人教版教材高中物理《牛頓第二定律》上課課件

第四章運(yùn)動和力的關(guān)系——4.3牛頓第二定律第四章運(yùn)動和力的關(guān)系一、力與運(yùn)動的關(guān)系火車啟動（a=0.25m/s2）賽車加速（a=10m/s2）一、力與運(yùn)動的關(guān)系火車啟動賽車加速一、力與運(yùn)動的關(guān)系m一定時

F一定時Fa01/ma

0加速度a與質(zhì)量m成反比

加速度a與合力F成正比一、力與運(yùn)動的關(guān)系m一定時F一定時Fa01/m一、力與運(yùn)動的關(guān)系a∝

FF∝ma

正比于a∝m1a∝mFF＝kma

k為比例系數(shù)一、力與運(yùn)動的關(guān)系a∝FF∝ma正比于a∝m1a∝內(nèi)容：物體的加速度的大小與合外力成正比,與質(zhì)量成反比.加速度方向與合外力方向相同.F=kmaF=ma使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力當(dāng)各物理量均選國際單位時，k

=

1人為規(guī)定:1N=1kg·m/s2

內(nèi)容：物體的加速度的大小與合外力成正比,與質(zhì)量成反比.加速度牛頓第二定律的性質(zhì)1.同體性:

F、m、a對應(yīng)于同一研究對象2.因果性

:

力是產(chǎn)生加速度的原因3.矢量性

:

a與F

的方向總是相同4.

瞬時性

:

a與F

同時存在同時消失5.獨(dú)立性:

每個力獨(dú)立產(chǎn)生一個加速度F1=ma1、F2=ma2，

實(shí)際加速度是每個力產(chǎn)生的加速度的矢量和牛頓第二定律的性質(zhì)1.同體性:F、m、a力和運(yùn)動的關(guān)系F合一定a一定勻變速運(yùn)動例：自由落體F合變化a變化非勻變速運(yùn)動F合=0a=0

靜止或勻速運(yùn)動平衡狀態(tài)【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦力和運(yùn)動的關(guān)系F合一定a一定勻變速運(yùn)動例：自由落體F合變化a用牛二定律解題的一般步驟1、確定研究對象。2、分析物體的受力情況和運(yùn)動情況，畫出研究對象的受力分析圖。3、求出合力及加速度4、選取正方向，根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)規(guī)律建立方程并求解?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦用牛二定律解題的一般步驟1、確定研究對象。2、分析物體的受力汽車重新加速時的受力情況

某質(zhì)量為1100kg的汽車在平直路面上試車，當(dāng)達(dá)到100km/h的速度時關(guān)閉發(fā)動機(jī)，經(jīng)過70s停下來，汽車受到的阻力是多大？重新起步加速時牽引力為2000N，產(chǎn)生的加速度應(yīng)為多大？假定試車過程中汽車受到的阻力不變。汽車減速時受力情況GFNf阻f阻FFNG【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦某質(zhì)量為1100kg的汽車在平直路面上試車，解：沿汽車運(yùn)動方向建立坐標(biāo)軸第一階段，汽車做勻變速運(yùn)動v0=100km/h=27.8m/s，t=70s，v=0GFNf阻【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦解：沿汽車運(yùn)動方向建立坐標(biāo)軸第一階段，汽車做勻變速運(yùn)動GFN由牛頓第二定律得：F合=F－f阻

=2000N-437N=1563N第二階段，汽車重新起步加速f阻FFNG【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦由牛頓第二定律得：F合=F－f阻=2000N-437N動力學(xué)的兩類基本問題1．已知物體的受力情況，要求確定物體的運(yùn)動情況處理方法：已知物體的受力情況，可以求出物體的合外力，根據(jù)牛頓第二定律可以求出物體的加速度，再利用物體的初始條件（初位置和初速度），根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式就可以求出物體的位移和速度．也就是確定了物體的運(yùn)動情況．f阻FFNG【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦動力學(xué)的兩類基本問題1．已知物體的受力情況，要求確定物體的2．已知物體的運(yùn)動情況，要求推斷物體的受力情況處理方法：已知物體的運(yùn)動情況，由運(yùn)動學(xué)公式求出加速度，再根據(jù)牛頓第二定律就可以確定物體所受的合外力，由此推斷物體受力情況．動力學(xué)的兩類基本問題GFNf阻【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦2．已知物體的運(yùn)動情況，要求推斷物體的受力情況動力學(xué)的兩類基兩類問題：①已知物體受力的情況，確定物體運(yùn)動情況。②已知物體的運(yùn)動情況，確定物體受力情況。解題思路：加速度a運(yùn)動學(xué)公式運(yùn)動情況第一類問題受力情況牛頓第二定律加速度a另一類問題牛頓第二定律運(yùn)動學(xué)公式【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦兩類問題：解題思路：加速度a運(yùn)動學(xué)公式運(yùn)動情況第一類問題受力一輛重4t的汽車，從靜止開始，在水平路上行駛，已知發(fā)動機(jī)的牽引力為1600N，汽車在運(yùn)動時所受的阻力為車重的0.02倍（取g=10m/s2），求：（1）汽車在開出后加速度的大?。?）汽車經(jīng)過多長時間它的速度可達(dá)10m/s．分力←→合力←→加速度←→速度Ff解：①t/sv解：②【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦一輛重4t的汽車，從靜止開始，在水平路上行駛，已知發(fā)動機(jī)的牽一輛速度為4m/s的自行車，在水平公路上勻減速地滑行40m后停止。如果自行車和人和總質(zhì)量是100kg,自行車受到的阻力是多大ft/sv解：分力←→合力←→加速度←→速度【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦一輛速度為4m/s的自行車，在水平公路上勻減速地滑行40m后甲：由可知：a與Δv成正比，與Δt成反比乙：由可知：a與F成正比，與m成反比你認(rèn)為甲乙誰的說法正確？——加速度的定義式——加速度的決定式【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦甲：由可知：a與Δv成正比，與Δt成反比乙一個物體，質(zhì)量是4㎏，受到互成120o角的兩個力F1和F2的作用。這兩個力的大小都是20N，這個物體的加速度是多少？解法一：F1F20F等邊三角形xy0F1F2解法二：分力←→合力←→加速度←→速度ɑ課堂練習(xí)【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦一個物體，質(zhì)量是4㎏，受到互成120o角的兩個力F1和F2的1、如圖所示，物體的質(zhì)量m=4kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，在傾角為37°、F=10N的恒力作用下，由靜止開始加速運(yùn)動，g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8求：（1）物體做加速運(yùn)動時的加速度a；（2）若t1=10s時撤去F，物體還能滑行時間t2和距離xFmgNf解：②解：①t/sv撤去F分力←→合力←→加速度←→速度【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［人教版］教材高中物理《牛頓第二定律》PPT上課課件（最新版本）推薦1、如圖所示，物體的質(zhì)量m=4kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)2、一位滑雪者如果以v0=20m/s的初速度沿直線沖上一傾角為30°的山坡，從沖坡開始計時，至3.8s末，雪橇速度變?yōu)榱?。如果雪橇與人的質(zhì)量為m=