最詳細(xì)小學(xué)語文句式轉(zhuǎn)換課件

七十二變七十二變輕松一刻課堂上，語文老師正在講句式。她要求一位同學(xué)說一個(gè)疑問句，她叫到小馬，小馬揉揉眼睛，問道：“老師，你叫我干什么？”語文老師說：“很好，請?jiān)僬f一個(gè)感嘆句。”小馬睜大眼睛說：“這也算對！”語文老師又說：“非常好，請?jiān)僬f一個(gè)陳述句?！毙●R搖頭說：“我今天可能是發(fā)燒了?！闭Z文老師高興地說：“非常好，請坐下?！毙●R迷惑地坐下了。輕松一刻陳述句疑問句祈使句感嘆句句子類型陳述句疑問句祈使句感嘆句句子類型

命令

請求

禁止

勸阻“站起來！”“立正！”“把手舉起來！”您請坐??！這個(gè)問題你來回答吧！幫幫我的忙吧！此處不準(zhǔn)吸煙！不要亂涂亂畫哦！你們幾個(gè)休息一會(huì)兒吧！大家都少說幾句吧！你們可別拿他開玩笑了！命令請求1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。陳述句疑問句祈使句感嘆句2、它不咬人嗎？3、碧云，你出來一下！4、這小狐貍多可憐??！1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。陳述句疑問常見句式的轉(zhuǎn)換常見句式的轉(zhuǎn)換把字句和被字句陳述句與反問句直接引述句與間接轉(zhuǎn)述句陳述句與感嘆句肯定句與否定句和雙重否定句最詳細(xì)小學(xué)語文句式轉(zhuǎn)換ppt課件1、媽媽打我________________________第一關(guān)：陳述句改感嘆句1、媽媽打我________________________“媽媽打我”如何將陳述句變?yōu)椤鞍选弊志?、“被”字句？找?dòng)作找人、物找關(guān)系（發(fā)出動(dòng)作、承受動(dòng)作）發(fā)出動(dòng)作：“把”字前面承受動(dòng)作：“把”字前面“媽媽打我”發(fā)出動(dòng)作：“把”字前面“媽媽打我。”媽媽把我打了。我被媽媽打了?！靶▲B吃掉了蟲子?！毙▲B把蟲子吃掉了。蟲子被小鳥吃掉了。“媽媽打我。”一、口頭練一練1、坡度這么大，火車爬不上去。坡度這么大，難道火車爬不上去嗎？2、這幅畫是我們班張偉祺畫的。這幅畫難道不是我們班張偉祺畫的嗎？是二、小結(jié)方法自己邊做邊想一想，把陳述句改為反問句的解題方法。第二關(guān)：陳述句改反問句一、口頭練一練第二關(guān)：陳述句改反問句第二關(guān)：陳述句改反問句1、反問：只問不答，答案在里面2、反問是一種修辭手法第二關(guān)：陳述句改反問句1、反問：只問不答，答案在里面第二關(guān)：陳述句改反問句解題方法：1、把（是、能、會(huì)等）改為（不是、不能、不會(huì)等）。2、將（不是、不能、不會(huì)等）改為（是、能、會(huì)等）。3、加上“怎會(huì)、怎么、難道”等反問語氣詞。4、句尾加上“呢、嗎”等，句號(hào)改為問號(hào)。第二關(guān)：陳述句改反問句解題方法：1、坡度這么大，火車爬不上去。第一步：坡度這么大，火車能爬上去。第二步：坡度這么大，難道火車能爬上去。第三步：坡度這么大，難道火車能爬上去嗎？1、坡度這么大，火車爬不上去。第一步：坡度這么大，火車能爬上2、這幅畫是我們班張偉祺畫的。第一步：這幅畫不是我們班張偉祺畫的。第二步：難道這幅畫不是我們班張偉祺畫的。第三步：難道這幅畫不是我們班張偉祺畫的嗎？2、這幅畫是我們班張偉祺畫的。第一步：這幅畫不是我們班張偉祺3、聽了奶奶的話，我哭了起來。第一步：聽了奶奶的話，我不哭起來。第二步：聽了奶奶的話，我怎能不哭起來。第三步：聽了奶奶的話，我怎能不哭起來呢？3、聽了奶奶的話，我哭了起來。第一步：聽了奶奶的話，我不哭起

練習(xí)：變陳述句為反問句1、讀書使人充實(shí)。2、馬克吐溫是一位著名的美國作家。3、她來得很早。練習(xí)：變陳述句為反問句1、讀書使人充實(shí)。

練習(xí)：變反問句為陳述句1、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？練習(xí)：變反問句為陳述句1、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？一、口頭練一練1、一個(gè)孩子說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！?。

一個(gè)孩子說，他認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。2、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做到一切感到驕傲。”溫迪告訴他媽媽，他真為他媽媽為外公所做到一切感到驕傲。第三關(guān)：改為轉(zhuǎn)述句一、口頭練一練第三關(guān)：改為轉(zhuǎn)述句改符號(hào)：“標(biāo)點(diǎn)”——把“：”改成“，”把“”去掉。改人稱：“人稱”——“我”改為“他”。

——其他的照抄。轉(zhuǎn)述句改符號(hào)：轉(zhuǎn)述句1、一個(gè)孩子說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)?！鞭D(zhuǎn)述句第一步：一個(gè)孩子說，我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。第二步：一個(gè)孩子說，他認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)。1、一個(gè)孩子說：“我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近，中午的時(shí)候離2、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你感到驕傲?！鞭D(zhuǎn)述句第一步：溫迪告訴我，媽媽，我真為你感到驕傲。第二步：溫迪告訴我，他真為我感到驕傲。2、溫迪告訴我：“媽媽，我真為你感到驕傲。”轉(zhuǎn)述句第一步：溫①李明說：“這是我的書?！本毩?xí)②爸爸對我說：“我買了禮物給你。”②爸爸對我說，他買了禮物給我。③孫臏對田忌說：“我不是挖苦你?！雹蹖O臏對田忌說，他不是挖苦田忌。①李明說：“這是我的書?！本毩?xí)②爸爸對我說：“我買了禮物給例1：老班長對小梁說：“小梁，你不要太脆弱！”

特殊轉(zhuǎn)述句例2：小麗說：“媽媽，別難過，我以后會(huì)聽話的?！?/p>

小麗叫媽媽別難過，她以后會(huì)聽話的。老班長叫小梁不要太脆弱。例1：老班長對小梁說：“小梁，你不要太脆弱！”特殊轉(zhuǎn)述句例例1劉萍告訴老師：“這支筆是我的?！碧厥廪D(zhuǎn)述句例2老師對我說：“我放學(xué)后去你家?！崩蠋煂ξ艺f，他放學(xué)后來我家。劉萍告訴老師，那支筆是她的。改動(dòng)個(gè)別詞如：“這”改“那”“去”改“來”例1劉萍告訴老師：“這支筆是我的。”特殊轉(zhuǎn)述句例2老師對例1：小亮說對我：“這個(gè)公園真美?。　碧厥廪D(zhuǎn)述句例2：姑娘對孩子們說：“我可以喝你們井里的水嗎？”姑娘問孩子們，她可不可以喝他們井里的水。小亮對我說，那個(gè)公園很美。改變語氣例1：小亮說對我：“這個(gè)公園真美??！”特殊轉(zhuǎn)述句例2：姑1、火燒云很神奇。________________________2、他是個(gè)好人。________________________第四關(guān)：陳述句改感嘆句1、火燒云很神奇。_____________________第四關(guān)：陳述句改感嘆句解題方法：1、變“?！睘椤埃　?。2、句中可加上“真”、“很”、“多么”、“太”等詞。句末可加“啊”、“呀”等。第四關(guān)：陳述句改感嘆句解題方法：一、練一練1、在異國他鄉(xiāng)，我懷念自己的祖國母親。否定句:__________________2、鐵路要經(jīng)過許多高山，必須開鑿隧道。雙重否定句：_____________二、小結(jié)方法

同桌合作，一個(gè)問一個(gè)答，再小結(jié)一下陳述句改否定句和雙重否定句的解題方法。第五關(guān)：陳述句改否定句和雙重否定句一、練一練第五關(guān)：陳述句改否定句和雙重否定句第五關(guān)：陳述句改否定句和雙重否定句解題方法：否定句：不、不是、不能、不可、沒有、不