音樂教學工作計劃模板匯編5篇

第頁共頁音樂教學工作方案模板匯編5篇音樂教學工作方案模板匯編5篇音樂教學工作方案篇1一、學情分析^p二年級的小朋友活潑好動，對一切新穎事物都有著濃重的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了大概的理解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現(xiàn)非常好。三個班的小朋友誼況大同小異，有一小局部雖對樂理知識掌握的不夠，但是模擬才能比擬強，而且也能純熟掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模擬才能又比擬差。其中主要原因是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。二、教材分析^p二年級上冊總共10課，分別是《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》，其中歌曲有《早上好》、《小麻雀》、《時間像小馬車》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個人在林中》、《多么快樂、多么幸?！?、《我的家在日喀那么》、《不再費事好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過新年》讓學生理解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為紐進展的人際交流，它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和互相尊重的合作精神。欣賞有《森林水車》、《在鐘表店里》、《淘氣的小鬧鐘》、《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》、《勞動歌》、《海娃的歌》《袋鼠》、《鳥店》、《百鳥朝鳳》、《小樂隊》、《阿細跳月》、《歌聲與微笑》、《龜兔賽跑》、《窗花舞》、《晚會》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美才能。三、教學目的〔一〕感受與鑒賞1、音樂表現(xiàn)要素〔1〕感受自然界和生活中的各種聲音?？梢杂米约旱穆曇艋虼驌魳菲鬟M展模擬。〔2〕感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音?！材爵~、碰鐘〕〔3〕可以感受并描繪音樂中力度、速度的變化。2、音樂情緒與情感〔1〕體驗不同情緒的音樂，可以自然流露出相應表情或作出體態(tài)反響?！?〕體驗音樂情緒的一樣與不同3、音樂體裁與形式〔1〕聆聽兒歌、童謠、進展曲和舞曲，可以通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反響，可以隨著進展曲、舞曲音樂走步、跳舞。4、音樂風格與流派〔1〕聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風格。〔二〕表現(xiàn)1、演唱〔1〕參與各種演唱活動?！?〕知道演唱的正確姿勢?？梢詫χ笓]動作及前奏作出反響?！?〕可以用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。〔4〕能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒?！?〕每學年可以背唱歌曲五首。2、演奏〔1〕學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏?！?〕可以用打擊樂器或或其他音合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術表演〔1〕可以參與綜合性藝術表演活動。〔2〕可以配合歌曲、樂曲用身體做動作?！?〕可以在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與別人合作。4、識讀樂譜〔1〕認識簡單的節(jié)奏符號?！?〕可以用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏?！?〕可以用唱名模唱簡單樂譜?！踩硠?chuàng)造1、探究音響與音樂〔1〕可以運用人聲、樂器聲模擬自然界或生活中的聲音?！?〕可以用打擊樂器或自尋音探究聲音的強弱、音色、長短和上下。2、即興創(chuàng)造〔1〕可以將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。〔2〕可以在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。〔3〕可以用課堂樂器或其他音即興配合音樂故事和音樂游戲。3、創(chuàng)作理論〔1〕可以用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂?！?〕可以用人聲、樂器或其他音，創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律。四、教學重點1、音樂與社會生活〔1〕感受生活中的音樂，樂于與別人共同參與音樂活動?！?〕可以通過播送、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂?！?〕可以參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。2、音樂與姊妹藝術〔1〕可以用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。〔2〕可以用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。〔3〕可以用色彩或線條表現(xiàn)音樂的一樣與不同。3、音樂與藝術之外的其他學科〔1〕可以理解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)絡?！?〕可以用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。五、教學措施1、抓好并穩(wěn)固課堂常規(guī)，有明確的目的給他們2、扎實的訓練和穩(wěn)固學生的音樂知識〔樂理知識等〕3、充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，進步學生的音樂表現(xiàn)力4、充分落實每課的重點，老師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場5、準確把握教學目的，并按實際情況進展適當的調節(jié)音樂教學工作方案篇2在初中教育中，不僅僅是語數英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂老師，我從教已經有很多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是可以做好的。一、指導思想:根據學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析^p1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。三、工作任務:1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。四、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展。3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。五、教學措施1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內容，改變枯燥又單一的課型。3注重導入局部的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演才能。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!音樂教學工作方案篇3一、班級學生情況分析^p學生已能有氣息地支持的歌唱，掌握了連音、頓音唱，法，初步學習了簡易的輪唱，聲音較和諧。獨立唱歌的初步表現(xiàn)才能已顯示出來。欣賞方面，已理解簡單的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，理解了一些中外音樂家及作品。音樂知識方面，已掌握了五線譜的根本知識，認識了2/4、3/4、4/4及含義、強弱、指揮等，更便于加深學習了。二、教材分析^p本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識、綜合訓練、欣賞等局部，各局部之間聯(lián)絡嚴密。綜合訓練配合歌曲教學，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習。欣賞曲后設有聽聽想想內容，通過提示、提問來培養(yǎng)、開展對音樂的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的才能。三、教學目的練習二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、平衡，理解歌曲的思想內容、藝術性，啟發(fā)學生的想象力，有感情的歌唱，受到歌曲藝術形象的感染教育。進一步穩(wěn)固正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，明晰地咬字吐字，練習中聲區(qū)的發(fā)聲訓練。欣賞：培養(yǎng)欣賞音樂的良好習慣，接觸理解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，穩(wěn)固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形式。讀譜知識：穩(wěn)固五線譜根本知識及首調唱名法，通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、短句和視唱簡單樂譜的才能。四、教學措施1、歌曲采用聽唱、視唱法進展，自主學習，多發(fā)現(xiàn)難點和易唱錯的地方，重點練習。欣賞：多聽、感受為主，體會內容及意境，用原有知識理解樂曲。綜合訓練：示范、練習結合，并堅持不懈地對學生進展唱歌技能技巧的訓練，讓學生用亮堂、圓潤的聲音歌唱。2、精心選取教學方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設情境法，表演法等各種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，進步教學效率。3、加強欣賞的教學，〔欣賞一直是我們教學中比擬頭疼的一局部，如何讓學生進入音樂中，感受音樂的魅力〕充分發(fā)揮老師的主導作用，調動學生積極主動地投入欣賞活動。欣賞前老師要激發(fā)學生聽賞音樂的興趣和愿望，使能學生安靜、認真、仔細地聽音樂。老師應根據不同的'對象用簡潔、有趣的語言和啟發(fā)性的提問，讓學生理解作品的內容、作者生平、社會意義等有關常識。引導學生進入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。4、鼓勵學生進展音樂創(chuàng)造，五年級的學生應具有這樣的素質，多培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能，多創(chuàng)設一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內容，形式和情景。老師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，讓學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學習。五、個人成長開展規(guī)劃個人情況：本人深知作為一名老師身上肩負的是為人師表、教書育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學習，通過學習先進教育理念，提升了自己的內部修養(yǎng)，補充自己的專業(yè)知識，使得教育教學工作也能不斷進步。但是自身還是存在著很多的缺乏，如：專業(yè)知識仍然比擬欠缺，不夠精不夠深化，自身的業(yè)務素質有待進步，教育教學的新思想、新方法接觸缺乏。在教學方面還屬于新手，在課堂教學中對學生的管理不夠扎實，課堂效率需要進步，需要多向老老師名老師學習。分目的及達成措施：快速成長成為一名家長滿意、領導放心、學生喜歡的音樂老師。完成個人在思想、行動、認識上的轉變，掌握音樂教學的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂老師。1、注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，催促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保證學習姿勢與學習態(tài)度的端正，讓學生學會合適自己的學習方法。2、積極參與教學論壇交流，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。3、積極地參加各級組織的各種活動，在學校或區(qū)里組織的教育科研活動中認真學習，完善自己，積極參與各級部門組織的老師根本功比賽，爭取獲得好的成績。4、完善自己的課堂，在校內獲得好評，爭取在校內出示公開課。達成詳細措施：課堂教學：〔1〕從實際情況出發(fā)，學習先進的教學理論，進步教學業(yè)務程度，進展學習反思以及專業(yè)知識方面的學習。以“學習知識理論上課反思總結歸納積累再改良再理論”為線索，總結合適自己的風格的教學方式。多讀書，多讀好書，加強自己業(yè)務素質學習，總結內化寫好讀書筆記與心得體會?！?〕標準備課與反思。堅持政治學習、業(yè)務學習，認真寫好心得體會。積極參加教研組討論活動，堅持校內每周聽課2節(jié)并多聽向老老師學習，多聽區(qū)里對口優(yōu)秀老師的課，并認真寫好反思，取長補短虛心學習其他老師的課堂教學，進步自己的教學程度。〔3〕學習新課標，多讀與音樂有關的著作，以進步自己的專業(yè)素質。音樂教學工作方案篇4一、學情分析^p：本班現(xiàn)有學生18人。只有一小局部學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進步，還有一些學生由于底子薄、根底差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。老師應該根據詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。二、教材分析^p：本冊教材內容有：歌曲七課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)絡在一起。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是施行美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，進步文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心安康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。三、教學目的：1、知識目的：認識理解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識2、才能目的：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，平衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，理解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能。認識理解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏才能。3、情感目的：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。四、教學重點、難點1、通過欣賞，理解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知才能，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想才能。認識理解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏才能。2、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國、集體精神的培養(yǎng)浸透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。3、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜才能，可以完好的有感情地演唱歌曲。五、教學措施1、演唱：歌唱技能的練習，將結合演唱理論活動進展。創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情景，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學生變聲期的嗓音保護，防止喊唱。重視和加強合唱教學，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與別人合作演唱的經歷，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調、合作才能。2、感受與鑒賞：這一局部內容的教學將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與鑒賞音樂的經歷。六、課時安排第一至六課：2-3課時復習3課時、考察3課時七、教學進度表：〔略〕音樂教學工作方案篇5一、指導思想本學期，我們組將根據學校的工作方案要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建立為重點，以進步全組老師群體專業(yè)化程度為目的，繼續(xù)加