2023年部編版五年級語文上冊期末考試卷(附答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年部編版五年級語文上冊期末考試卷（附答案）（時(shí)間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、讀拼音，寫詞語。bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyèpéijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān二、給劃線的字選擇正確的讀音。脾氣（píbí）貧窮（bínpín）滋潤（cīzī）擦干（cās?。┳齑剑╟húncún）善良（shànsàn）模樣（múmó）模糊（múmó）等待（děnděng）三、比一比，再組詞。諱（_______）晦（_______）帕（_______）敞（_______）屜（_______）偉（_______）悔（_______）怕（_______）敝（_______）泄（_______）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求另寫詞語。摩（____）擦（____）（____）（____）成竹躍躍（____）（____）風(fēng)（____）浪（____）齜（____）咧（____）興致（____）（____）1.含人體器官的四字詞語：______________________________2.ABCC式的詞語：_____________________________________五、選詞填空。靜寂沉寂矗立聳立（1）（_____）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（2）水面上漸漸（_____），只見月亮的影子在水中搖晃。（3）高大的石頭建筑（_____）在河邊。（4）一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（_____）在西安市玉祥門外。六、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。1．人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的_______，愛她的_______，愛她的_______。2．這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）___________________________________3．我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問句）___________________________________4．像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點(diǎn)的詞語仿寫比喻句）___________________________________5．書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）___________________________________6．少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。我的讀書生活恰似____________，也似_____________。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺雖是常見之鳥，但作者卻盛贊它實(shí)在是_______，是一首______________。2.《落花生》一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了____________的寫法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做____________________的人。3.《珍珠鳥》一課中富有哲理的句子是：“_______________________?！?.在《蟬》一詩中，“________________________，_________________”通過對飲食、棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。八、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便（piánbiàn）看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xīngxìng）奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。2．畫“”的句子中描寫鳥的形態(tài)的詞是_____，描寫鳥的顏色的詞是_____，描寫鳥的動(dòng)作的詞是_____。3．這是作者第_____次經(jīng)過“鳥的天堂”，他看到了眾鳥歡騰的熱鬧景象。從選文中，我們不僅知道鳥的_____多、_____多，還感受到它們在這里生活得非常______。（）（填序號）A．一種類數(shù)量快樂 B．二種類數(shù)量快樂C．一種類數(shù)量熱鬧 D．二鳥叫鳥影熱鬧4．畫波浪線的句子中，帶引號的“鳥的天堂”指什么？不帶引號的“鳥的天堂”又指什么？為什么作者感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”？__________________________________________________________九、閱讀短文。_____________①天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。②媽媽時(shí)常輔導(dǎo)我們功課，尤其是算術(shù)。有一次，臨近大考，她輔導(dǎo)我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發(fā)怒而跺腳。）③其實(shí)，她輔導(dǎo)我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導(dǎo)，只管教我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學(xué)四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我千方百計(jì)想要知道那膠布后面寫的是什么。④后來，我和姐姐先后去下鄉(xiāng)插隊(duì)，終于離開了家。可我們卻像風(fēng)箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時(shí)時(shí)刻刻注意我們的動(dòng)向。后來，我到了一個(gè)地區(qū)級文工團(tuán)拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她我們?nèi)チ艘粋€(gè)工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個(gè)散文的意念，你可以寫一篇散文?！边@回倒真讓我心下一動(dòng)，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個(gè)當(dāng)作家的妄想。⑤然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據(jù)她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴(yán)格得多，意見提得極其具體、細(xì)微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。⑥再后來，我去了北京講習(xí)所，風(fēng)箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽編輯部的意見后，再考慮她的意見。這時(shí)，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實(shí)在有些應(yīng)接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風(fēng)箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽了下來，不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了。⑦小時(shí)候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去。可無奈大人要我學(xué)外語，請來教師，一周三次上英語課。我只能敷衍應(yīng)付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地?cái)D半小時(shí)汽車，前往文化宮學(xué)習(xí)英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對我嚴(yán)加管教，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽順我的志趣，或許現(xiàn)在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個(gè)做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風(fēng)箏或許是永遠(yuǎn)掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1．請為本文擬一個(gè)題目，填在文前的橫線上。2．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．這是作者的一篇自傳類文章，講述作者對媽媽的管教方式的感悟。B．作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽順孩子志趣的母親。C．本文把“風(fēng)箏”比作作者，把“風(fēng)箏線”比作媽媽對作者的關(guān)愛和管教。D．媽媽對作者寫作的要求極其嚴(yán)格，作者最初的寫作也有賴于她的指點(diǎn)。3．下列對“不論怎樣，對風(fēng)箏線，它無須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．作者對媽媽的放手不管心生不滿，期待媽媽能陪伴自己。B．不論怎樣，對作者的不聽從管教，媽媽不再有怨言了。C．作者脫離媽媽的管教后，不管結(jié)果如何，她再也不抱怨媽媽了。D．沒有“風(fēng)箏線”的束縛，作者失去了對人生的追求，也不再有怨言。4．簡要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：______________________（2）第二次：______________________5．聯(lián)系全文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓议L的關(guān)愛與教育的認(rèn)識。_____________________________________________________十、寫作我們小學(xué)生生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識，擁有童年，擁有激情豐富多彩的生活中值得我們珍惜的又許多許多，如童年、健康、親情、友情、幸福請以“珍惜所擁有的____”為主題，寫一篇文章，要求有說服力和感染力。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、報(bào)考心疼紙屑教訓(xùn)畢業(yè)陪嫁啟迪暑假煮熟枕邊2、pípínzīcāchúnshànmúmóděng3、忌諱晦氣手帕敞開抽屜偉大后悔害怕敝人發(fā)泄4、拳掌胸有欲試平靜牙嘴勃勃膽戰(zhàn)心驚目瞪口呆生機(jī)勃勃?dú)獯跤?、靜寂沉寂聳立矗立6、花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞