guó)戍邊的豪情壯志。

9.表現(xiàn)了作者殺敵報(bào)國(guó)的壯志豪情。

10.①在。②到達(dá)。

11B

12.因此善于使百姓歸附的人，才是善于用兵的人。

13.上得天時(shí)，下得地利，觀敵之變動(dòng)，后之發(fā)。先之至，此用兵之要求也故兵要在乎善附

民而已

14.結(jié)合“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之”和“故

善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已”，可知荀子、孟子均認(rèn)為作戰(zhàn)取

得勝利的關(guān)鍵因素是民心所向。

參考譯文

荀子，趙國(guó)人，名況，曾經(jīng)與臨武君在趙國(guó)國(guó)君孝成王趙丹面前辯論用兵之道。孝

成王說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)什么是用兵的要領(lǐng)?！迸R武君回答道：“上得天時(shí)，下得地利，觀察

敵人的變化動(dòng)向，比敵人后發(fā)兵，而先到達(dá)，這就是用兵的關(guān)鍵方略。”

孫卿子說(shuō)：“不是這樣。我所聽(tīng)說(shuō)的古人用兵的方法是，凡是用兵攻戰(zhàn)的根本，在

干統(tǒng)一百姓。弓與箭不協(xié)調(diào)，就是善射的后羿也不能射中目標(biāo)；六匹馬不協(xié)力一致，

就是善御的造父也無(wú)法將馬車趕往遠(yuǎn)方；士人與百姓不親近歸附國(guó)君，就是商湯、

周武王也不能有必勝的把握。因此善于使百姓歸附的人，才是善于用兵的人。所以

用兵的要領(lǐng)在于使百姓依附罷了?！?5、描寫(xiě)了陽(yáng)光從樹(shù)梢灑落的靜謐美好的景象，

烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心理，為下文鞋子被修好作鋪墊。

16.加點(diǎn)字的量詞體現(xiàn)了修鞋阿姨機(jī)器設(shè)備的陳舊和她修鞋麻利熟悉的程度。

17.B處。通過(guò)“由此“，我們可以看出作者通過(guò)跟修鞋阿姨相關(guān)的幾件事總結(jié)出來(lái)的，所

以應(yīng)該放在文章的結(jié)尾比較恰當(dāng)。

18.平凡手藝人如文中的兩代修鞋匠，他們講誠(chéng)信、技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠(chéng)、質(zhì)樸、

不貪財(cái)。這些都是他們的閃光點(diǎn)。19、標(biāo)題一“高科技船衣:柔性'盔甲'貼身有型”，

把天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船的船衣比作“盔甲，運(yùn)用了比喻的修辭方法，語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)了船

衣的高科技特點(diǎn)。

20.運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出了天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船的物資裝載能力大幅提高的特點(diǎn)。

21D結(jié)合原文“對(duì)貨運(yùn)船艙內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定和在軌運(yùn)行起到監(jiān)測(cè)作用，既可以為星地

通信搭起'高速路'，又能使飛船在太空與衛(wèi)星快捷通信”可知，“只是為星地通信

搭起'高速路'”理解單一。22、以工匠精神筑夢(mèng)新時(shí)代。

23.舉例論證。有力地論證了“熱愛(ài)，是勞動(dòng)的動(dòng)力源泉;熱愛(ài)，才能把一件事做到極致”這

一道理，進(jìn)一步論述了段首句“執(zhí)著專注，是心無(wú)旁鷲，是矢志不渝的熱愛(ài)”。

24.不能調(diào)換。選文④⑤⑥⑦段分別與第③段的工匠精神的四個(gè)內(nèi)涵“執(zhí)著專注”“精益求

精”“一絲不茍”“追求卓越”相照應(yīng)，所以這四段不能調(diào)換順序。

25.最后一段指出了踐行工匠精神的意義，照應(yīng)前文，總結(jié)全文。

26.參考例文

這一刻和這三年

當(dāng)我靜靜地坐在窗前，凝望著外面的風(fēng)景，我心中不禁涌起了無(wú)盡的思緒。這一刻，讓

我回想起了過(guò)去這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三年前，我站在人生的起點(diǎn)，滿懷期待和對(duì)未來(lái)的憧憬。那時(shí)，我只是一個(gè)稚嫩的學(xué)子，對(duì)

社會(huì)和現(xiàn)實(shí)還一無(wú)所知。我摩拳擦掌，期待能夠迎接新的挑戰(zhàn)，踏上成長(zhǎng)的征程。

“這三年”開(kāi)始的那一刻，是我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到這座陌生城市的時(shí)刻。我記得當(dāng)初站