福建教育出版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

第1課漢字的魅力教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解漢字的演變過(guò)程，感受漢字的演變，體會(huì)漢字的會(huì)意性、表意性。2、區(qū)別不同字體的漢字，學(xué)習(xí)在電腦中輸入漢字，看圖輸入漢字。3、教育學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)漢字，熱愛(ài)祖國(guó)文字，了解古老的漢字和五千年的中華文明。教學(xué)重點(diǎn)：感覺(jué)漢字的演變，看圖輸入漢字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)漢字的會(huì)意性、表意性。教學(xué)準(zhǔn)備：字體圖片，幻燈片，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。漢字從形成到現(xiàn)在，至少已有四千五百年的歷史了，今天我們就來(lái)了解一下漢字的演變，學(xué)習(xí)輸入漢字。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、出示“馬”字的演變圖片，開(kāi)闊視野。教師出示“馬”字的演變過(guò)程圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下演變的過(guò)程發(fā)生了什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么演變規(guī)律？學(xué)生討論交流，得出結(jié)論：漢字形體經(jīng)歷了大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等演變過(guò)程，由繁到簡(jiǎn)，符號(hào)性越來(lái)越強(qiáng)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、老師介紹漢字是目前世界上使用人口最多的文字，同時(shí)也是流傳范圍最廣的一種文字。宣布活動(dòng)主題：邊輸入漢字，邊體會(huì)漢字的會(huì)意性、表意性。2、學(xué)生看字帖，認(rèn)“龍”字，認(rèn)一認(rèn)軟、硬筆字帖，同桌交流。3、邊輸入漢字，邊體會(huì)漢字的會(huì)意性。4、說(shuō)一說(shuō)漢字的會(huì)意性，分析交流“朋、呂、眾、磊、晶、矗、品、森、鑫”及日昌晶、木林森等漢字的意義。5、學(xué)生討論P(yáng)4頁(yè)：比一比兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再輸入漢字。說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)字有什么不同。6、看圖，說(shuō)一說(shuō)十二生肖的漢字創(chuàng)意圖，再輸入漢字。7、小結(jié)漢字的表意性。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、輸入漢字，體會(huì)漢字的表意性。了解象形、指事、會(huì)意、形聲字。2、看圖，輸入漢字。3、讀謎面，輸入謎底字。四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。五、總結(jié)延伸查資料，了解我們漢字的演變情況，了解我們歷史文化。

第2課漢字在電腦中原來(lái)是這樣表示的教學(xué)目標(biāo)：1、知道電腦處理漢字的三個(gè)環(huán)節(jié)，了解漢字輸入電腦的途徑。2、體驗(yàn)漢字的點(diǎn)陣表示，在畫(huà)圖軟件中看文字的“點(diǎn)陣”。3、感受電腦存儲(chǔ)漢字的好處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解漢字輸入電腦的途徑，知道漢字在電腦中的存儲(chǔ)方法。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)漢字的點(diǎn)陣表示。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。電腦處理漢字有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是輸入漢字，其次是存儲(chǔ)漢字，再次是輸出漢字。漢字結(jié)婚復(fù)雜，數(shù)量多，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下漢字是如何在電腦中存儲(chǔ)，表示的。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：1、了解漢字輸入電腦的途徑，體驗(yàn)漢字的點(diǎn)陣表示。二、開(kāi)闊視野。學(xué)生觀察圖片，P7頁(yè)的“漢字的輸入、存儲(chǔ)和輸出”，了解電腦處理漢字的環(huán)節(jié)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下自己所知道的有關(guān)漢字輸入、存儲(chǔ)和輸出的知識(shí)。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、老師介紹電腦處理漢字的可行性分析。2、了解漢字輸入電腦的途徑。學(xué)生分小組交流，自學(xué)，了解漢字編碼輸入、手寫(xiě)掃描輸入和語(yǔ)音輸入。3、教師小結(jié)漢字輸入的途徑。4、查看電腦已安裝的漢字輸入法，并說(shuō)一說(shuō)漢字輸入法，并寫(xiě)出來(lái)。5、練習(xí)用不同的輸入法輸入P10頁(yè)的漢字。6、演示手寫(xiě)、語(yǔ)音輸入漢字。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、用Windows畫(huà)圖軟件看文字的“點(diǎn)陣”。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)操作方法，學(xué)生嘗試，觀察。交流所見(jiàn)所得。教師小結(jié)，想一想：用點(diǎn)陣表示漢字的好處和不足。2、讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)“中”字的編碼，了解漢字在電腦中的表示。五、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。六、總結(jié)延伸查資料，了解一下電腦處理漢字的過(guò)程，體驗(yàn)漢字的點(diǎn)陣表示。

第3課書(shū)原來(lái)是這樣印出來(lái)的教學(xué)目標(biāo)：1、了解傳統(tǒng)的印刷技術(shù)，明白從活字印刷到數(shù)字印刷，古老的漢字得到保存、延續(xù)、傳播，中華生生不息。2、體驗(yàn)拓印過(guò)程，了解現(xiàn)代印刷技術(shù)。3、教育學(xué)生要多了解中華文明的漢字文化。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)拓印過(guò)程，了解現(xiàn)代印刷技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)的印刷技術(shù)，體驗(yàn)拓印過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：硬幣，枝葉，鉛筆，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入，宣布學(xué)習(xí)任務(wù)。從活字印刷到數(shù)字印刷，古老的漢字得到保存、延續(xù)和傳播。我們用電腦鍵盤(pán)輸入文字，再用電腦字處理軟件編排文章，最后用打印機(jī)將編排結(jié)果輸出到紙上的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字印刷過(guò)程。這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)有什么？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。了解傳統(tǒng)的印刷技術(shù)，體驗(yàn)拓印的過(guò)程，了解現(xiàn)代印刷技術(shù)。二、觀察P13-15頁(yè)圖片，了解漢字印刷的演變，開(kāi)闊視野?？从≌拢私馐涛淖?，古代以書(shū)寫(xiě)、記事的竹片，知道現(xiàn)在雕刻是一種高雅的書(shū)法藝術(shù)。開(kāi)始人們把字刻在石頭上，竹片上，搬運(yùn)不方便，后來(lái)，人們把漢字寫(xiě)在絹帛上，叫做帛書(shū)。再后來(lái)，畢昇發(fā)明了活字印刷，這是中國(guó)的四大發(fā)明之一，你們還知道其他的四大發(fā)明嗎？前幾年，老師用臘紙刻字，然后用“謄印機(jī)”印成考卷。學(xué)生讀P15頁(yè)介紹漢字印刷和漢字激光照排的知道，比較兩者的不同。三、教師點(diǎn)撥，探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知探究活動(dòng)：1、學(xué)生分小組拓印硬幣。交流展示學(xué)生拓印的硬幣。2、比一比：誰(shuí)拓印的硬幣最清晰，請(qǐng)他介紹排印技巧。討論：A、為什么硬幣圖案會(huì)顯現(xiàn)在紙上？B、還有哪些物品可以被拓??？3、交流小結(jié)。4、拓印樹(shù)葉拼圖，學(xué)生分小組拼樹(shù)葉圖，然后進(jìn)行拓印。5、交流，欣賞別人拓印的樹(shù)葉圖。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、看印刷廠的廠房，了解現(xiàn)在印刷技術(shù)和印刷過(guò)程。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下自己的感受。3、用復(fù)寫(xiě)紙謄寫(xiě)文章。四、質(zhì)疑問(wèn)難：你們還有什么不明白的地方嗎？進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。五、總結(jié)延伸大家回家后，去查找有關(guān)印刷術(shù)的資料，了解印刷的發(fā)展。

第4課從這里開(kāi)始使用字處理軟件教學(xué)目標(biāo)：1、知道常見(jiàn)的字處理軟件，了解字處理軟件的主要功能。2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)字處理軟件，認(rèn)識(shí)字處理軟件的操作界面，試用字處理軟件的菜單。3、通過(guò)了解字處理軟件的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字處理軟件的操作界面，試用字處理軟件。教學(xué)難點(diǎn)：試用字處理軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2．演示文稿的默認(rèn)放映方式是什么？3．演示播放普通方式播放的幻燈片和有加入動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一下區(qū)別，哪種更好？老師小結(jié)：放映幻燈片時(shí)讓內(nèi)容有節(jié)奏地呈現(xiàn)出來(lái)，在必要的地方加入動(dòng)畫(huà)播放效果，讓幻燈片變得生動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作有動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片。揭示課題。5．介紹學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生讀一讀學(xué)習(xí)任務(wù)。二、開(kāi)闊視野1．觀看有自定義動(dòng)畫(huà)效果的幻燈片。2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看了幻燈片后的體會(huì)。三、探究活動(dòng)1．幻燈片內(nèi)容是由文字、圖片等對(duì)象組成的，每一個(gè)對(duì)象都可以給它設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果。2．宣布主題活動(dòng)：設(shè)置“福州三坊七巷”演示文稿形式老師介紹如何設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)，演示操作。學(xué)生練習(xí)。展示學(xué)生設(shè)置的幻燈片，表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)得好的同學(xué)，進(jìn)行交流，讓做得好的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)操作過(guò)程。3．學(xué)生繼續(xù)設(shè)計(jì)其他幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果。4．保存制作好的演示文稿文件。四、創(chuàng)新活動(dòng)1．用老師提供的圖片和文字素材，選擇自己喜歡的演示文稿放映形式，制作三坊七巷舊貌新顏幻燈片。2．打開(kāi)自己上節(jié)課制作的演示文稿，設(shè)置其放映方式，如加入動(dòng)畫(huà)效果、切換效果，放映給小組同學(xué)看，并與小組內(nèi)的同學(xué)交流，再將文件保存到指定的文件夾里。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1．本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還有什么不清楚的地方？說(shuō)出來(lái)大家討論解決。2．進(jìn)行評(píng)價(jià)。P24頁(yè)，看一下自己可以獲得幾顆星。

第5課學(xué)文字編輯，編排我的作文教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)編輯文字，設(shè)置文字格式。2、了解常見(jiàn)的作文編排格式，學(xué)習(xí)字塊操作，修改文字。3、通過(guò)對(duì)比，明白用電腦寫(xiě)作文的好處，學(xué)習(xí)用電腦編排我的作文，進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：輸入修改文字，設(shè)置文字的格式。教學(xué)難點(diǎn)：了解常用的作文格式，編排我的作文。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)老師：寫(xiě)作文是最常用的一種練筆方式。用本子寫(xiě)作文，修改很不方便，有了電腦和字處理軟件，我們可以直接在電腦上寫(xiě)作文。在電腦上可以隨心所欲地修改作文，還可以做一些簡(jiǎn)單的版面和文字修飾，方便閱讀。老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、編輯文字。2、設(shè)置文字格式。二、開(kāi)闊視野1、學(xué)生看書(shū)，觀看用字處理軟件編排好的作文：“羅星塔”。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)電腦寫(xiě)的作文的好處。3、讀“常用的作文編排格式”，了解題目格式、作者格式、正文格式，知道作文版式可以橫排，也可以豎排。三、探究活動(dòng)1、宣布活動(dòng)主題：編輯作文。讓我們用手中深情的筆，記下我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、學(xué)生啟動(dòng)WORD，選擇一種漢字輸入法，在編輯窗口中輸入作文標(biāo)題，按回車(chē)另起一行，再輸入作文內(nèi)容。3、在輸入文字的過(guò)程中，難免會(huì)漏輸文字、多輸文字或者輸錯(cuò)文字，這時(shí)我們就要用到修改文字了。4、教師講解如何修改文字，演示修改文字的操作步驟和字塊操作的方法。5、學(xué)生讀P27頁(yè)“修改文字的操作步驟”和“字塊操作”的方法，進(jìn)一步了解修改文字的方法。6、學(xué)生練習(xí)修改自己的輸入的作文，練習(xí)使用Deletet和Backspace鍵，熟悉復(fù)制、剪切和粘貼命令。7、把文字輸入到電腦中了，我們還要設(shè)置文字格式，讓作文更好看。老師講解設(shè)置格式和設(shè)置字體、字號(hào)的方法。請(qǐng)學(xué)生觀察五號(hào)字和三號(hào)字，8號(hào)字和16號(hào)字，明白字號(hào)的大小。8、學(xué)生試一試編排作文：羅星塔。按課本中的格式來(lái)設(shè)置作文。9、展示學(xué)生編排好的作文，交流評(píng)議，表?yè)P(yáng)編排得好的同學(xué)，四、創(chuàng)新活動(dòng)1、看P29頁(yè)的圖片，在《羅星塔》作文的適當(dāng)?shù)胤剑迦胂胙a(bǔ)充的文字和圖片。2、展示學(xué)生作文。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P30的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？還有什么不明白的內(nèi)容？六、擴(kuò)展延伸1、練習(xí)用電腦寫(xiě)作文。既可以方便地修改作文，又可以節(jié)省紙張。

第6課看幾何圖形，編排數(shù)學(xué)公式教學(xué)目標(biāo)：1、知道字處理軟件提供了一個(gè)公式編輯器，知道公式編輯器的作用。學(xué)會(huì)打開(kāi)公式編輯器。2、熟悉公式編輯器窗口，學(xué)習(xí)用公式編輯器創(chuàng)建公式，分式。3、通過(guò)公式編輯器的使用，了解字處理軟件的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生用學(xué)習(xí)字處理軟件的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：打開(kāi)公式編輯器，創(chuàng)建公式、分式。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建公式、分式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，將會(huì)接觸到越來(lái)越多、越來(lái)越復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式各種各樣的算式。為了便于與別人數(shù)學(xué)，字處理軟件提供了一個(gè)公式編輯器，供我們專(zhuān)用于輸入、編輯公式算式。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)使用公式編輯器。老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、找開(kāi)公式編輯器。2、創(chuàng)建公式、分式。二、開(kāi)闊視野1、學(xué)生看書(shū)，讀書(shū)上畫(huà)的幾何圖形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)和面積公式，引入到如何快速地輸入公式。2、讀算式，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，輸入分式。3、介紹字處理軟件是通過(guò)公式編輯器來(lái)快速地輸入公式和分式的。三、探究活動(dòng)1、了解常用的算術(shù)運(yùn)算符、數(shù)字和公式中常用的字母意義。2、宣布活動(dòng)主題：編輯數(shù)學(xué)式子。3、學(xué)生看書(shū)，嘗試打開(kāi)公式編輯器，認(rèn)識(shí)公式編輯器的窗口。4、老師演示打開(kāi)公式編輯器窗口，介紹窗口的內(nèi)容和使用方法。介紹：工作框中的虛線框稱(chēng)為插槽，創(chuàng)建公式時(shí)，用于輸入各種符號(hào)或文字。學(xué)生試一試，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到工具欄各按鈕上并停留片刻，說(shuō)一說(shuō)它們的名字，認(rèn)一認(rèn)哪些符號(hào)是數(shù)學(xué)書(shū)里經(jīng)常出現(xiàn)的。5、學(xué)習(xí)創(chuàng)建公式。指出字母和等號(hào)可以通過(guò)鍵盤(pán)直接輸入，去運(yùn)算符則必須用公式編輯器輸入。老師演示輸入公式，學(xué)生練習(xí)。6、創(chuàng)建分式。學(xué)生打開(kāi)公式編輯器，單擊分式與根式模板，選擇分工形狀，試著輸入分式。7、小結(jié)方法，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)輸入公式和分式的方法。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、回顧學(xué)過(guò)的其他數(shù)學(xué)公式，如長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式等，把公式輸入到電腦中。2、回顧學(xué)過(guò)的其他數(shù)學(xué)算式，如帶括號(hào)的整數(shù)運(yùn)算、豎式，再輸入這些算式。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P36的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？還有什么不明白的內(nèi)容？六、擴(kuò)展延伸1、練習(xí)在電腦中輸入公式和算式，熟悉公式編輯器的用法。

第7課逛海西，排游記教學(xué)目標(biāo)：1、知道WORD軟件提供了很好的排版技術(shù)，可以在文檔中插入藝術(shù)字，文本框，圖片等。2、學(xué)習(xí)在游記、作文和日記中插入藝術(shù)字、文本框，圖片等，設(shè)置文本框格式。知道如何調(diào)整版面。3、了解海西風(fēng)景文化，體驗(yàn)字處理軟件圖文混排的效果。教學(xué)重點(diǎn)：插入藝術(shù)字和文本框，設(shè)置文本框格式。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置文本框格式，調(diào)整版面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)你們到哪里游玩過(guò)呀？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你們有沒(méi)有定游記呀？介紹游記：游記是描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞的一種文體形式。鼓勵(lì)學(xué)生以后多寫(xiě)游記，提高自己的寫(xiě)作能力。介紹WORD字處理軟件里有形式多樣的藝術(shù)字樣式，在文檔中插入藝術(shù)字、文本框、圖片等，可以讓我們的游記更好看，讓別人更好地分享你的游記。老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、插入藝術(shù)字。2、插入文本框。3、設(shè)置文本框格式。4、編排游記。二、開(kāi)闊視野1、出示古田會(huì)議址和福州三坊七巷的圖片，欣賞各地風(fēng)景。2、說(shuō)一說(shuō)自己觀看海西美景后的體會(huì)。三、探究活動(dòng)1、了解圖片在游記類(lèi)文章里的作用。學(xué)生看，談一談自己的體會(huì)。2、觀看“正月十五觀花燈”和“放鞭炮”的文章，通過(guò)圖片和編排，了解WORD功能的強(qiáng)大。3、了解WORD文檔中的藝術(shù)字和文本框的作用。4、宣布主題：編排游記。學(xué)生看書(shū)，嘗試在WORD文檔中輸入游記；設(shè)置標(biāo)題格式和文字格式；插入圖片，設(shè)置圖片格式，調(diào)整圖片大小和位置；插入文本框；調(diào)整版面。老師巡視指導(dǎo)。5、展示學(xué)生編排好的游記，評(píng)價(jià)學(xué)生作品，表?yè)P(yáng)編排得較好的學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示自己插入藝術(shù)字的過(guò)程。給編排較不理想的學(xué)生提出意見(jiàn)和建議。6、老師小結(jié)，演示講解插入藝術(shù)字、文本框和圖片的方法，強(qiáng)調(diào)如何設(shè)置文本框、藝術(shù)字的格式，調(diào)整圖片的大小和位置。7、學(xué)生修改自己的游記，美化作品。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、介紹對(duì)聯(lián)。2、教學(xué)生使用“豎排文本框”制作一副對(duì)聯(lián)，內(nèi)容可以自定。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P42的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？還有什么不明白的內(nèi)容？六、擴(kuò)展延伸回去后多記游記、作文和日記，并在文檔中插入藝術(shù)字、圖片和文本框，讓別人更好地分享你的快樂(lè)。

第8課拼圖形，比創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)：1、知道在WORD中可以通過(guò)自選圖形可以插入各種幾何圖形。2、學(xué)習(xí)調(diào)整自選圖形和設(shè)置自選圖形格式。3、通過(guò)進(jìn)行自選圖形拼圖游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，熟練地掌握有關(guān)自選圖形知識(shí)塊的操作。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD中插入自選圖形，調(diào)整和設(shè)置自選圖形樣式。教學(xué)難點(diǎn)：用自選圖形拼圖。教學(xué)準(zhǔn)備：用自選圖形拼好的圖案；教師機(jī)和學(xué)生機(jī)教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)同學(xué)們都知道什么幾何圖形呀？（點(diǎn)、線、長(zhǎng)方形、正方形、三角形等）老師出示用簡(jiǎn)單圖形拉出的美妙圖形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)都是用什么幾何圖形拼出來(lái)的。引入：在WORD軟件中，“自選圖形”窗口里，提供了許多種幾何圖形，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)在WORD中插入幾何圖形，在電腦中拼圖好不好呀？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、插入自選圖形。2、調(diào)整自選圖形。3、設(shè)置自選圖形。4、用自選圖形拼圖二、開(kāi)闊視野1、出示用自選圖形拼好的畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生觀看。2、說(shuō)一說(shuō)是用什么幾何圖形拼成的。3、接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)在WORD軟件中插入自選圖形了。三、探究活動(dòng)1、老師演示打開(kāi)WORD“自選圖形”，點(diǎn)下拉菜單，讓學(xué)生看一下都有什么圖形。2、小訣竅：選長(zhǎng)方形、橢圓或長(zhǎng)方體圖形，按住Shift鍵。再畫(huà)圖形，就可以畫(huà)出正方形、圓或正方體。3、宣布活動(dòng)主題：用自選圖形拼圖。4、老師演示在WORD中插入“梯形”，調(diào)整梯形的大小、位置和設(shè)置梯形的格式。5、學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生插入其他的圖形，多插入幾個(gè)圖形。老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。6、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是如何插入圖形的，是如何設(shè)置圖形的顏色的。7、老師講解拼圖。設(shè)置圖形版式，調(diào)整圖形大小，逐一移動(dòng)圖形到合適的位置。選中所有圖形，右擊圖形，在彈出的快捷菜單中，選擇“組合”，就做好一個(gè)拼圖了，記得要保存哦。8、學(xué)生練習(xí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖。做“小紅旗”四、創(chuàng)新活動(dòng)1、用自選圖形，拼“我的小屋”。老師引入，請(qǐng)學(xué)生看P47頁(yè)的小屋，說(shuō)一說(shuō)是用什么自選圖形拼成的。學(xué)生試著拼小屋，拼好后進(jìn)行展示交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的小屋拼得好看。2、發(fā)揮你的想象，用自選圖形中的三角形、正方形、平行四邊形拼有創(chuàng)意的圖形3、試一試，能不能用圖形證明平行四邊形的面積等于底乘高。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P48的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？還有什么不明白的內(nèi)容？六、擴(kuò)展延伸1、用自選圖形中的三角形、正方形、平行四邊形拼有創(chuàng)意的圖形。

第9課從剪貼畫(huà)里找朋友教學(xué)目標(biāo)：1、知道WORD字處理軟件自帶有動(dòng)物、植物、器具、物品等各種各樣的剪貼畫(huà)，圖畫(huà)精致美觀。2、學(xué)習(xí)插入剪貼畫(huà)，設(shè)置剪貼畫(huà)的版式，調(diào)整剪貼畫(huà)的大小，移動(dòng)剪貼畫(huà)。3、從剪貼畫(huà)里找人類(lèi)的朋友，進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：在WORD軟件中插入剪貼畫(huà)，設(shè)置剪貼畫(huà)的版式，調(diào)整剪貼畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整剪貼畫(huà)的版式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)；剪貼畫(huà)的圖片。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)出示從WORD中選出來(lái)的精美的剪貼畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是什么動(dòng)物、植物、物品。老師介紹：在WORD軟件中，有各種各樣的剪貼畫(huà)，有動(dòng)物的，有植物有，有物品的，有器具的……我們可以按某種主題選擇合適的剪貼畫(huà)，在修飾自己的作文、日記等文檔。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在文檔中插入剪貼畫(huà)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、插入剪貼畫(huà)。2、從剪貼畫(huà)里找人類(lèi)的朋友二、開(kāi)闊視野學(xué)生看書(shū)，欣賞剪貼畫(huà)中的動(dòng)物圖片。三、探究活動(dòng)1、大自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，也是動(dòng)物、植物生存的環(huán)境，動(dòng)物和植物都是我們的朋友，你喜歡哪些動(dòng)物和植物呀？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）2、找朋友：老師演示打開(kāi)WORD中的剪貼畫(huà)，學(xué)生在剪貼畫(huà)中找自己喜歡的朋友圖片。3、學(xué)習(xí)插入剪貼畫(huà)。介紹方法：插入菜單→圖片→剪貼畫(huà)可以通過(guò)瀏覽圖片或者搜索想要的圖片單擊顯示框中想要的剪貼畫(huà)，即可在文檔中插入所選的剪貼畫(huà)。學(xué)生練習(xí)。4、老師演示設(shè)置剪貼畫(huà)格式的版式為“四周型”，調(diào)整剪貼畫(huà)的大小和移動(dòng)剪貼畫(huà)的位置。5、學(xué)生練習(xí)，插入以下主題的剪貼畫(huà)。老師個(gè)別輔導(dǎo)。昆蟲(chóng)世界海底世界植物園6、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己本節(jié)課認(rèn)識(shí)的剪貼畫(huà)朋友。7、教育學(xué)生要好好對(duì)待朋友，要保護(hù)環(huán)境。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、收集與自然現(xiàn)象有關(guān)的剪貼畫(huà)。云、雨、閃電、風(fēng)、雪等2、選擇一個(gè)主題：如兵器、文具等，在WORD中插入同一類(lèi)的剪貼畫(huà)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P54的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？六、擴(kuò)展延伸收集剪貼畫(huà)，按類(lèi)別進(jìn)行歸類(lèi)整理。試著在自己的作文、日記中插入剪貼畫(huà)，修飾文檔。

第10課用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息教學(xué)目標(biāo)：1、了解常用的結(jié)構(gòu)圖，知道結(jié)構(gòu)圖的作用。2、學(xué)會(huì)插入、編輯、修飾結(jié)構(gòu)圖。3、懂得以后可以用用直觀、簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)圖來(lái)表達(dá)信息。教學(xué)重點(diǎn)：插入、編輯、修飾結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)：用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)1、出示一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖，中沙中心學(xué)校中沙中心學(xué)校低年級(jí)（一二年級(jí)）中年級(jí)（三四年級(jí)）高年級(jí)（五六年級(jí)）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖表達(dá)的意思。2、老師介紹：在學(xué)習(xí)生活中，有各種各樣的相關(guān)聯(lián)的關(guān)系。利用結(jié)構(gòu)圖可以將學(xué)校、班級(jí)的關(guān)系清楚地表示出來(lái)，讓人一目了然。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、了解常用的結(jié)構(gòu)圖。2、學(xué)會(huì)插入、編輯、修飾結(jié)構(gòu)圖。3、用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息。二、開(kāi)闊視野出示“課程組織結(jié)構(gòu)圖”、“春夏秋冬循環(huán)圖”、“福州與其郊區(qū)關(guān)系射線圖”和“營(yíng)養(yǎng)結(jié)棱錐圖”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)利用結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息的好處。三、探究活動(dòng)1、老師介紹：WORD圖示庫(kù)提供了6種常用的結(jié)構(gòu)圖，如圖5所示。2、學(xué)生看書(shū)，了解不同結(jié)構(gòu)圖所適用的范圍。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)組織結(jié)構(gòu)圖、循環(huán)圖、射線圖和棱錐圖分別用于表達(dá)什么關(guān)系。4、宣布活動(dòng)主題：用組織結(jié)構(gòu)圖表達(dá)信息。5、老師演示插入和編輯組織結(jié)構(gòu)圖。單擊“插入”菜單中的“圖示”命令，選擇一種結(jié)構(gòu)圖圖標(biāo)，單擊“確定”按鈕。演示插入同級(jí)結(jié)構(gòu)或下屬結(jié)構(gòu)。用Del鍵來(lái)刪除子結(jié)構(gòu)圖。在矩形框里添加文字。6、學(xué)生練習(xí)在WORD中插入組織結(jié)構(gòu)圖。7、學(xué)生看書(shū)，嘗試修飾組織結(jié)構(gòu)圖。8、展示學(xué)生制作好的結(jié)構(gòu)圖，表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)得好的同學(xué)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己制作的過(guò)程。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、從圖10－13、圖10-14兩個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖中，選做一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖。2、評(píng)價(jià)學(xué)生制作的組織結(jié)構(gòu)圖。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P60的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？六、擴(kuò)展延伸利用結(jié)構(gòu)圖來(lái)表達(dá)信息。

第11課使用模板向?qū)Ы虒W(xué)目標(biāo)：1、了解WORD的模板功能，知道WORD軟件自帶有稿紙、日歷、名片等模板，利用模板能大大提高我們的編輯效率。2、學(xué)會(huì)用WORD的模板在稿紙上輸入文章，制作信封，制作自己的名片。3、體驗(yàn)WORD軟件的強(qiáng)大功能，明白利用電腦可以大大提高我們的編輯效率。教學(xué)重點(diǎn)：打開(kāi)模板，選擇需要的模板來(lái)制作信封、名片。教學(xué)難點(diǎn)：在稿紙上輸入文章，做信封。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)WORD的模板種類(lèi)很多，有稿紙、日歷、名片等模板。像海報(bào)、信函、信封、標(biāo)簽等文檔一般都有固定的編排格式，直接利用WORD提供的格式模板，能大大提高我們的編輯效率。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)使用WORD的模板來(lái)寫(xiě)作文，制作信封和名片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、在稿紙上輸入文章。2、制作信封。3、制作自己的名片。二、開(kāi)闊視野觀看課本上的模板樣式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、探究活動(dòng)1、WORD模板指的是什么？2、宣布活動(dòng)主題：模板應(yīng)用3、使用稿紙模板，教師示范打開(kāi)“本機(jī)上的模板”對(duì)話框，選擇“報(bào)告”選項(xiàng)卡，再選“稿紙向?qū)０澹瑒?chuàng)建一個(gè)稿紙模板”。4、學(xué)生練習(xí)打開(kāi)稿紙模板，在稿紙中輸入《兩岸一家親》的歌詞。請(qǐng)學(xué)生讀一讀歌詞，說(shuō)說(shuō)從歌詞中體會(huì)到什么？5、展示學(xué)生利用稿紙模板寫(xiě)的《兩岸一家親》的歌詞。師生評(píng)價(jià)。6、制作信封。老師介紹如何打開(kāi)“信封制作向?qū)А?，學(xué)生看書(shū)，小組合作，嘗試制作信封。7、展示學(xué)生制作的信封，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的制作過(guò)程。師生評(píng)議8、老師小結(jié)。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、打開(kāi)如圖11－9所示的“模板”對(duì)話框，選擇“名片制作向?qū)А?，根?jù)提示，制作自己的名片。2、以“XXX_第11課作業(yè)”為文件名保存文件。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P66的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？體會(huì)到什么？六、擴(kuò)展延伸利用WORD的稿紙模板，寫(xiě)作文。

第12課制作封面教學(xué)目標(biāo)：1、了解封面的基本要素和內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)設(shè)置背景圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖書(shū)封面設(shè)計(jì)。3、體驗(yàn)WORD的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置背景圖案，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖書(shū)封面設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置背景圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)出示一本書(shū)，每一本書(shū)正式出版的書(shū)都有一個(gè)漂亮的封面。運(yùn)用WORD的文字格式、顏色、插入圖片、圖片格式等功能，我們可以制作一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍封面。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作封面。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)。1、了解封面的基本要素和內(nèi)容。2、設(shè)置背景圖案。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖書(shū)封面設(shè)計(jì)。二、開(kāi)闊視野1、觀察圖書(shū)封面選中的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)封面是由什么組成的？2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)封面的基本內(nèi)容三、探究活動(dòng)1、學(xué)生讀P68頁(yè)的“圖書(shū)封面的基本內(nèi)容”圖書(shū)封面由書(shū)名、作者、出版單位和其他內(nèi)容組成。2、宣布活動(dòng)主題：制作圖書(shū)封面3、交流圖書(shū)，找圖書(shū)封面的基本內(nèi)容。觀察同學(xué)帶來(lái)的，或者從圖書(shū)館借來(lái)的圖書(shū)封面，看封面上的文字、配圖和背景。、說(shuō)一說(shuō)：看到的圖書(shū)封面最吸引人的是什么？圖書(shū)封面有哪些共同的內(nèi)容？4、給作文集取個(gè)主標(biāo)題。大家都寫(xiě)過(guò)不少的作文，有沒(méi)有想過(guò)把自己的作文裝訂成冊(cè)，作一本作文集，再給作文集配上一個(gè)漂亮的封面呢？下面大家想想給自己的作文集取個(gè)合適的名字?？梢詤⒖紩?shū)本中的標(biāo)題。把自己取好的名字寫(xiě)在書(shū)上：你的標(biāo)題是________________________。5、觀察圖書(shū)封面布局樣例。介紹封面布局是指對(duì)封面的字、圖、色彩、色調(diào)等的總體布局。觀察以下幾本書(shū)的封面布局，感受設(shè)計(jì)帶來(lái)的魅力，感覺(jué)設(shè)計(jì)帶來(lái)的歡樂(lè)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的感受。6、制作作文集封面背景。老師演示：根據(jù)作文集的大小設(shè)置頁(yè)面。打開(kāi)“填充效果”對(duì)話框，設(shè)置封面背景。打開(kāi)自選圖形，選擇“基本形狀”中的“弧形”和“同心圓”，自由繪制卡通蒲公英。并給自己的作文集封面添加書(shū)名文字。7、學(xué)生練習(xí)制作封面，老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。8、展示學(xué)生制作的作文集封面，交流討論。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、朗誦雷鋒名言。2、參考《雷鋒日記》封面，請(qǐng)你給《雷鋒日記》設(shè)計(jì)一個(gè)封面，以體現(xiàn)雷鋒精神的內(nèi)涵。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P72的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？體會(huì)到什么？六、擴(kuò)展延伸1、設(shè)計(jì)自己的作文集封面，把做好的封面和同學(xué)朋友分享。2、通過(guò)各種途徑收集各種書(shū)簽，觀察書(shū)簽的形狀、文字內(nèi)容、圖片內(nèi)容等。

第13課設(shè)計(jì)書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)：1、了解書(shū)簽，知道可以在WORD軟件中設(shè)計(jì)精美的書(shū)簽。2、學(xué)習(xí)在文本框里填充顏色，設(shè)計(jì)書(shū)簽，在WORD中繪制書(shū)簽草圖。3、通過(guò)觀察精美的書(shū)簽，激發(fā)制作書(shū)簽的欲望，為下節(jié)課制作書(shū)簽奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：確實(shí)主題，收集書(shū)簽的文字和圖片素材，設(shè)計(jì)書(shū)簽。教學(xué)難點(diǎn)：繪制書(shū)簽設(shè)計(jì)草圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)1、出示老師設(shè)計(jì)好的書(shū)簽，請(qǐng)學(xué)生觀看，介紹書(shū)簽的作用。2、導(dǎo)入課題，請(qǐng)學(xué)生讀一讀學(xué)習(xí)任務(wù)。在文本框里填充顏色；設(shè)計(jì)書(shū)簽；在WORD中繪制書(shū)簽草圖。二、開(kāi)闊視野1、觀察課本中的四張書(shū)簽樣例，想一想書(shū)簽中都有什么內(nèi)容？它們有什么共同點(diǎn)？2、交流討論，老師小結(jié)：有文字，有圖片，有不同的款式。三、探究活動(dòng)1、布置下周電腦制作比賽的任務(wù)內(nèi)容是：制作書(shū)簽。要求書(shū)簽的造型要有創(chuàng)意，書(shū)簽的內(nèi)容要有思想、有文化內(nèi)涵。2、介紹書(shū)簽的風(fēng)格主要體現(xiàn)在書(shū)簽的文字和圖案上，有古樸典雅，有精致華麗的，有簡(jiǎn)潔大方的。課件展示不同風(fēng)格的書(shū)簽，供學(xué)生觀看，為制作書(shū)簽做準(zhǔn)備。3、宣布活動(dòng)主題：設(shè)計(jì)書(shū)簽的樣式與片面布局。4、上節(jié)課布置大家去收集了書(shū)簽，現(xiàn)在來(lái)交流一下收集到的各種書(shū)簽。請(qǐng)學(xué)生介紹自己收集的書(shū)簽，說(shuō)一說(shuō)你看到的書(shū)簽最吸引人的地方是什么？書(shū)簽都有哪些基本內(nèi)容？5、了解書(shū)簽的組成要素。通過(guò)剛才同學(xué)們的介紹，下面我們來(lái)分析一下書(shū)簽是由什么要素組成的？學(xué)生歸納，老師板書(shū)：文字、圖片、彩帶孔等老師小結(jié)：文字簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)主題內(nèi)容。圖片襯托主題，文字內(nèi)容，直到美化書(shū)簽作用。書(shū)簽邊緣常有裝飾細(xì)巧的花邊圖案。彩帶孔上還可以系上彩帶。6、確定書(shū)簽主題。課件出示五個(gè)方面的書(shū)簽主題供學(xué)生參考：以節(jié)日祝福語(yǔ)為主題；以詩(shī)詞為主題；以名人名言為主題；以民族文化為主題；以小朋友的創(chuàng)意繪畫(huà)為主題。學(xué)生想自己的書(shū)簽主題。并寫(xiě)下來(lái)。你的書(shū)簽內(nèi)容是：_________________________________7、有了書(shū)簽主題，我們就可以收集書(shū)簽的文字和圖片素材了。老師介紹幾種獲取素材和文字的途徑。8、布局。學(xué)生看書(shū)，了解書(shū)簽片面布局的幾個(gè)要素。根據(jù)P76頁(yè)的“書(shū)簽片面布局草圖”，繪制自己的書(shū)簽草圖。老師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。9、在班上交流書(shū)簽草圖，并完善自己設(shè)計(jì)的書(shū)簽草圖。老師強(qiáng)調(diào)如何在文本框中填充顏色。四、創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)個(gè)性化的書(shū)簽草圖。如書(shū)簽的形狀設(shè)計(jì)為：圓形、正文形、、花草形……五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P78的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)到了什么？六、擴(kuò)展延伸把自己的書(shū)簽草圖設(shè)計(jì)好，為下節(jié)課制作書(shū)簽做好準(zhǔn)備。

第14課制作書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)：1、知道書(shū)簽的制作過(guò)程，知道如何在自選圖形中插入圖片和文字。2、學(xué)習(xí)裁剪圖片，設(shè)置頁(yè)面，合成素材，制作書(shū)簽。3、通過(guò)制作書(shū)簽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：裁剪圖片，設(shè)置頁(yè)面。教學(xué)難點(diǎn)：素材合成，制作書(shū)簽。教學(xué)準(zhǔn)備：教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)1、上節(jié)課，我們已經(jīng)完成了書(shū)簽作品的設(shè)計(jì)，確定了書(shū)簽的主題，收集好書(shū)簽需要的素材，并且繪制了一張書(shū)簽草圖，有的同學(xué)還設(shè)計(jì)了有個(gè)性化的書(shū)簽，現(xiàn)在我們就通過(guò)WORD軟件來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的書(shū)簽。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會(huì)頁(yè)面設(shè)置；在選圖形中插入圖片；在自選圖形中插入文字。二、開(kāi)闊視野1、欣賞8副書(shū)簽作品，感覺(jué)書(shū)簽的魅力。激發(fā)自己制作書(shū)簽的靈感。2、交流自己的觀后感。三、探究活動(dòng)1、制作書(shū)簽的電腦功能要求，你都具備了嗎？文字處理功能；圖像處理功能；繪制草圖功能；合成處理功能；打印輸出功能。2、宣布活動(dòng)主題：制作書(shū)簽3、學(xué)習(xí)裁剪圖片。我們選擇的素材圖片過(guò)大，或者顏色太暗，要怎么辦呢？這就要對(duì)圖像進(jìn)行裁剪處理。老師演示裁剪圖片，適當(dāng)調(diào)整圖像的亮度。學(xué)生練習(xí)，和同學(xué)交流裁剪好的圖片。4、設(shè)置頁(yè)面大小。為了便于打印輸出書(shū)簽，在制作書(shū)簽時(shí)，要根據(jù)書(shū)簽的實(shí)際大小設(shè)置頁(yè)面大小。學(xué)生找一找《信息技術(shù)》課本的尺寸大小并寫(xiě)出來(lái)___________,根據(jù)這個(gè)大小做參考，將你要制作的書(shū)簽的尺寸大小寫(xiě)出來(lái)_______________.打開(kāi)WORD軟件的“頁(yè)面設(shè)置”窗口，在“紙張”選項(xiàng)中，填寫(xiě)自己書(shū)簽的尺寸。提醒學(xué)生要留出適當(dāng)?shù)捻?yè)邊距，以便裝訂和裁剪。5、素材合成，制作書(shū)簽。老師演示制作書(shū)簽，學(xué)生練習(xí)自己制作自己設(shè)計(jì)的書(shū)簽，制作完，保存文件。6、和同學(xué)交流自己制作的書(shū)簽，交流書(shū)簽制作心得，修改完善自己的書(shū)簽作品。7、展示制作得較精美的書(shū)簽，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。四、創(chuàng)新活動(dòng)制作樹(shù)葉書(shū)簽。1、插入一張樹(shù)葉圖片，旋轉(zhuǎn)、裁剪成如圖14－10的圖片。2、調(diào)整圖片的對(duì)比度和亮度，顯示出樹(shù)葉的葉脈。3、插入文字，將書(shū)簽整體拉伸變形。4、保存文件，打印書(shū)簽。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)照課本P84的評(píng)價(jià)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、你學(xué)會(huì)了什么？六、擴(kuò)展延伸把自己的書(shū)簽設(shè)計(jì)好，準(zhǔn)備下節(jié)課曬曬我們的作品。

第15課曬曬我們的作品教學(xué)目標(biāo)：1、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的WORD軟件知識(shí)。明白評(píng)價(jià)別人作品的意義。2、學(xué)會(huì)從文章主題、背景圖案、標(biāo)題應(yīng)用、文字修飾、操作技能、總體評(píng)價(jià)等方面來(lái)欣賞和評(píng)價(jià)別人的作品。3、通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)來(lái)借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，提高學(xué)生的欣賞能力，口頭表達(dá)能力，為完善自己的作品提供思路。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞作品。教學(xué)難點(diǎn)：評(píng)價(jià)作品。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生作品教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)課，布置學(xué)習(xí)任務(wù)1、這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了用WORD軟件做什么？學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。2、為了進(jìn)一步提高電子作品制作水平，我們還要學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)欣賞作品和評(píng)價(jià)作品。二、開(kāi)闊視野1、請(qǐng)學(xué)生觀看課本中的四幅作品，和同桌說(shuō)一說(shuō)自己的觀后感。2、集體交流自己的觀后感。三、探究活動(dòng)1、剛才大家都說(shuō)了自己的觀后感，你說(shuō)這個(gè)，他說(shuō)那個(gè)，都沒(méi)有全面地分析一個(gè)作品，我們要從四個(gè)角度來(lái)欣賞作品。學(xué)習(xí)“欣賞作品的4個(gè)角度”。作品的主題；作品的內(nèi)容；作品文字修飾；作品版面布局。2、宣布活動(dòng)主題：欣賞他人作品。我們以學(xué)生制作的作文：《福州評(píng)話》；書(shū)簽：《李白詩(shī)選》；封面：《蝴蝶花》；拼圖：《小房子》等作品為例進(jìn)行欣賞。3、學(xué)生看書(shū)，想一想別人是從哪些方面來(lái)欣賞作品的。全班交流，說(shuō)一說(shuō)欣賞的角度。4、評(píng)價(jià)他人作品。評(píng)作文《鼓浪嶼印象》學(xué)生認(rèn)真閱讀如圖15－5所示的作文《鼓浪嶼印象》，然后對(duì)文章的主題、內(nèi)容、插圖、標(biāo)題等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。文章主題：______________________背景圖案：______________________標(biāo)題應(yīng)用：______________________文字修飾：______________________操作技能：______________________總體評(píng)價(jià)：______________________學(xué)生把評(píng)價(jià)寫(xiě)好以后，在班上交流討論，看一下哪位同學(xué)的評(píng)價(jià)最好。5、評(píng)作文《游三坊七巷》按照剛才的方法再來(lái)評(píng)一下作文《游三坊七巷》。學(xué)生把評(píng)價(jià)寫(xiě)好以后，在班上交流討論。6、評(píng)價(jià)自己的作品。評(píng)一評(píng)：自己最滿(mǎn)意的作品。總體評(píng)價(jià)：______________________________________把分項(xiàng)評(píng)價(jià)寫(xiě)在書(shū)上。7、把自己的評(píng)價(jià)叫同學(xué)幫忙參考一下。四、創(chuàng)新活動(dòng)1、在自己作品的后面，寫(xiě)一段創(chuàng)作體會(huì)。2、打印作品，懸掛到班上，供大家欣賞。3、傾聽(tīng)同學(xué)和老師點(diǎn)評(píng)。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。1、對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、態(tài)度和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在本小組內(nèi)互評(píng)。2、說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的收獲。

信息技術(shù)教案五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教：曾繁利2012年9月基于C8051F單片機(jī)直流電動(dòng)機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級(jí)倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營(yíng)養(yǎng)診斷專(zhuān)家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)研究與開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測(cè)試儀的研制基于單片機(jī)的自動(dòng)找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于單片機(jī)的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)儀開(kāi)發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實(shí)現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動(dòng)器的研究和設(shè)計(jì)基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測(cè)儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開(kāi)發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測(cè)儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測(cè)量?jī)x的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門(mén)傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號(hào)檢測(cè)儀基于單片機(jī)的電機(jī)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)Pico專(zhuān)用單片機(jī)核的可測(cè)性設(shè)計(jì)研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計(jì)基于雙單片機(jī)的智能遙測(cè)微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實(shí)踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測(cè)基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實(shí)現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測(cè)量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動(dòng)低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測(cè)量?jī)x的研制基于單片機(jī)的紅外測(cè)油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計(jì)基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門(mén)機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測(cè)漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測(cè)技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于AVR單片機(jī)的低壓無(wú)功補(bǔ)償控制器的設(shè)計(jì)基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實(shí)踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實(shí)現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動(dòng)譯碼系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實(shí)現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計(jì)數(shù)器自動(dòng)換樣功能的研究與實(shí)現(xiàn)基于單